1、 课前准备：音乐书、笔、一颗随时享受音乐的心 每日一言：人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊需要用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思 学习目标 1. 通过学习歌曲，我能用真挚的感情演唱歌曲，从而培养活泼开朗、积极向上的健康心态。 2. 能够有感情的演唱歌曲同一首歌，合唱时做到声音和谐、统一，培养合唱能力，尝试二声部演唱。 3. 学习有关合唱知识，能够在歌曲中运用。 欣赏（孩子们，请尽情发挥想象，赋予音乐力量！） 观看同一首歌视频，请同学们跟着多媒体轻声哼唱，体会歌曲深情、真挚的意境。同时听音乐思考问题： 1、你能说出听到的歌曲的演唱形式吗？ 2、歌曲分为几部分？
2、 3、歌曲的主题思想是什么？ 4、请学生们说说齐唱和合唱有什么不同？ 要求：要倾听其他声部、感受和声效果。齐唱：齐唱是两个或两个以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一首歌曲。合唱：合唱是两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲。让我们一起来看看齐唱和合唱的区别？热 身 练 习：（孩子们，活动时间到了，嗨起来吧！）4/4XXX|XXXX|XXX|X|4/4512|3431|216|1|啊！4/4XXXX|XXX|XXX|X|4/45555|311|216|1|啊！ 要求：要倾听其他声部、感受和声效果。 又到了想象的环节，让我们用更深刻的情又到了想象的环节，让我们用更深刻的
3、情思去体验歌曲！思去体验歌曲！ 带着以下问题，复听歌曲，请同学们听录带着以下问题，复听歌曲，请同学们听录音范唱。音范唱。n n（1 1）歌曲的情绪：）歌曲的情绪：优美、抒情优美、抒情，歌曲为，歌曲为中速中速。 （1）聆听同一首歌范唱，小声哼唱歌曲。 （2）学唱小贴士：句尾长音，时值要足；八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；演唱时要真诚投入。力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲中的变化音，要唱得自然而流畅，歌曲的结尾要唱得渐慢渐弱，好像人们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”迎接新的辉煌。孩子们， 展示你们创作才华的时间到了，要加油哦！ 各小组分别设计演唱形式体验歌曲的情绪起伏及内涵。并进行交流表演，注意歌曲哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激昂？ （如：领唱、指挥或者用拍打问为歌曲伴奏，或为歌曲即兴编配恰当的节奏或舞蹈，伴着旋律朗诵歌词等等。）再次观看同一首歌的优秀合唱视频，并轻声跟唱，为下节课的二部合唱学习做准备，感受合唱的魅力。课堂小结： 亲爱的孩子们，在成长的道路上，我们每个人都会有孤独失意的时候，所以相互的理解、沟通，家人、朋友、同学的友谊、真情、帮助都是我们每个人所需要的。今天我们共唱同一首歌，共叙友情，相信这青春的旋律和纯真的誓言，一定会伴随我们走向美好的明天。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
