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【同步测试】第二节 光合作用——光能的辅获和转换 第3课时 提高练习.docx

上传人:大宝 文档编号:5692637 上传时间:2022-06-13 格式:DOCX 页数:6 大小:119.82KB
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资源描述

1、第二节 光合作用光能的辅获和转换(第3课时)1如图曲线表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件,结果发生了如曲线的变化。下列分析合理的是( )A与y点相比较,x点时叶绿体中C3化合物含量低B在y点时,适当升高温度可导致曲线由变为C制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度2夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测,结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。下列说法错误的是( )A图1中所测气体为O2B该大棚内的蔬菜经过一昼夜后有机物有积累C与它们

2、各自的前一阶段相比,EC段和DB段叶肉细胞内的C3含量的变化趋势分别是减少、增加D处于图1中的DB段时,图2中应该进行的气体转移途径只有C、D3图甲表示绿藻细胞内的物质转化过程,表示相关过程,图乙表示适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线。结合所学知识,回答下列问题:(1)图甲中过程发生的场所是 ,过程需要的条件为 。(2)图乙中B点,能够发生图甲中的过程有 。根据曲线分析,光照强度为C时,限制植物光合作用的主要因素有 。(3)若下图表示C点的CO2和O2运输方向,请在图中补充完整F点的CO2和O2运输方向(补充“CO2”、“O2”、箭头)。(4)若向培养绿藻的溶液中通入18O2,一段

3、时间后能否检测出含18O标记的葡萄糖? 。4为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究。实验材料和用具:100 mL量筒、20500 W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。实验步骤:准备6套如图所示的装置,编号为16。在可乐瓶中各加入约500 mL 0.01 g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满。取6等份黑藻分别放入16号装置。将6套装置放入暗室中,然后分别用20 W、50 W、75 W、100 W、200 W和500 W的台灯等距离地照射16号装置,观察气泡的产生情况。30 min后停止光照,测量光合作用释放的O2的体积。实验结果:不同光照条件下O2的释放量(mL

4、)组次20 W50 W75 W100 W200 W500 W一1.85.09.012.021.019.0二1.85.38.011.520.018.0三2.05.08.012.020.019.0均值1.875.18.311.8320.318.70对该实验进行分析,回答有关问题:(1)该实验中的自变量是_。列出实验中的两个无关变量:_。(2)根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的?_。(3)将实验处理结果绘成柱形图。(4)上表中测得的O2量并非光合作用实际产生的O2量,其原因是_。(5)对表中数据进行分析并得出结论。_。答案和解析1D 解析:x点时,光照强度较弱,光反应提供的NADPH和A

5、TP较少,C3化合物的浓度较y点时高,A项不正确;题目中提到已是在适宜温度下,如果再提高温度,会降低光合作用速率,B项不正确;制约x点的光合作用因素是光照强度,C项不正确;在适宜温度下和同等光照强度条件下,提高CO2浓度可大幅度提高光合作用速率,D项正确。故选:D。2D 解析:图1中曲线表示随着光照增强,所测气体增加,为O2,A正确;是否积累有机物主要依据,开始与结束时,氧气量的变化,从曲线看出,结束时氧气量比开始增加,有有机物积累,B正确;图1中EC段光照逐渐增强,光反应产生的 ATP 和NADPH增加,与前一阶段相比,C3含量的减少,DB段的前一阶段由于光照过强,温度升高,气孔关闭,影响二

6、氧化碳进入,C3含量少,DB段气孔打开,二氧化碳进入多,C3含量增加,C正确;DB段光合速率大于呼吸速率,图2中应该进行的气体转移途径有A、C、D、E,D错误。故选:D。3(1)叶绿体基质 NADPH、ATP和酶 (2) 光照强度和CO2浓度 (3)见下图(补充“CO2”、“O2”、箭头)(4)能4(1)光照强度 CO2(或NaHCO3溶液)、温度、pH、黑藻(任选两项) (2)读量筒中收集到的水的体积(3)如图所示(4)黑藻自身的呼吸作用会消耗O2 (5)在20 W200 W范围内随着光照强度的不断增强,光合作用释放的O2量也在升高,但光照强度达500 W时释放O2量反而降低,说明适当提高光照强度可以提高光合作用强度 6 / 6

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