1、第24讲西方人文精神的起源与文艺复兴考纲要求考情分析命题趋势1.了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2理解人文精神的内涵。3知道薄伽丘等人的主要作品。4认识文艺复兴时期人文主义的含义2017全国卷，322016全国卷，322016上海卷，132016浙江卷，12侧重于人文主义的起源，突出的问题是古希腊的商业文明与人文主义的关系，尤其注意人文主义的核心是自我从神权下的解放；文艺复兴的代表人物及其作品；注意同一时期中西方思想的对比分析分值：225分考点一西方人文主义思想的起源1背景(1)政治：公元前5世纪，雅典等一些古希腊城邦奴隶制_民主政治_发展到顶峰。(2)经济：古希腊奴隶制经济
2、的繁荣。(3)_人_在社会中的地位日益突出。2兴起主张意义智者学派提出“_人是万物的尺度_”；反对迷信，强调自由；在社会道德方面，不应强求一律推动了雅典民主思想启蒙和解放，是西方近代人文主义思想的根源苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”；提出“_美德即知识_”，教育对美德同样重要；提出善是人的内在灵魂使哲学真正成为一门研究“人”的学问，影响深远3发展(1)柏拉图主张：关注的焦点是人类社会，鼓励人们独立理性思考。意义：为_理性主义_的发展奠定了基础。(2)亚里士多德：关注_自然界_和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争，并支持民众的大部分事业。
3、但另一方面，又有许多希腊人，特别是那些保守派，对智者学派的相对主义很顾忌，担心它会危及社会秩序和道德。令保守派“对智者学派的相对主义很顾忌”的主要原因是智者学派(B)A反对迷信，强调自由B重视人的作用而忽视道德C强调树立人的尊严和权威D否定神的意志是衡量一切的尺度解析智者学派强调“人是万物的尺度”，过分重视人的作用而忽视道德，因此令保守派“很顾忌”，故B项正确。智者学派和苏格拉底思想的异同智者学派苏格拉底异对道德的认识强调人的价值、人的决定作用，人是万物的尺度，而各种知识是提高人的能力的基础强调知识的作用，道德和知识合二为一，道德行为必须以知识为基础民主政治主张民主政治，有些激进学者还提出城邦
4、公民应该人人平等主张有知识、有德识的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示强烈反对历史地位人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞第一次在哲学意义上发现“自我”，使哲学真正成为研究“人”的学问同都体现人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人和人类【例题】普罗泰格拉等称自己为智者或“有知识的人”，苏格拉底则“自知自己无知”。这种差异反映出(B)A前者的文化素养更高B后者兼顾知识与道德C两者受教育程度不同D两者对知识认识不同解析苏格拉底的话语只是谦虚的表现，不能体现出智者学派文化素养更高，故A项错误；苏格拉底是古希腊很有影响的思想家，但他坦诚自己没有知识，是谦虚有德的表现
5、，结合所学知识可知，智者学派重视人的作用，但忽视道德，苏格拉底则主张“美德即知识”，故B项正确；材料不能体现二者所受教育程度的差别，故C项错误；两者对知识的认识并没有不同，只是对自己是否有知识的认识不同，故D项错误。1(2018河北名校联盟质检)“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中“他”的主张的是(B)A人的感觉是万物尺度B教育使人认识美德C人非达到目的的工具D法律是理性的体现解析材料中“他”强调“理性而非感觉才
6、是人最重要的品质”，在教育方法上“不断地提出问题让人们去思考”，由此推断“他”是苏格拉底。A项属于智者学派的观点；B项属于苏格拉底的主张；C项是康德的主张；D项属于启蒙思想家的主张。故选B项。2柏拉图认为：“苏格拉底被起诉与阿里斯托芬的喜剧云有关。”在云中，苏格拉底扮演一个教授诡辩术的人，剧中主人公的儿子从苏格拉底那里学会诡辩之后，跟父亲争论，说儿子有权打父亲，父亲一气之下放火烧了剧中苏格拉底的“思想所”。据此可推知(C)A戏剧是古希腊的政治演绎B古希腊社会舆论丧失管制C文化发展影响社会价值观D苏格拉底是智者学派代表解析古希腊戏剧一定程度上可以反映当时社会的面貌，材料反映的是苏格拉底的思想影响
7、到了伦理关系，因此可以推知当时人文主义思想的发展影响社会价值观，故选C项；题干中喜剧云的内容与政治无关，排除A项；B项不符合史实，材料中也没有提到社会舆论的内容；智者学派忽视道德，而苏格拉底强调“美德即知识”，排除D项。考点二文艺复兴1兴起条件(1)经济基础：十四五世纪，意大利一些工商业城市出现了_资本主义萌芽_。(2)阶级基础：新兴资产阶级形成，他们希望创造财富，追求现世的享乐。(3)文化基础：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。2实质：一场资产阶级性质的思想解放运动。3核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的_价值_和尊严。4主要诉求(1)反对教会宣扬的
8、禁欲苦行，抨击教会腐败。(2)提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神。(3)崇尚_理性_和科学，追求知识。5成就(1)文学薄伽丘：十日谈，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。但丁：_神曲_，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克：歌集，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“_人文主义之父_”。莎士比亚：哈姆雷特，热情讴歌人的伟大和高贵。 (2)艺术：达芬奇等艺术大师根据自己的感受和对人类世界的细致观察自由发挥，一扫中世纪呆板拘谨的宗教。6意义(1)推动了文学艺术和_科学_的发展。(2)促使人们从_封建愚昧_中解放出来，开始更多地关注人及人
9、生活的世界；为资本主义的发展打破了精神枷锁。“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中，有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这个时期所特有的。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这个时代(C)A设计了未来理想的社会制度B坚持国家权力高于宗教C主张以人为中心而不是以神为中心D倡导知识即美德解析 由材料可推断这个时期是文艺复兴时期，文艺复兴高举人文主义的旗帜，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，故C项正确；A项是启蒙运动的内容；B项是宗教改革的内容；D项是苏格拉底的主张
10、。文艺复兴时期人文主义的特征1人文主义首先是一场文化运动，集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。2主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。3人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值，突出人的优越性。4人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。5对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。【例题】18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。这说明(B)A文艺复兴的实质因工业革命被普遍认识B文艺复兴的内涵在近代欧洲被不断丰富C启蒙运动推动了欧洲学
11、者对文艺复兴认识的深化D16世纪的欧洲人并未自觉意识到文艺复兴的到来解析文艺复兴的实质是资产阶级的思想解放运动，与工业革命无直接关系，故A项错误；16世纪“文艺复兴”只被理解为恢复古代传统，到后来其内涵慢慢地丰富，故B项正确；材料未出现启蒙运动的相关信息，故C项错误；“文艺复兴”这一名词在16世纪被理解为古代传统的恢复，说明当时人们已经意识到文艺复兴的到来，故D项错误。1文艺复兴有两大主题，一是人的发现，二是世界的发现。能够说明“世界的发现”的是(B)A浪漫主义应运而生B近代自然科学的形成C信仰自由原则确立D神学退出了世俗生活解析浪漫主义出现于19世纪，这与文艺复兴时间不符，故A项错误；近代自
12、然科学的形成，一方面是人自我价值的觉醒，另一方面则是近代科学家对世界和宇宙的认识，故B项正确；信仰自由原则确立于启蒙运动时期而非文艺复兴时期，故C项错误；神学至今仍对世俗生活有所影响，故D项错误。2英国阿伦布洛克在西方人文主义传统里认为“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英”。据此，作者认为文艺复兴时期人文主义运动的局限性主要是(C)A对思想解放作用有限 B是无组织的少数人行动C局限于上层知识分子D对政治领域的影响有限解析 “它不代表
13、任何一个利益集团这是人数有限的城市或贵族精英”，可知作者认为文艺复兴的局限性体现在局限于上层知识分子，故C项正确。【典例1】(2017全国卷)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典()A宗教信仰意识淡薄B人文思想根植于传统文化C理性占据主导地位D神话的影响随民主进程而削弱【答题送检】来自阅卷名师报告错误致错原因A题干说明了古希腊神话蕴含着人文思想，不能说明古代雅典宗教信仰意识淡薄C这一时期的希腊神话只是体现出人文精神，而理性占据主导地位是在启蒙运动时期D题干信息没有体现出民主进
14、程与神话的影响的关系【解析】据题干可知，古希腊神话中诸神具有人的七情六欲，还争权夺利，说明诸神人格化的特点，反映了人文思想根植于传统文化，故选B项。【规范答题】B【典例2】(2016浙江卷)古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是()儒家学派墨家学派斯多亚学派智者学派ABCD【答题送检】来自阅卷名师报告错误致错原因墨家学派代表的是小农阶级的利益，注重尚贤、兼爱、非攻，属于功利主义者，并不注重人的道德修养智者学派提出“人是万物的尺度”，过分强调人的主观感受，而忽视道德修养【解析】根据所
15、学知识，儒家思想注重人的发展，注重培养人的道德修养，故正确；雅典的斯多亚学派是古希腊重要的哲学学派，重视对人思想的培养，故正确。【规范答题】A1东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年， 因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是(D)A反对变法革新B主张民主政治C维护君主权威D强调知识和道德的作用解析据材料“东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方”，结合所学知识可知，两人思想的最大相同之处是强调知识和道德的作用，故D项正确。苏格拉底没有反对变法革新，排除A项；孔子没有主张民主政治，排除B项；苏格拉底
16、没有维护君主权威，排除C项。2公元前399年苏格拉底被控诉不敬城邦认可的神灵而判处死刑；哲学家普罗泰格拉因在论神中说“不能断定神是否存在”，其著作被公焚；悲剧家欧里庇得斯也因“不敬神”被起诉，被迫离开雅典，客死异乡。对此表述最准确的是(B)A神在雅典人心中地位提高 B人文精神并非是雅典主流思想C雅典民主政治制度的繁荣 D统治阶级利用神权来巩固统治解析材料反映了神在希腊生活中的地位高，但无法说明“提高”，故A项错误；通过对苏格拉底等的审判可知，雅典“神”的地位非常高，导致人的权利被剥夺，无法体现人文精神，故B项正确；材料中对三个人物的审判结果和原因不能体现民主制度的情况，故C项错误；材料中被审判
17、的三个人均以违背“神”的作用被处罚，而审判他们的也是公民自己，不是一个阶级统治另一个阶级的体现，故D项错误。1(2016全国卷)古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(D)A宗教意识淡薄B反对神灵崇拜C注重物质生活D强调人的价值解析从材料中的台词“我憎恨所有的神”可判断该剧反对以神为中心，强调人的价值和作用，这正是古希腊人文精神的基本内涵，故选D项；A、B两项都不符合古希腊的社会现实；C项与材料主旨不符。2.(2016上海卷)绘画是历史的一面镜子，能够折射出思想文化的变迁。右下侧绘画最早可能作于(C)A古典时代B中世纪前期C文艺复兴时期D启蒙运动时期解析材料中的画作凸显现实中人体的美，展示人的性格和个性，是人文主义的代表画作。古典时代的绘画仍然是宗教题材，故A项错误；中世纪前期的绘画也是宗教题材，故B项错误；文艺复兴时期的绘画宣扬人文主义思想，肯定人的价值，故C项正确；启蒙运动时期的绘画突出的是理性，故D项错误。8
