1、 成绩： 中小学教师职业调查报告语文教师职业调查报告一、调查目的当今社会飞速发展，对于教育事业方面的职业一定存在一定的影响，此次调查的目的在于看看大众如何看待语文教师这个职业。同时了解一下大众对于从事语文教师这个职业有什么看法。也通过这个小方面的调查来简单的了解一下大学生的就业倾向，影响大学生职业规划的一些因素。借此看一看自己是否适合这个职业，为自己的职业规划打下基础。二、调查过程 先简单的调查了此岗位的需求量，需求条件，以及涉及到的范围。参考大学生职业调查标准，拟定调查问卷，从部分大学中选取一些调查研究对象，以发放调查问卷为主要方式，并结合访谈等形式对在校大学生进行职业规划状况调查。三、调查
2、内容职业简介:语文是所有能力的基础，学习语文能帮你理解各学科文字题的本意，以后走上社会便于与人沟通交流。语文教学重在培养学生的语文能力,一般的看法是:听、说、读、写四种“能力”。同时，语文还是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，也只能望文生义了。所以语文教师这个职业是一个极具需要语言能力的一项职业。上岗条件1、有教师资格证；2、具备丰厚的文化知识、精湛的语言、敏捷的思维、燃烧的激情等；3、普通话达到二级甲等；4、爱岗敬业、责任心强，做事踏实认
3、真；5、语言表达力强；6、热爱教育工作。语文老师的工作职责是：1、负责课程的教学工作，保障教学任务的完成；2、进行各专项命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究；3、制作授课需要的绘图绘本、图书、教研资料、讲义、 ppt 等教学资料。语文教师发展的三种途径:1、专业化阅读语文教师毕竟不同于一般的文学爱好者，因此，语文教师的专业阅读还需要教学的阅读，即以思考研究的姿态研读专业经典、专业杂志等，旨在思考问题、学习方法、更新观念、开阔眼界。语文教师应当读文学，让自己始终保持鲜活的语言感觉；语文教师还应当读理论，确保自己的思考有方向有深度；还应当读学科史，了解本学科发展的脉络，吸收前人智慧。2、
4、专业化写作语文教师的写作大致可有如下几类：文学创作、日常应用写作、专业研究写作。善于文学创作的语文教师，可以因此影响学子走人文学殿堂，老一代语文人如朱自清、叶圣陶莫不如此；善于日常应用写作者在语文教学领域中也可大有作为，杰出者如杂文大家吴非（王栋生）先生；而语文专业写作，诸如读书体会、教学心得、课后反思等均应成为语文教师的看家本领。3、专业化上课 之所以提出专业化上课，是因为有太多的语文课已经成为日复一日的例行公事。而用专业精神、专业方式磨课，则是教师成长不可或缺的一环。窦桂梅老师曾经感慨：教师想要迅速成长起来，一个好办法就是多上公开课。一个教师刚走上工作岗位，从不会教书到成为优秀教师，其中公
5、开课功不可没。平常在校里县里市里多上几节公开课，不断实践，不断思考，有了教学中的甘苦和感觉，然后落实到平常的教学之中：在教学上就会开窍。不经过这个精心、苦心过程，就不容易有真切的体会和感受。多听多上公开课，原本“原始的”课就有可能越来越接近理想化的课。从这个意义上说，公开课是个理想化的标杆，促使我们不断地追求高标准。当然，如果从更宏观的层面看，语文教师的阅读、写作、上课也只是手段，其终极目的是为了学生的发展。因此，关注学生、研究学生、发展学生就应该是上述三条专业发展路径的基本前提。语文教师的职业现状:学历整体偏低:据统计，2002年在全国1000多万中小学教师中，小学教师专科以上学历者上升到3
6、3.0%。截止到2004年专任教师合格率：小学（高中以上）98.31%。我国教育部颁发的面向21世纪教育振兴行动计划规划的目标是到2010年小学教师实行专科化。虽然近几年我国为教师的学历提高作了各种努力，但相对于发达国家而言还比较低。 专业基础知识贫乏，专业化水平不高：我国小学语文教师由于大多学历偏低，受教育的时间相应较短，以至于础知识掌握太少，在教育教学活动中感到很吃力。同时也与我国教育专业化水平不高有关。因我国教师教育培训机构，在对教师的培训中，课程设置体系不完善，如忽略了知识素养、教育观念在教师教育中的重要性，而且在教学中重理论轻实践的做法，致使教师的知识结构比例失调，知识基础贫乏，限制
7、了教师的专业发展。社会地位、经济地位偏低: 尽管随着社会发展，教师这个职业却依旧存在社会地位，经济地位偏低的现象。比如，一些家长会干预老师的教导过程，而老师的“死工资”虽然稳妥，却缺乏激励作用。行业访谈记录:访谈时间:2022-4-18访谈方式:电话访谈人:常萃凤被访谈者:王联系方式:W196毕业于唐山师范学院访谈内容:1您对师范生如何抓住在校四年时光有什么建议？您当初是如何过大学时光的？2您觉得成为一个优秀教师，核心知识和核心能力是什么？3，您觉得读书对一个人的成长重要吗？您最想推荐哪些书目给中文师范生呢？4您觉得一个语文教师专业成熟的特征或标志是什么？5在当下，很多的语文教师慨叹语文越教越不会教，您有过这样的困惑吗？您觉得如何改变这一状况？6这么多年，您一路走来，充满汗水，也满载收获，有哪些经历或事情特别难忘？7许多师范生在考研、考公与考编中摇不定，您怎么看待关于考研还是就业的选择？8结合您和别人的成长经历，您想对我们这些师范生说些什么呢？四、调查体会 通过调查语文学教师的职业现状，可以看出对语文教师的专业要求更高。也可以感受出教师职业的重要性，所谓“十年树木，百年树人。”老师在教育上还有很长的路要走。同时关于语文教师的职薪问题，我们可以根据自己的情况来进行选择。
