1、海的女儿1课时 第八单元第八单元统编教材人教版四年级语文下册统编教材人教版四年级语文下册 看图猜书名丑小鸭白雪公主 卖火柴的小女孩安徒生作者简介作者简介主要成就 安徒生（18051875）代表作品 19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。 代表作品有皇帝的新装卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿豌豆上的公主等。 1805年出生于一个贫穷的鞋匠家庭，11岁时父亲病逝，母亲改嫁，1829年，进入哥本哈根大学学习。 今天我们就继续走进安徒生童话，阅读著名童话海的女儿的开头部分，继续感受童话的奇妙，体会人物的真善美。海的女儿自读任务1.自读课文，注意读准字音，读通句子。2.识
2、记生字，交流易错字的识记方法。3.思考：思考：课文主要写了哪些内容？ 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。 海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。 她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总感到不可一世，因此她的尾巴上老是戴着一打牡蛎其余的显贵只能每人戴上半打。 不过鱼儿会一直游向这些公主，在她们手里找东西吃，让她们抚摸自己。 随文识字 sh矢车菊 d
3、in宫殿 shn h 珊 瑚bng蚌壳 hung 皇冠 l牡蛎 f抚摸 当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光。 有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。 像它的枝条一样，这影子也从不静止：树根和树顶看起来好像在做着亲昵的游戏。 她们谁也没有那位最年幼的妹妹渴望得厉害，而她恰恰要等最久，同时她是那么地沉默和富于沉思。随文识字 地上全是最细的沙子，蓝得像硫黄发出的光焰。 li硫黄 pi 瞥见 jng鲸鱼 花萼 n亲昵 qi 恰恰矢sh 集中识字 din 殿抚f 硫li鲸 jng 昵n恰qi “矢”读“sh”，结合图
4、片理解“矢车菊”。区别“失”，组词“失去”。 “殿”古代泛指高大的房屋,后专指供奉神佛或帝王受朝理事的大厅。可以组词“宫殿”“殿堂”等。 “抚”形声字，提手旁，表示手部的动作，本义为“抚摩、轻轻地按着”。引申为“安慰，安抚”，进而引申为“爱护”。集中识字 “鲸”读“jng”，是生活在海洋里的哺乳动物，分为齿鲸和须鲸两大类。 “恰”读“qi”，在字典中有两种解释：正巧，刚刚。如“恰巧”。合适，适当。如“恰当”。联系上下文理解“恰恰”应该取第种解释。 “硫”读“li”，结合图片理解“硫”是一种非常常见的无味无嗅的非金属元素，纯的硫是黄色的晶体，又称为“硫磺”。 “昵”是日字旁，有“亲近、亲昵”的意
5、思。矢sh din 殿抚f 硫li鲸 jng 昵n恰qi第一部分 第2自然段：描绘了奇异的海底世界，重点介绍了海王的宫殿。第二部分 第36自然段:写了人鱼公主们在海底的生活，重点写她们布置花坛。第三部分 第711自然段:人鱼公主们向往人类世界，最小的海公主尤其向往。课文主要写了哪些内容？ 用较快的速度默读课文，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流最小的公主给你留下的印象。探究任务合作探究1.快速默读课文，选择一处你觉得奇妙的地方，交流阅读感受。2.结合课文，交流最小的公主给你留下的印象。3.选择印象深刻的内容，感情朗读。探究过程探究活动 奇妙的海底世界 那儿生长着最奇异的树木和其他植物。它们的枝
6、干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。默读课文，选择一处你觉得奇妙的地方，交流阅读感受。 与现实世界大不相同，海底世界真奇妙！探究活动 奇妙的海底世界 在石像旁边，她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。这树长得非常茂盛，它新鲜的枝叶垂向石像，一直垂到那蓝色的沙底。它的倒影带有一种紫蓝的色调。像它的枝条一样，这影子也从不静止：树根和树顶看起来好像在做着亲昵的游戏。默读课文，选择一处你觉得奇妙的地方，交流阅读感受。 奇异的色彩，奇特的姿态。探究活动 奇妙的宫殿 它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上
7、铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。默读课文，选择一处你觉得奇妙的地方，交流阅读感受。奇妙无比、与众不同探究活动 奇妙的人鱼 她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总感到不可一世，因此她的尾巴上老是戴着一打牡蛎其余的显贵只能每人戴上半打。默读课文，选择一处你觉得奇妙的地方，交流阅读感受。装扮特别，显富贵。探究活动 奇妙的人鱼 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。 外貌描写。两处比喻，生动形象地写出了公主的美丽。默读课文，选择一处你觉得奇妙的地方，交流阅读感受。探究活动 奇妙的人鱼 不过鱼儿会一直游向这
8、些公主，在她们手里找东西吃，让她们抚摸自己。 生活充满奇幻，有趣极了！实际生活中很难见到。默读课文，选择一处你觉得奇妙的地方，交流阅读感受。探究活动 奇妙的花园 宫殿外面有一座很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木。树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝干和叶子在不停地摇动。地上全是最细的沙子，蓝得像硫黄发出的光焰。在那儿，处处都闪烁着一种奇异的蓝色光彩。你很容易以为自己是在高高的空中而不是在海底，你的头上和脚下全是一片蓝天。当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光。绚丽多彩、奇幻无比。默读课文，选择一处你觉得奇妙的地方，交流阅读感受。探
9、究活动 海底世界的动植物 宫殿的布局 人鱼的外貌和生活 花园的色彩童话奇妙 不同角度探究活动 在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方，在那里她们可以随意栽种。有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。布置的花坛与众不同结合课文，交流最小的公主给你留下的印象。想法的与众不同探究活动 她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。最爱听人类世界的故事结合
10、课文，交流最小的公主给你留下的印象。探究活动 她们谁也没有那位最年幼的妹妹渴望得厉害，而她恰恰要等最久，同时她是那么地沉默和富于深思。不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。 充满幻想，对人类世界充满了期盼和向往。结合课文，交流最小的公主给你留下的印象。探究活动外表美丽动人想法与众不同向往人类世界 最小的公主不仅外表美丽动人，而且想法与众不同，她的内心更是充满了对人类世界的期盼和向往：太阳形状的花坛，像太阳一样红的花，听人类世界的故事，凝望水面这一切都因她内心对浮出水面的渴望，对人类世界的渴望。结合课文，交流最小的公主给你留下的印象。探
11、究活动选择印象深刻的内容，有感情地朗读。 在石像旁边，她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。这树长得非常茂盛，它新鲜的枝叶垂向石像，一直垂到那蓝色的沙底。它的倒影带有一种紫蓝的色调。像它的枝条一样，这影子也从不静止：树根和树顶看起来好像在做着亲昵的游戏。 那儿生长着最奇异的树木和其他植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。 可能最大的公主浮到水面回来后，跟其他海公主讲述了很多关于人类的趣事，最小的公主听后十分羡慕，没等到满十五岁，她就偷偷地浮出了水面，被发现后受到了老祖母严厉的惩罚。可能最小的公主浮出水面后
12、，会遇到自己的王子，因为童话中经常都是王子会与公主在一起，过上幸福的生活。拓展延伸结合对最小的公主的印象，预测后续的故事情节。 现在，那位最大的公主已经到了十五岁，可以浮到水面上去了。拓展延伸海的女儿（节选）安徒生直到这时候小人鱼才知道，船上的人遇到危险了；连她自己也不得不小心着避开失事的船的船梁和木板，这些东西如今在水面上到处都是。天一下子变成漆黑一片，她什么也看不见，但是一道电光照出了整个惨相；她看见了曾经在船上的所有人，只是看不到王子；当船折裂的时候，她曾看见他沉落到大浪里，她一时高兴，以为他现在可以和她在一起了；但是她马上想起，人是不能活在水中的，等到他落到她父王的宫殿，他早已经死了。
13、但是他怎么也阅读海的女儿片段，谈谈对最小的公主的印象。拓展延伸不能死。于是她在漂满海面的船梁和木板之间游来游去，也忘记了它们会把她撞得粉身碎骨。接着她深深潜到黑暗的水里，随着波浪起伏，直到最后终于来到年轻的王子身边，他在刮着风暴的大海中已经完全失去游水的能力。他的手脚不听使唤，美丽的眼睛闭上，如果不是小人鱼来救他，他是准死无疑。小人鱼把他的头托出水面，任凭波浪把他们带到什么地方去。节选自安徒生海的女儿，有改动 从“小人鱼把他的头托出水面，任凭波浪把他们带到什么地方去”可以看出小公主始终没有放弃，终于救出了王子。 这一处动作描写，写出了小公主竭尽全力，不顾个人安危去救王子。这真是一个善良的小公主。阅读海的女儿片段，谈谈对最小的公主的印象。海的女儿与众不同奇妙的海底世界美丽向往人类世界奇妙无比的宫殿人鱼 奇幻无比的花园不同角度感受课后作业 阅读完整的童话故事海的女儿，交流对最小公主的印象。敬请各位老师提出宝贵意见！
