三角形基础知识微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1.掌握三角形内角和证明的原理；2在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯；3. 在灵活运用知识解决有关问题的过程中，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法，进一步培说理和进行简单推理的能力。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：学生预习时准备的地图、图片、文字、影音等多媒体资料。三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）1. 由学生分组充分讨论，得出不同的方法，2. 最后由学生上讲台进行讲解本组讨论出来的方法。3. 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）掌握证明三角和内角和定理的多种方法。六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）
