1、新旧小学英语教材语法对比(三年级-五年级)主要语法项目修订前修订后说明名词的复数形式3A 4B3下4上原3A出现,缺少语境,新教材3下句型中出现,利于学生接受不可数名词3A 3B 4B4上在四年级出现,没有和名词复数同时出现,降低了难度名词的所有格4A4下在后面一学期出现,使语言运用有更好的词汇支撑 动名词3B 5B5上无变化,新旧教材中出现的都是like +doing用法 be动词一般现在时陈述句 3A3上无变化,新旧教材中均以介绍同学、介绍家人开始学习,给学生创设了真实的情境be动词一般现在时的一般疑问句3A 3B 4B3上3下新教材中Are you? Is this ?集中出现在两个单元
2、,更便于学生分类掌握be动词一般现在时的特殊疑问句3B 4A 4B3上3下4上4下主要句型: Whats thisthat? Where isare? What are thesethose? Whose? Whos?人称代词3A 3B 4B3上3下4上出现在3年级-4年级教材中,多次循环出现形容词性物主代词 3A 4A 4B3上3下无变化介词3B 4B 5A3下4上 5上新教材中的介词: in, on, under, behind, between, beside, in front of, 提前出现了老教材中的beside, in front of情态动词can, should4A 5A4
3、上4下5下should 在老教材中的6A出现,新教材5下出现,老教材中有may的用法,新教材未出现冠词 a an 3A 4A3上3 下无变化基数词3B 4A3下4上老教材要求: 1-100, 新教材要求: 1-50序数词6A5上5下原六年级出现的提前到了五年级, 五上初步认知,五下集中出现,全面掌握There be句型4B 5A5上5下基本无变化 have has 用法5A4上5上新教材中分散出现,有利于学生循序渐进学习祈使句的肯定和否定句3A 4A3下新教材中接连两个单元出现,有利于学生新知识的系统学习一般现在时5B4下5上 5下由五下调至五上, 作为五上的语法学习重点,用了更多的单元和话题
4、呈现这一小学生感觉困难的语法现象,降低了学习难度现在进行时5A5下由五上调至五下, 作为五下的语法学习重点其他小知识点知识点项目修订前修订后说明like+名词复数4A4上无变化时间表达法3B 4A 5B3下4上新教材中六年级之前没有涉及到pastto的用法,难度降低学科及星期5B5下无变化打电话常用语5A 5B4下无变化看病5B4下无变化, 都是以句型Whats wrong with? 和I have 出现的问路6B5下由六年级提前到了五年级季节、天气6B4下由六年级提前到了四年级, 有长的语篇变成了小诗的形式Why特殊疑问句6B5下由六年级提前到了五年级中国节日6A5下由六年级提前到了五年级生日及日期表达6A5下由六年级提前到了五年级国家国籍语言5B未出现物体形状5A未出现说明: 1.两张表格均以新的译林版小学英语教材3上-五下内容为主。2. 新版教材中出现了老版教材中六年级的几个语法和话题: 序数词、情态动词should的用法、问路、季节、天气、Why的特殊疑问句、中国节日、生日及日期表达。3. 老版教材中出现的话题: 国家国籍语言以及谈论物体形状在新版教材六年级之前没有出现，2 / 2
