1、教师职业道德-0022试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选题1.法是由国家制定和认可，体现国家统治阶级意志，以国家强制力来保证实施的各种行为规范的总称。 2.教师职业道德体现教书育人要求的一致性。 3.教书育人就是传授知识，培养人才。 4.教师职业道德规范是依据教育的基本规律和需要产生和发展的。 5.大力普及义务教育已经成为世界全民教育运动的重要组成部分，成为各国教育改革的共同趋势。 6.依法执教与依教育规律执教都是教育中教师必须遵循的。 7.教师职业道德影响着社会成员乃至整个社会的进步和未来。 8.教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 9.教师职业道德的内
2、容不会因社会的发展发生变化。 10.教师职业道德不具有阶级性。 _教师职业道德-0022试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选题11.中华人民共和国公民有受教育的( )。 权利 义务 权利和义务 权力12.苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”强调的是教师职业道德的( )。 教书育人要求的一致性 教育善恶的专门性 阶级性 独立性13.“师也者，教之以事而喻诸德” 强调教师的劳动是( )。 教书育人 传授知识 教学生做人 自我修养14.( )是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。 关心工作
3、依法执教 为人师表 自我监督15.师生关系中最基本的一种关系是( )。 工作关系 心理关系 道德关系 个人关系16.“学高为师”强调的是教师的( )。 知识 道德 人格 习惯17.教育法规定：国家、社会对符合入学条件、经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。这一规定体现了法律法规的( )。 道义性 强制性 阶级性 任意性18.下列说法不正确的是( )。 教师职业道德具有独特性 教师职业道德仅是外在的行为规则 教师职业道德具有客观性 教师职业道德包含教师内在的品格19.下列关于道德说法正确的是( )。 道德规范对人具有约束力 道德规范对人不具有约束力 道德作用范围比法狭窄 道德与法没有联
4、系20.教师的基本职责是( )。 诲人不倦 热爱科学 教书育人 以身作则_教师职业道德-0022试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选题21.下列说法正确的是( )。 教师劳动在物质文明发展过程中作用不大 教师劳动在物质文明发展过程中起着重要作用 教师劳动在精神文明发展过程中起着巨大作用 教师劳动在人的素质发展起着不可忽视的作用22.依法执教的含义包括( )。 教师在教育教学中不侵害学生的合法权益 学校在教育管理中不侵害学生的合法权益 教师对社会上违反青少年保护法的现象和行为进行依法抵制和斗争 学校和教师要培养学生的维权意识23.下列关于道德的说法正确的是( )。 道德主
5、要根源于它所依赖的经济基础 道德与它所在的社会关系有关 道德是对先前道德遗产批判继承的结果 道德具有独立性，与先前道德遗产无关24.教师职业道德的基本特点有( )。 教育专门性 教书育人要求一致性 内容的全面性 功能的多样性25.乐教勤业原则要求教师做到( )。 热爱教育 勤于功业 勤奋工作 勤于钻研26.下列关于道德与法说法正确的是（ ）。 道德是法生成发展的基础 道德与法都含有一定的价值精神 道德不具有强制力 道德与法都具有强制力_教师职业道德-0010试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选题 |问答题1.教师队伍的稳定是发展教育事业的目的，不是手段。 2.教师职业道
6、德要求教师不能主动与学生家长联系。 3.尊重关爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。 4.在现代社会中，爱岗尽责要求教师通过辛勤的教育劳动谋取合理正当的利益满足。 5.离开集体，个人也能获得全面发展才能的手段。 6.教师调节好人际关系，只需要自身的心理调节就能实现。 7.教育爱与父母子女的爱是一样的。 8.教师之间的团结协作与学生没有太大联系，因此，教师之间的团结协作不能陶冶学生的品德。 9.教师不仅应有学科的教学能力，还应提高自身的教育科研能力。 10.教育的人道性是指教育过程中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。 _教师职业道德-
7、0010试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选题 |问答题11.教育过程中最重要、最基本的人际关系是( )。 师生关系 同学关系 亲子关系 教师与学生家长的关系12.“青出于蓝而胜于蓝”所反映出的师生关系应具备的特点是( )。 尊师爱生 教学相长 民主平等 密切融洽13.“得天下英才而教育之，三乐也。”这种境界属于爱岗尽责的（ ）境界。 功利性层次 顺其自然层次 热爱层次 乐教层次14.“如果没有教师对学生的爱，学生就会混成模糊不清的一团”说的是( )的重要性。 教育爱 教师对孩子成绩的关心 教师对学生习惯的关心 教师对上课纪律的关心15.有人说“同行是冤家”、“教会了徒
8、弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。 谦虚为怀，自知之明 相互帮助，通力合作 严以律己，以诚待人 学习先进，共同提高_教师职业道德-0010试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选题 |问答题16.严谨治学的道德要求是( )。 好学不倦 科学施教 严于律己 注重学生考试分数17.教师爱岗尽责精神的实践体现在( )。 教书育人，尽职尽责 学而不厌，诲人不倦 认真工作，不敷衍塞责 勤奋钻研，科学施教18.教育人道化的基本要求有( )。 尊重学生 关心学生 热爱学生 学生有过错也不能批评处分学生19.教师尊重学生家长的意义有( )。 有利于信息沟通 有利于
9、优化育人环境 教师与家长的互助互补 可以利用家长之手惩罚学生20.下列关于严谨治学说法正确的是( )。 严谨治学的学风是一种重要的教育资源 严谨治学的态度潜移默化陶冶学生做事的态度 严谨治学塑造着学生的学风 严谨治学是教师专业化的重要标志21.对“敬人者，人恒敬之。”理解正确的是( )。 尊重别人是自尊的表现 尊重别人是得到别人尊重的前提 尊重别人，对别人敬而远之 被别人尊重，对别人敬而远之_教师指导家庭教育应从哪些方面帮助学生家长更新教育思想和观念，掌握科学的教育方法？答:指导家长正确认识和处理与子女的关系。指导家长建立开放的家庭教育模式。指导家长形成全面发展的教育观念。指导家长理智科学地教
10、育独生子女.教师职业道德-0004试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选题 |问答题1.“慎独”既是一种崇高的道德境界，又是一种道德修养的重要方法。 2.教师职业道德对教师职业行为的调节功能首先是通过外在的道德评价和自我道德评价来实现的。 3.为人师表要求教师语言规范，对着装没有要求。 4.教育理论的学习是正确师德观念的认识来源。 5.廉洁从教只需要教师内在的道德修养，不需要外在的监督。 _教师职业道德-0004试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选题 |问答题6.师生沟通中的体态语不恰当的是( )。 保持善意的目光接触 不时点头 时有微笑 手指戳戳
11、7.“喊破嗓子不如做出样子”说的是教师职业道德规范中( )的重要性。 廉洁从教 尊重家长 团结协作 为人师表8.对学生的培养及素质的提高，起关键作用的是教师的（ ）。 能力 学识 态度 方法9.( )是社会择师的首要人格条件。 廉洁公正 爱岗敬业 知法懂法 为人师表10.下列关于教师道德修养说法正确的是( )。 教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践 教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践 教育实践是教师进行道德修养的现实基础 教师进行道德修养是纯主观方面的范畴11.“捧着一颗心来，不带半根草去”体现的是教师的（ ）。 职业道德素质 科学文化素质 思想政治素质 教育理论素质12.教师必须十
12、分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点? ( )。 复杂性、创造性 连续性、广延性 长期性、间接性 主体性、示范性13.“要想学生学好，必须先生学好”，对这句话理解正确的是（ ）。 教师学风影响力是巨大的 教师对学生学风负完全责任 学生家长对学生学风的影响不大 学生对学生学风没有影响14.教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。 学习 交往 思考 实践15.孔子说：“其身正，不令而从。其身不正，虽令不从。”反映了教师劳动( )。 复杂性 主体性 创造性 示范性_教师职业道德-0004试卷总分：100 测试时间:- 判断题 |单项选择题 |多选
13、题 |问答题16.教师健康的个性品质包括 ( )。 广泛的兴趣 坚强的意志 开朗的性格 健康的情绪17.教师职业道德修养的一般策略有( )。 加强理论学习 注重内省和慎独 勇于实践磨练 虚心向他人学习18.强化教师职业道德的意义有( )。 有利于提高教师的专业化素质 有利于强化教师的事业心、责任感 有利于净化行业风气 有利于提高学生成绩19.关于索取与奉献的关系，下列正确说法是 ( )。 人要生存与发展需要从外界获得必要条件 人在索取的同时也应以积极的劳动创造为社会或集体作贡献 一个人为社会或集体进行劳动创造合理索取是应有的权利 劳动创造、贡献于社会是一个人应尽的义务20.教师外在言行举止的文明性要求教师( )。 遵纪守法 语言文明 穿着特别 仪表大方
