1、“研究性学习的基本过程与方法”教案分析鸭子的故事使用年级：初中三年级使用年级的课堂类型：o教学活动课课时：o三个课时学习目标：o1、在论坛上注册用户o2、初步掌握在论坛上发贴与跟贴的能力o3、初步掌握研究性学习的基本过程与方法o4、进一步熟练使用搜索引擎学习活动：o注册用户：学生用自己的真实名字注册课堂教学讨论区。o利用论坛与网络，提出自己的观点，说出自己认为谁可以获奖，并且说出自己的理由。o学生撰写重奖该属谁议论文，要求清晰阐述自己的观点，论据有力，论证方法得当。论据可以通过搜索引擎在网络上查找，字数要求：800字。教师角色：o组织课堂活动，维持活动秩序。o归纳总结课堂内容。o引导学生进行探
2、究性学习。学习过程：一、简单介绍本学期课堂教学讨论区的使用的方法1、注册用户2、论坛中跟贴与发贴的方法学习过程：二、鸭子的故事：甲乙丙丁抓鸭吃鸭的故事。问学生：如果有一份奖品，奖给这四个人中功劳最大的一个，你认为应该奖给甲、乙、丙、丁中的哪一位呢？利用论坛与网络，提出自己的观点，说出自己认为谁可以获奖，并且说出自己的理由。1、要求学生在论坛中根据自己的观点，跟贴阐述自己的观点；2、要求学生在论坛里发新贴来进一步说明自己的观点；3、在论坛中跟贴点评部分学生的回答，部分精彩的观点在课堂上点评；学习过程：三、故事的升华1、把故事升华到一个理论的高度上：甲发现问题乙处理问题丙协助解决丁形成成果根据在一
3、件事情中这四个关键组成部分的重要性，再次要求学生提出自己的观点。2、要求学生撰写重奖该属谁议论文，要求清晰阐述自己的观点，论据有力，论证方法得当。论据可以通过搜索引擎在网络上查找，字数要求：800字。学习过程：四、评价学生的作文及在活动中的表现1、给学生一个评价的量规表，让学生自己评价自己在活动中的表现2、给每个学生的作文打分(配合语文老师)3、争取推荐部分优秀作文到杂志上发表学习过程:五、总结研究性学习的基本过程与方法：1、准备阶段：了解什么是研究性学习、有什么研究方法、如何安排研究活动2、选择课题：从学科学习、日常生活、社会实践、专家报告等活动中发现和选择研究课题。3、收集资料：渠道：调查
4、、访问、查阅各种文献、利用Internet来收集资料(搜索引擎)。4、整理资料：对资料和数据进行甄别筛选，然后进行统计和分类整理，并对整理的结果进行分析、归纳，初步形成研究报告5、成果展示：撰写论文和多媒体演示报告学习过程：六、活动网站与论坛学习结果：o1、学生基本上学会了在论坛上注册用户o2、学生初步学会了在论坛上发表看法。o3、初步掌握了研究性学习的基本过程与方法o4、进一步熟练使用搜索引擎o5、撰写论文和多媒体演示报告评论一：目标定得合理、实在，符合循序渐进的教学原则。（1）、说它合理实在，是因为它不说大话空话，目标定得符合学生的实际需要。比如，该教案的目标一是：在论坛上注册用户。因为要
5、在网络环境下进行初步的探究性学习是离不开论坛的，所以前提就是学生懂得在论坛上注册自己的用户，这才有以后在论坛上发帖跟帖的可能。（2）、说它符合循序渐进的教学原则，是因为它定的四个目标中的前三个目标是由浅入深的。这样可以使学生更容易接受新知识。你看它定的目标：1、在论坛上注册用户。2、初步掌握在论坛上发贴与跟贴的能力。3、初步掌握研究性学习的基本过程与方法。是有先有后，一步一步来实现的，前一步为后一步打好基础，后一步是前一步目标的发展。评论二：目标实现的过程具有操作性，通过给定任务让学生达到目标。（1）、比如，学生需要达到这样的目标：在论坛上注册论坛用户。这是一个技能性的要求。如果老师按照传统的
6、教学思维给学生讲一大堆在论坛上注册用户的理论知识和方法，可能学生上完课后还不知道如何去注册论坛用户。幸好，该老师只是给学生简单介绍课堂教学讨论区的使用方法，接着就给学生一个任务学生用自己的真实名字在论坛上进行注册，这样通过实际操作，学生就懂得了论坛注册的方法了，老师轻松，学生也真正学到东西，何乐而不为呢？（2）、在实现“进一步熟练使用搜索引擎”目标时也是通过给定一个任务，在任务过程中需要用到搜索引擎，所以学生就必须要使用到它。这样，学生就可以在任务完成过程中复习到了搜索引擎的方法。也给老师减轻了负担。评论三：故事引入探究性学习的初步学习，趣味性强，活跃课课堂气氛。在讲到“探究性学习的基本过程与
7、方法”时，该老师抛开了传统说教式的教学，他通过鸭子的故事引入课堂学习，增强了课堂内容的趣味性，活跃了课堂气氛，提高了学生进行学习的兴趣。同时，他还设计了相应的学生活动，触动学生思考问题，加强了学生的参与感。这样，把沉闷的课堂气氛搞活了。评论四：教师在课堂中善于组织、引导学生的学习活动。比如在老师讲完故事后，学生也在论坛上发表了自己的看法后，老师适时地把故事进行升华把故事升华到一个理论的高度上：（1）、甲发现问题（2）、乙处理问题（3）、丙协助解决（4）、丁形成成果然后再要求学生清晰阐述自己的观点。最后，老师给学生总结了探究性学习的基本过程和方法。整个教学过程老师很少说到探究性学习这几个字，但实
8、际上这又蕴涵了探究性学习的基本过程和方法，教学方法可谓之巧妙。评论五：评价方式多样性o1、给学生一个评价的量规表，让学生自己评价自己在活动中的表现o2、给每个学生的作文打分(配合语文老师)o3、在论坛中跟帖点评部分学生的回答，部分精彩的观点在课堂上点评；评论六:一点建议o建议在故事之后，课文内容总结之前，给学生讲一些关于研究性学习的理论知识。因为作为初三的学生，已经具备接受一定理论的能力。o而且，在这三个课时中，除了在总结阶段，该老师几乎没有提到过研究性学习的东西及相关的东西，所以有必要在课文总结之前给学生冲冲电，讲述一些关于研究性学习的基础知识，以便为后面的总结做好铺垫。谢谢老师！Thanksverymuch!
