1、鳟鱼初中音乐九年级上册导入鳟鱼鳟鱼，鲑形目鲑科动物。体背深黑色，腹部浅黄，体侧及背部鳞片基部各有一黑色的斑块，组成体侧的纵列条纹，眼上半部有一块红斑。背鳍深灰色，尾鳍后缘呈黑色，其他各鳍灰白。其喜欢栖息在淡水中，喜欢生活在冷水中，在春天和秋天产卵，雌鱼在河底砂砾层中挖出洞来，然后把卵产在洞里。新课19世纪奥地利作曲家舒伯特一生创作过许多题材与体裁的作品，其中尤以艺术歌曲最为著名。在他短暂的31年生命岁月中，曾为后人留下了600余首艺术歌曲，被誉为“艺术歌曲之王”。鳟鱼是他的代表作之一。新课歌曲的旋律非常形象地塑造了小溪中的鳟鱼悠然自得地游动形象，歌词则以叙事的方式讲述了一个深刻的寓意：善良与单
2、纯往往要被虚诈与邪恶所害。借对鳟鱼的命运无限同情与惋惜的心情，揭示与抨击人类社会的虚伪和狡诈的丑恶现象。下面让我们来欣赏一下歌词内容吧。新课明亮的小河里，有一条小鳟鱼，快活的游来游去，像箭儿一样。我站在小河岸上，静静地朝它望。在清清的河水里面，看它游得多欢畅。那渔夫拿着钓竿，也站在河岸旁。冷酷地看着河水，想把鱼儿钓上。我暗中这样期望，只要河水清又亮，别想用那钓钩把小鱼钓上。但渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水弄浑，我还来不及想，他就已提起钓竿，把小鳟鱼钓到了水面上。我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗。风华正茂的青年人站在金色泉水之边，你们应以鳟鱼为戒！看见危险，就得拔腿快跑！姑娘们啊，你们缺乏心
3、眼，你们常容易上当受骗。看清引诱者拿着钓竿！否则，受苦而后悔莫及。在这首歌曲被广为传唱之后，舒伯特又根据这首歌曲的主题旋律改编创作了一首“鳟鱼”钢琴五重奏。新课新课重奏乐重奏乐：又称之为室内乐，17世纪起源于意大利。近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。按声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等，也可按演奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏”等，其中最常见的形式是弦乐四重奏，分别由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴组成。新课欣赏歌曲分析音乐的层次思考：歌曲可以分为几部分？分别描写了什么内容与情感？小组讨论并发言。 新课鳟鱼这首歌曲是舒伯特创作的一首艺术鳟鱼这首歌曲是舒伯特创作的
4、一首艺术歌曲。歌词取材一首浪漫诗，作者用渔夫比做歌曲。歌词取材一首浪漫诗，作者用渔夫比做当时的统治者，用小鳟鱼比作群众，表达了对当时的统治者，用小鳟鱼比作群众，表达了对统治者的不满和对自由的向往。统治者的不满和对自由的向往。新课分段欣赏我们先来体会音乐的第一部分，请大家看画面、听音乐、谈感受。这段乐曲表现了天真活泼的小鳟鱼在水里快乐的嬉戏。伴奏音型活泼轻快，节奏平稳，中速，力速平和。 新课分段欣赏现在我们来听音乐的第二部分，请大家注意乐曲与第一部分的区别。在经过一个短短的低沉急促的间奏后，进入到音乐的第二部分，这段音乐表现了渔夫的冷漠与残酷。由于情绪变得暗淡、压抑，因此调式也发生了变化，由大调式转入小调式，旋律和伴奏音型紧张起来，钢琴奏出的细碎的不稳定的音符，表现了不平静的水面和作者忧心忡忡的心情。 小结在这首歌曲中，舒伯特不仅用钢琴伴奏音型塑造了溪中的小鳟鱼悠然快活的、像箭一样迅疾游动的情形、渔夫用狡猾的手段猎获鳟鱼的紧张心情，以及“我”对鳟鱼由喜爱变得同情的情绪变化，更明晰地展示了歌词的寓意：善良与单纯往往要被虚诈与邪恶所害，告诫初入社会的年轻人，不要成为天真而无辜的小鳟鱼。在这节课程中，我们欣赏了这首乐曲，同时了解了乐曲中的重奏、变奏。让我们在鳟鱼的旋律中结束这堂课。敬请各位老师提出宝贵意见！
