1、欢迎进入政治欢迎进入政治 课堂课堂第一单元 我们是一家人第2课时1.读懂彼此的心部编新知导入帮老师家出主意：1.支持学书法2.支持学街舞说明原因活动一：交流分享 在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通常采取什么样的态度和做法呢？讨论 小组讨论： 不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？活动二：主动交流方式多 在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。 我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。 一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务
2、,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧? “我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。” 妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?” 听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢!活动二：主动交流方式多思考： 王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？分享： 你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，与同学分享生活中的事例。活动三：主动交流有技巧（锦囊妙计）留心看心听用心耐心u察父母的作息和生活 u注意父母的身体状况u听父母想法和需求u听父母担和力u外出清、地点和回家u主自己在学校的情况u用正常和速向父母明自己的真想法u遇到父母不理解或不明白的地方要放慢速去解“四心四心”沟通法沟通法活动四：发现父母的美 回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美”。我们全班同学为他们点个赞！同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
