1、关于大学生上课使用手机问卷调查分析报告关于大学生上课手机使用情况的调查问卷亲爱的同学：你们好，大学生作为这个时代的先进代表,是手机消费群体的重要部分，在大学校园中,手机无处不在,它已经渗透到了各个角落,成了我们生活的一部分。为此，我们对大学生上课手机使用情况进行调查，谢谢您的参与。1.请问您的性别？A.男B.女2.您的年级？A大一B大二C.大三D.大四3.你平时上课玩手机吗？A.从不B.偶尔C.经常D.总是4.你最常在什么样的课程中玩手机？A.相对次要的课程B.比较重要的课程C.两者都有，前者居多D.两者都有，后者居多5.你上课用手机做些什么？A.浏览学习资料B.娱乐放松C.两者都有，娱乐居多
2、D.两者都有，学习居多6.你认为在上课玩手机是有利还是有害？A.有利B.有害7.你上课玩手机后学习有什么影响？A.成绩上升B.成绩波动不大C.成绩略有下滑D.成绩严重下滑（7题A选项） 8.你成绩上升是因为上课玩手机吗？A.是B.不是9.你成绩上升是因为上课玩手机吗？A.查找资料B.录音拍照C.记笔记D.其他E.都有（7题B选项） 10.你上课玩手机的原因有哪些?A.手机诱惑力大B.课程枯燥无味C.自身自制力低D.学习工具帮助学习E.学习生活压力大11.你有没有想过上课不玩手机来改变现状？A.有B.偶尔，但难以自控C.从来没有12.你可以成功戒除上课玩手机来避免危害吗？A.能B.不能13.你认
3、为上课不玩手机的困难在何处?A.自身自控差B.老师督促不严格C.同学都玩，随波逐流D.玩手机上瘾，难以割舍（3题A）14.你上课不玩手机的原因是什么?A 对手机不感兴趣B.课堂就该学习C.需要考研，时间紧迫15. 你上课不使用手机过程中有没有不便利的地方？A. 有 B.没有16. 你认为和已处理上课玩手机的问题？A. 无需解决 B.依靠自己自控力C.需要他人督促17. 你认为学校应该在解决问题中扮演什么角色？A.旁观者 B.加强监督 C.加强教育，感化学生D.完善制度感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间做这份调查报告，对于您所填写的数据我们会保密。大学生上课使用手机调查调研报告调查背景：在如今，手机
4、已经成为每个人的必备品，无论走到哪都随身携带，到处可见低着头玩手机的人。然而，手机在方便我们远距离联络的同时，却使我们忽略了身边的人，越来越多的人成为了“低头族”的一员。人们变得愈加依赖手机，把更多的心思放在手机各色各样的功能和软件当中。尤其是青年学生，更是“低头族”的代表。那么大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？大学生对手机的依赖到了什么程度？调查方式：通过网络发放问卷。我们通过在问卷星网站上发放问卷，并号召广大大学生的参与。为了保证此次调查问卷的准确，有效，在参阅了众多文献和实际考察之后，针对问题比较突出的几个方面，我们了此次问卷，共计17道题目，以便于充分深入挖
5、掘广大学生迫切关心的手机问题，完成此次调查问卷的最终目标。调查的数据统计及分析1.你的性别（校园男52.94%女47.06%）共计调查68人此次的调查报告中那女比例基本持平，保证了充分参考男生、女生对手机的使用情况，获得的数据真实有效。2. 你所处年级（大一10.29%大二88.24%大三1.47%大四0%）从本次调查的对象来看，本次调查的范围涵盖部分大学生，调查范围较窄，数据将从不同年龄阶层来展示大学生的手机消费情况对此次调查的数据有效性奠定了基础。3. 你平时上课玩手机吗？(A.14.71%B.42.65%C.26.47%D.16.18%)由本题数据，可以看出偶尔玩手机的学生居多，从不和经
6、常的人占比少数，经常的也在18人之多，说明大学生在课堂中使用手机的现象已经屡见不鲜。4. 你最常在什么样的课程中玩手机(A.50%B.0%C.39.66%D.10.34%)此题目的在于了解学生在哪些课程中使用手机居多，由数据分析得出，一般的人在相对次要的课程中使用手机，而在重要的课程中不会使用手机。这也正说明了大多数学生对待重要课程有着重视性。5. 你上课用手机做些什么？（A.5.17%B.15.52%C.60.34%D.18.97%） 此题的目的在于了解学生在课堂中使用手机的目的。数据分析得出，有近6成学生在课上使用手机为娱乐行为，少数为学习行为。6. 你认为在上课玩手机是有利还是有害？（A
7、.47.06B.52.94）此题的目的在于了解学生对于课上使用手机的一些看法。在调查的68人中，有利和有害的人数接近五五开，说明学生对于使用手机的问题也是各抒己见的。7. 你上课玩手机后学习有什么影响(A.6.9%B.53.45C.31.03%D.8.62%)设计此题的目的在于调查学生在课上使用手机后成绩的影响情况。由数据分析得出一般的调查学生中，成绩的波动并不大，但是有31.03%的人中成绩有下滑。这也说明课上使用手机对于一些学生来说有影响。（7题A选项）8.你成绩上升是因为上课玩手机吗？9.你成绩上升是因为上课玩手机吗？8，9两题为7题A选项的附属题，只有四人选择，缺少代表性，分析不能代表
8、大多数学生，故不作分析。（7题B,C,D选项） 10.你上课玩手机的原因有哪些?(多选)(A.55.17%B.82.76%C.50%D.51.72%E.25.86%)11.你有没有想过上课不玩手机来改变现状？（A.39.29B.48.21%C.12.5%）12.你可以成功戒除上课玩手机来避免危害吗？(A.50%B.50%)13.你认为上课不玩手机的困难在何处?(多选)(A.77.94%B.45.59%C.52.94D.47.06%)10，11，12，13四题为7题B,C,D选项的附属题目，设置目的为了解学生使用手机的影响和补救措施的确定。由数据分析得出，大多数学生认为课程枯燥乏味，手机诱惑力大
9、，而且难以控制，才会使用手机。而使用手机最大的困难在于随波逐流，使用手机上瘾，自身自控差等原因。（3题A）14.你上课不玩手机的原因是什么?（A.30%B.60%C.10%）15.你上课不使用手机过程中有没有不便利的地方？（A.70%B.30%)14，15为3题A选项的附属选项。由数据分析得出，上课不使用手机的人在于少数，而且大多数学生认为课堂上就应该学习，不应该使用手机，但是认为课上也会缺少手机作为学习工具。16.你认为和已处理上课玩手机的问题？（A.29.41%B.67.65%C.39.71%）17.你认为学校应该在解决问题中扮演什么角色？(A.33.82%B.69.12%C.66.18%
10、D.29.41)16，17题为学生对于上课使用手机学生对于学校的意见与看法,由数据分析得出，大多数学生认为自己的自控力可以解决课上使用手机的问题，并且不希望学校进行监督管理。希望学校完善制度的学生在于少数，也说明学生希望自我管理，不希望学校强加管理。调查结果与分析：一、在课堂是否使用手机方面，大学生课堂使用手机率为85.29%，其中经常性使用手机的占26.47%，从不使用手机的学生只占14.71%。与此同时，52.94%的学生表示较多甚至很多周边同学在使用手机。这说明大学生课堂使用手机的频率是非常高的。二、调查显示，由于手机功能多元化，学生使用手机的目的各不相同。其中，娱乐的同学较多，占60.
11、34%，其次是18.97%的同学查阅资料，而使用手机来学习的同学只占5.17%。这表明绝大部分大学生在课堂上使用手机的娱乐功能，只有少部分同学会用手机进行学习。三、在使用手机原因方面，82.76%的学生认为老师讲课太乏味是课堂使用手机的主要原因，32.1%和28.8%的同学认为对有些课不感兴趣和听不懂又不想逃课是课堂使用手机的另一重要原因，而21.8%的同学在课堂使用手机已经成为习惯和学累了。不难看出，老师教学质量和课程实用性直接导致了学生课堂频繁使用手机。与此同时，大学生听不懂、对课堂使用手机的习惯化等主观原因也很大程度导致这一现象，还有一部分同学经受不住手机里的功能诱惑或看到周围同学都在使
12、用手机而加入到课堂使用手机队伍，这些都说明大学生自控能力差，由于学习态度不端正，随波逐流或习惯养成，所以课堂使用手机的现象一直在持续。四、针对如何能在课堂减少甚至不使用手机的方面，调查显示，67.65%的学生认为要自己联系自控能力，29.41%和39.71%的学生认为学生应当安于现状和依靠他人督促解决问题。而在解决了课堂使用手机的问题后，69.9%的学生会选择认真听课，21.2%的学生会在课堂进行其他科目学习，16.7%的学生会选择在课堂上睡觉。这表明简单的在客观方面让学生课堂远离手机还是不够的，需要从培养学生对课程兴趣等主观方面来切实解决学生课堂使用手机带来的问题。综合调查结果来看，学生在使
13、用手机的状况中存在一些问题，主要有：部分学生花费大量时间玩手机，对手机产生了一定的依赖性；忽视了手机的学习等有利功能，迷恋手机游戏；很多同学因为依赖手机产生了一些不良的手机使用习惯。更重要的是，学生现阶段的主要任务是学习，不必要的网聊可游戏沉迷会分散他们的精力，影响学习。调查小结此次的社会实践，通过选择题材，设计问卷，发放问卷，收集统计，填写报告，让我们对于当前大学生上课使用手机的现状有了较为系统的了解。从中我们收获了很多，发现的问题也很多，当然，从以上的调查中我们既能看到大家对当前手机的态度，也能看到大家对以后手机在课上的态度。手机将在我们的日常生活中发挥越来越重要的作用，相信在此问卷的指导下，手机能对大多数学生的学习生活产生极大的作用。
