1、第第三单元三单元从人文精神之源到科学理性时代从人文精神之源到科学理性时代线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程；线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。两条线索认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的反映，又反过来影响经济政治的发展。学法：学习本专题，注意联系必修一、二相关专题的知识内容，并与中国同一时期的发展状况做横向对比。产生时期：希腊先哲的精神觉醒（各家各派的哲学思想无不闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞）复兴时期：文艺复兴运动（以复兴古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义”为旗帜，通过文艺作品来宣扬反封建思想）发展时期：宗教改革运动（传播和
2、发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，使西欧人从基督教神权统治中解脱出来）成熟时期：启蒙运动（明确打出“自由、平等”的旗帜，反对封建专制制度，启导了欧洲乃至世界范围内民主革命的浪潮）产生时期复兴时期发展时期成熟之际线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程；第1讲：西方人文精神的起源课标要求：课标要求：1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 希腊哲学发展的大致历程希腊哲学发展的大致历程哲学范畴代表人物主要观点 作用或影响泰勒斯普罗塔 哥拉苏格拉底亚里士 多德认识自然认识社会认识自己思维形式万物皆由水生成自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒人是
3、万物的尺度强调人是认识客观事物的主体，树立了人的尊严强调知识的作用；道德和知识合二为一使哲学成为一门研究“人”的学问，崇尚知识和自由探索的理性精神影响深远把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰真理高于一切；科学思维方法1.1.智者学派：智者学派：思想观点：思想观点：BC5BC5第1讲：西方人文精神的起源讨论的重点从认识自然转移到认识社会 代表人物：代表人物：普罗塔哥拉（人是万物的尺度） 提倡怀疑精神，反对迷信 调人的价值、人的决定作用 产生背景：产生背景：民主政治发展，思想活跃 工商业繁荣，对外文化交流频繁 2.2.智者学派：智者学派：评价：评价：BC5BC5第1讲：西方人文精神的起源
4、其思想观点构成古希腊人文精神的基本内涵 否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严 过分强调人的主管感受，忽视人认识的共性，导致相对主义和极端个人主义的出现 3.3.苏格拉底：苏格拉底：思想：思想：第1讲：西方人文精神的起源承认自己的无知，提出“认识你自己”提出“知识即美德”知识与道德的统一，追求“善”影响：影响：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问 他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世产生了深远的影响 第2讲：西方人文精神的复兴课标要求：课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义 莎士比亚薄伽丘达芬奇米开朗琪罗拉斐尔十日谈
5、最后的晚餐蒙娜丽莎摩西大卫西斯廷圣母哈姆雷特抨击天主教会，宣扬人文主义精神表现和歌颂人的美及人的丰富情感专注人体创作，表现人物的思想、意志和精神气质体现优雅、和谐、高度的完美，是古典美术精神的典范塑造富有个性的人物形象，反映人文主义思想艺坛三杰文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴运动文艺复兴运动1.1.背景：背景：第2讲：西方人文精神的复兴资本主义萌芽的出现，新兴的资产阶级兴起黑死病促使人们反省天主教神学严重束缚了社会的进步 意大利保留了古罗马希腊的古典文化 2.2.性质：性质：资产阶级反封建的思想文化解放运动 文艺复兴运动文艺复兴运动3.3.思想内容：思想内容：第2讲：西方人
6、文精神的复兴.提倡人性，反对神性 .主张人生目的是追求现世的幸福，反对禁欲主义.它倡导个性解放，反对盲从的愚昧思想 文艺复兴运动文艺复兴运动4.4.代表及作品：代表及作品：第2讲：西方人文精神的复兴兴起：兴起：14C 14C 代表人物：前三杰（但丁、薄伽丘、比特拉克） 代表作品：薄伽丘十日谈 思想内容：倡导人文主义，矛头直指天主教会歌颂现实生活，肯定人的价值和尊严提倡生而平等，反对封建等级观念文艺复兴运动文艺复兴运动4.4.代表及作品：代表及作品：第2讲：西方人文精神的复兴全盛：全盛：15C15C后期后期 人物代表作思想内容达芬奇米开朗基罗拉斐尔最后的晚餐蒙娜丽莎摩西大卫西斯廷圣母创作专注于人
7、体重在表现人的思想、意志和精神气质 “市民英雄的创造者” 解剖学、透视法和明暗转移法用于绘画之中 用写实的笔触揭示人性的善恶 优雅、和谐、高度完美 文艺复兴运动文艺复兴运动4.4.代表及作品：代表及作品：第2讲：西方人文精神的复兴扩展：扩展：16C 16C 代表人物：莎士比亚代表作品：哈姆雷特 影响：代表欧洲文艺复兴时期文学的最高成就 文艺复兴运动文艺复兴运动5.5.影响：影响：第2讲：西方人文精神的复兴打破了教会的精神枷锁，将人们从神的统治下解放出来，是西方第一次思想解放运动； 其倡导的进取精神，适应了资本主义发展的需要，促进了资本主义的发展。文艺复兴产生了近代自然科学，为科学进步和生产力的
8、提高奠定了基础 对宗教改革也了一定推动作用 文艺复兴运动文艺复兴运动5.5.影响：影响：第2讲：西方人文精神的复兴极端个人主义导致个人私欲的膨胀和社会的混乱 把资产阶级一个阶级的特性看做是人类普遍特性 第3讲：西方人文精神的发展宗教改革课标要求：课标要求：知道马丁路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义 国别代表 主要学说实质影响意义德国法国马丁 路德加尔文因信称义信仰得救先定论2、反对天主教会的社会、思想改革运动，有利于资本主义的发展1、使人获得精神自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩3、新教与天主教、东正教形成三足鼎立的新局面1、反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的
9、权利2、从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性和合理性，为资产阶级革命提供意识形态方面的依据基督教原理基督教原理宗教改革运动九十五条九十五条论纲论纲知识点梳理：知识点梳理：一、历史背景一、历史背景1.1.经济经济2.2.政治政治3.3.思想思想天主教会腐朽的封建统治阻碍了资本主义工商业的发展 西欧各民族国家的形成要求打破天主教“一统天下”的局面。 文艺复兴倡导人文主义促进了思想的解放 4.4.教会兜售“赎罪券”成为导火索 第3讲：西方人文精神的发展宗教改革二、宗教改革的过程二、宗教改革的过程1.1.马丁马丁路德改路德改革革序幕序幕: :1517年九十五条论纲主张主张: :“因信称义” 圣经是
10、最高的权威简化宗教仪式，建立“廉俭教会”神职人员可以娶妻 影响影响: :打击了天主教会，为宗教改革开辟了道路新教登上了历史舞台，基督教形成三足鼎立的局面推动了广大民众的反封建斗争第3讲：西方人文精神的发展宗教改革二、宗教改革的过程二、宗教改革的过程3.3.加尔文改革加尔文改革主张主张: :“先定论” 影响影响: :简化教会,神职人员由选举产生制定严格道德标准建立政教合一的神权共和国为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据从神学角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性第3讲：西方人文精神的发展宗教改革二、宗教改革的过程二、宗教改革的过程3.3.英国宗教改革英国宗教改革过程过程: :亨利八世、伊
11、丽莎白一世改革影响影响: :确立了英国基督教为英国国教；宗教改革很不彻底，保留了较多的天主教成份第3讲：西方人文精神的发展宗教改革三、宗教改革的评价三、宗教改革的评价性质：性质：资产阶级反封建神权统治的社会、思想改良运动积极：积极：打破了天主教会一统天下的局面，动摇了罗马教皇的权威，冲击了封建制度的精神支柱 削弱了天主教会的经济实力，加速了资本主义的发展 极大的解放了人们的思想 ，促进了欧洲各民族文化的发展局限：局限：借助宗教形式，未彻底与封建势力决裂第3讲：西方人文精神的发展宗教改革比较文艺复兴和宗教改革的异同点相同点： （1）时代背景相同：都是资本主义萌芽产生和发展的结果； （2）性质相同
12、：是资产阶级进行的反封建斗争； （4）都借助了一定的外力：人文主义者借助的是古典文化，马丁路德借助了圣经中的原始教义； （5）影响有相同：都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣，推动了欧洲资本主义的发展。 （6）范围相同：波及西欧的广大地区 （3）思想内容：都带有人文主义色彩；比较文艺复兴和宗教改革的异同点不同点： （1）主张不同：前者“提倡人性，反对神性” ；后者主张“信仰即可得救” （3）涉及领域不同：前者从意大利开始，主要在文艺领域和社会上层；后者从德国开始，有着更为广泛的群众基础 （4）作用不同：前者促进自然科学的产生；后者为资产阶级革命提供了思想理论武器 （2）对天主教态度不同：前者揭
13、露天主教会的腐朽，但对教会势力抱和解态度；后者与天主教决裂第4讲：西方人文精神的成熟启蒙运动课标要求：课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展国别人物 代表作品主要思想贡献法国德国孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德论法的精神社会契约论“三大批判”名著三权分立1) 否定天主教会2）提出人民主权论人不是他人的工具，而是自身的目的3）倡导开明君主制2）认为天赋人权1）阐述天赋人权成为资产阶级政治制度的基本原则18世纪是伏尔泰的世纪奠定民主政治的理论基础（主张创立民主共和国）最终确立了人类的主体地位启蒙运动的理性之光哲学通信知识点梳理：知识点梳理：一、历史背景
14、一、历史背景1.1.经济经济2.2.政治政治3.3.思想思想资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大 封建专制和天主教会日益腐朽，严重阻碍了社会进步文艺复兴、宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，解放了人们的思想；4.4.科学科学 自然科学的进步提供了锐利的武器第4讲：西方人文精神的成熟启蒙运动二、代表人物及思想二、代表人物及思想1.1.核心思想核心思想17C17C英国英国理性主义理性主义 霍布斯第4讲：西方人文精神的成熟启蒙运动2.2.早期代表早期代表洛克“社会契约”天赋人权、君主立宪、三权分立国人物著作主要思想献法国孟德斯鸠伏尔泰卢梭论法的精神社会契约论三权分立学说1) 否定天主教会3）社会
15、契约、人民主权3）倡导开明君主制2）平等、自由、民主1）阐述天赋人权成为资产阶级政治制度的基本原则18世纪是伏尔泰的世纪奠定民主政治的理论基础哲学通信（权力带来腐败）4）创立民主共和国第4讲：西方人文精神的成熟启蒙运动2）私有制是不平等根源3. 3.启蒙运动的高潮：法国启蒙运动的高潮：法国三、启蒙运动的评价三、启蒙运动的评价性质：性质：资产阶级反封建的思想解放运动 第4讲：西方人文精神的成熟启蒙运动政治上：政治上： 猛烈批判专制制度和天主教会，具有鲜明的政治革命性质为建立资产阶级政治制度作了思想舆论上的准备思想上：思想上： 丰富和发展了人文主义的精神内涵，解放了人们的思想；推动了法国大革命的爆
16、发三、启蒙运动的评价三、启蒙运动的评价第4讲：西方人文精神的成熟启蒙运动国际上：国际上： 推动了美国、日本、中国的国家的民主革命斗争为人类社会创造了宝贵的精神财富启蒙运动对文艺复兴有何发展？启蒙运动对文艺复兴有何发展？文艺复兴启蒙运动批判对象涉及领域批判形式思想特点天主教神学天主教神学整个黑暗的中世纪(包括天主教神学和封建制度文学和艺术文学和艺术政治、经济、文化（宗教、哲学、科学等）披上宗教外衣披上宗教外衣直接批判，提倡理性的思考和判断具有政治革命性质人文主义人文主义丰富人文主义的内涵，把理性作为判断是非的唯一标准一是启蒙运动继承了人文主义者的理想，在此基础上要求人的彻底解放，由“人文主义”发
17、展到“理性主义”。二是不仅在自由和个性解放上继续追求，而且要根本变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度。人文主义则基本上不涉及整个国家制度；第三是提高到哲学角度论述问题，而且还不给宗教留下一块阵地，用无神论完全否定了任何宗教与神学；第四是为未来的“理性”社会即思想家们的理想社会描绘了一幅蓝图，而且，其中空想的成份并不很多。像经济自由、人权自由、政治平等、议会制民主、三权分立后来都成为绝大多数资本主义国家奉行的原则，而且行之有效。更有些至今仍在实行。推动了维新变法运动的发展。（如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极大的推动作用）推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥
18、革命的发生。（20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权，自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品）推动了新文化运动的产生。（新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想）欧洲启蒙思想与中国天文学、物理学、生物学、能源应用（蒸汽机、电）线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。科学家国家主要成果地位波兰意大利英国美国英国英国提出太阳中心说开创近代科学牛顿经典力学生物进化论改良蒸汽机科技发明近代天文学奠基人“近代科学之父”奠定了经典物理学和天文学的基础生物学领域掀起一场划时代革命蒸汽机成为改造世界的动力机械“发明大王”近代科学技术迅猛发展的表现哥白尼伽利略牛顿达尔文瓦特爱迪
19、生1.牛顿经典力学 (1)条件：系统总结了前人的成果；以大量的_为基础。(2)内容：包括著名的_定律和_三定律。(3)完善：1687年，出版了 _，建立起一个完整的_体系。 实验万有引力牛顿力学自然哲学的数学原理力学理论(4)意义 是_和天文学的基础，也是现代_以及与之有关的工程技术的理论基础。标志着人类_的开始。 _与热学引发了第一次技术革命，使人类社会进入_时代。牛顿描述的自然法则，为法国_和唯物主义哲学奠定了科学基础。 经典物理学工程力学科学时代牛顿力学蒸汽启蒙思想1背景 (1)19世纪以前，_占统治地位。 (2)基督教的_成为教会禁锢人们思想的教条。2创立 ：1859年发表 _，建立起
20、以_为基础的严密的_理论。3发展 ：1871年发表 _，进一步论证了人类是从_进化而来的观点。 4意义 ：改变了19世纪人们对_和人类在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。 神创论上帝造人说物种起源自然选择生物进化人类的起源古猿生物界（1）背景 1)19世纪以前，_占统治地位。2)基督教的_成为教会禁锢人们思想的教条。（2）创立 ：1859年发表 _，建立起以_为基础的严密的_理论。（3）发展 ：1871年发表 _，进一步论证了人类是从_进化而来的观点。 （4）意义 ：改变了19世纪人们对_和人类在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。 神创论上帝造人说物种起源自然选择生物进化人类的
21、起源古猿生物界进化论3.瓦特与蒸汽机 (1)背景：英国_开始后，迫切需要解决动力不足的问题。(2)成就：历经20多年的努力，完成了对_的革新。(3)意义_的广泛应用，解决了工业革命的_问题。_的采用为工业、交通运输业的发展辅平了道路。工业革命纽可门蒸汽机蒸汽机动力动力机极大地推动了_的发展，使人类社会进入_。4.爱迪生与电的应用 (1)背景：19世纪后期，科学新发现催生了发电机，人类从此进入了_。(2)成就：爱迪生发明和改进了_、电话、电报、电影等。(3)意义极大地推动了工业生产的发展，掀起了_。_转化为生产力，有力地推动了社会变革和文明进步。生产力蒸汽时代电力时代电灯第二次工业革命科学技术
22、特别说明：要注意横向把握归纳同一历史阶段各方面的社会变化。如蒸汽时代，经济上主要资本主义国家完成工业革命，成为工业化国家，积极对外扩张，资本主义世界市场初步形成，中国仍处在自给自足的封建经济时代。政治上欧美国家掀起资产阶级革命或改革的浪潮。 资本主义从此确立_优势，世界各地联系更加紧密。科技革命也改变了人们的_。 全球生活方式一、近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系 近代思想解放是近代科学技术产生、发展的条件。二者相互促进、推动。第一，意大利的文艺复兴运动从思想上解放人和人性，人的自我意识觉醒，形成了人文主义思想的潮流，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人的探究。近代
23、科学产生的标志近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。文艺复兴的思想解放直接为打破地心学说提供了思想动力和精神基础。宗教改革、启蒙运动对人们的思想的解放，同样为近代科技的发展提供了思想条件。第二，近代科技的发展，又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件，推动了新的思想解放。近代天文学革命打破了中世纪神学世界观支柱之一地心体系，给神学以极大冲击。牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想提供了科学依据，起到了推动作用。随着工业革命的开展，生物学掀起了一场革命，进化论的观点开始挑战基督教所宣扬的神创论。达尔文进一步论证了人类的起源。这些都极大地
24、促进了人类枷虢夥拧第三，科学技术的进步，思想的解放，使人类的思想方法、思维方式发生巨大变化，推动了哲学的发展，而哲学的发展又反过来推动了人类的思想解放和科技进步。二、全面认识达尔文的进化论 1.诞生的条件 (1)思想文化基础：经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。(2)物质基础：工业革命的进行促使资本主义经济得到迅速发展。(3)理论基础：19世纪前期，细胞和细胞学说提出和确定，为进化论的创立奠定了基础。2.主要内容 (1)一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。(2)内容：生物不断发生变异，不同物种的变异是“自然选择”的结果。生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。(3)生物界现存的物种具有共同的原始起源，彼此间有一定的血缘关系。3.历史意义 (1)对生物界来说：达尔文把遗传与变异和自然选择、优胜劣汰作为新物种起源的首要条件，是对生物学的一次伟大综合，是对封建神学创世说的有力挑战。(2)对思想界来说：把发展变化的思想引入生命世界，使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的。(3)对社会发展来说：达尔文进化论、优胜劣汰、适者生存被引入社会学说，冲击了封建专制制度与等级制度，在一些国家引起了社会变革。
