1、2020少先队主题【*小学20202020学年度第一学期德育、少先队工作计划】守“立德树人”初心 争“和美少年”美誉 *小学20202020学年度第一学期德育、少先队工作计划 一、总体要求 全面落实2020年暑期全市教育工作会议精神，唱响“*”主旋律，以立德树人为根本，围绕培育和践行社会主义核心价值观，深化新生命课程理念，结合 “日行一善，月习一德”“八礼四仪”“每月一事”等主题教育活动，强化习惯养成，提升核心素养，全面提高余小师生和美品质。 二、具体工作 （一）完善立德树人机制，形成和美生命新常态 本学期我们要继续以”立德树人”作为学校教育的根本任务，构建“课堂教学育人，社会实践育人，课外活
2、动育人”相结合的新型育人模式。培养知行统一，具有社会责任感、创新精神、实践能力和强健体魄的和美少年。 1.健全育人网络。 努力规范并完善校长负总责，分管主任、少先队辅导员、班主任、品德心理教师为主体，全体教职工共同参与的德育队伍，积极构建横向到边、纵向到底的育人网络。本学期重点关注学校生活细节现象检查、剖析，定时检查全校“集会纪律”、“午读”、“用餐”、“上下楼梯”及“清洁卫生”等情况，做到检查细致、记录认真、扣分准确、公布及时，值日情况通过公示栏公告，并针对突出问题展开讨论。 2加强队伍建设。 本学期重点做好：（一）认真学习并严格遵守教育部“十条红线”、“六项禁令”和教育局出台的教育行风准则
3、教育行风准则实施问责办法关于治理在学校在职教师从事有偿家教的实施意见关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的实施意见严禁教师从事非法融资活动等一系列规定，严格落实师德师风负面清单管理制度，做“有理想信念、有首先情操、有扎实学识、有仁爱之心” 的好老师。（二）进一步落实好中小学德育工作指南，把社会主义核心价值观融入教育的全过程，落实到学校教育教学和管理服务的各个环节。（三）重点依托每周一的升旗仪式，每周围绕一个关键词进行国旗下讲话，主题节目展示，参与率达100%。结合文明城市创建活动，在每一位学生心中播下爱国主义的种子。（四）发挥班主任在德育过程中的主力军作用，扎实推动德育课堂建设，进一步发挥课
4、堂的主渠道作用。每月开展一次班主任经验交流，在交流中化解矛盾，激发动力，体验到班主任工作的幸福感和成就感。（五）结合 “微心愿”活动，重点关注好外来务工人员子女，留守儿童和贫困学生等特殊学生群体。目前，我校已有4位老师接受过心理咨询方面的培训，依托学校心理咨询室，确保双周一节心理健康课，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理问题中的重要作用，让每一个孩子都在充满阳光和正能量的校园中学习和生活。 3. 美化育人氛围。 积极在校园内营造健康向上的环境氛围，充分利用班级博客、班级墙报、学校宣传橱窗等宣传阵地，及时展示习惯养成教育过程中涌现出的各类标兵，发挥榜样示范引领作用，增强学生的习惯是非观。结合
5、学校传统节日及学生品德修养、学习进步、特长发展等因素，评选“和美阅读星”“和美艺术星”“和美体育星”“和美进步星”“和美特长星”等，真正发挥评价的发展导向和激励功能。 4做实主题活动。 以“每月一事”主题活动为载体，每月围绕一个重点习惯，通过“主题阅读，主题实践，主题展示，主题反思”的操作路径，将学生行为规范养成教育、文明礼仪教育融入学生日常生活之中，突出从细节中养成好习惯。践行社会主义核心价值。以“日行一善、月习一德”为抓手，开展“道德讲堂”活动,举行以“美德善行”为主题的“名生讲坛”。学校德育处要围绕社会主义核心价值观（“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、
6、诚信、友善”）内容，以“八礼四仪”为重点，以“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向为导向，全面整合和美学校文化建设、完美教室缔造开展活动，以培植更优的和美校风、学风、班风。 5. 做精完美教室。 德育处要健全雏凤班队评比细则，尤其要重构学生评价体系，加强对学生发展核心素养研究，把强健体魄、社会责任感、创新精神和实践能力作为人才培养的核心目标，推动教育观由“成才”向“成人”转变。对学生评价，既关注学生的学业水平，又关注品德发展和身心健康；既关注共同基础，又关注兴趣特长；既关注学习结果，又关注学习过程和学习效率，由单一评价变为综合评价。根据教育局中小学学生成长绿色评价指导意见，建立和完善学生
7、成长档案，全面实施过程性评价，切实增强每个学生的进取自信心和学校的发展自信心，做到100%的学生有建档、100%的学生有进步、100%的学生有展示，期末进行学生电子档案展示与评比。各班级从雏凤班队价值系统的建构、班级课程的研发、课堂文化的打造、共同生活的营建、节日庆典与社团活动的组织、班级博客建设等方面全面推进教室文化建设，让教室成为学校文化的核心地带，成为学生健康成长的精神家园。 6.加强家校联系。 加强学校和家庭社会的沟通，通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
8、班主任和科任教师要通过家访、电话、家校通、班级博客等多种途径，积极、主动、及时地与家长交流学生在品行、学习等方面的情况，增强教育合力，并在班务工作日志中记好交流情况。邀请家长志愿者进校园，参与学校教育活动。各班要充分利用家长委员会的资源，邀请有专长的家长来学校开展专题培训，挖掘家长中的教育资源，丰富学生的学习生活。对于家校联系的底线是，每班每学期至少举办一次家长学校，到家走访面不低于30%，家长来校访问不底于40%，电话抽查（了解学生在家情况）不低于50%，班级博客、微信群、QQ群展示与评比。 （二）组织多彩活动，构建开放式的生活德育 学生的成功是多元化的，还要倡导个性的发展和特长的形成，开放
9、式的评价能让每个孩子都能得到展示、获得体验、收获奖励。 7. 更高视角架构德育活动课程。 全面架构“1+n”学校课程体系的架构与研发。“1”指拓展、优化了的国家课程，我们对国家课程进行拓展优化，以新教育必读与选读书目为基础，拓展科学阅读、数学阅读、历史阅读等学科阅读或主题阅读领域，逐步形成比较成熟的适合学生需要的晨诵与午读课程。“n”指体现学校特色的校本课程。我们的校本特色课程体系主要为京剧课程、凤城文化课程、关爱课程、社团课程，我们的目标是让每个孩子至少参加3个课程，在课程中提升师生素养。积极申办海门市小学卓越课程展示。深化学科拓展课程研发。学校将继续采用典型引路、课堂展示、案例研讨、同伴互
10、助、论坛沙龙等方式，持续开展学科拓展性课程开发研修活动，增强课程意识，提升课程研发的研发力和执行力，本年度，继续推行每个教师研发一个卓越课程（小课程）制度，研发的总指导思想是围绕“和美”文化的核心价值，“正心致和，励行尚美”是学校课程研发出发点、“夯实根基，提升素养”是学校课程实施归宿的理念。研发的课程可以校级层面的系统课程，可以是班级层面的班本课程，可以是社团课程，也可以结合学科教学的学科课程。将举办余小第三届“卓越课程论坛和展示活动”，同时将卓越课程开发的情况纳入绩效考核，让每一位教师成为“双师型”教师。 8. 更广维度开展德育生活。 搭建生活化平台，利用晨会、学校橱窗、电子屏等渠道营造生
11、活化德育氛围。结合海门市研学旅行课程行动指南，和凤城旅游开发公司深度合作，培养一批“千年凤城”旅游小小志愿者导游。加强中华传统文化和“八礼四仪”教育，扎实开展“每月一事”“我们的节日”等活动，进一步加强学科间的拓展与融合，形成综合育人的合力，举办“和美读书节”、“和美体育节”、“和美艺术节”等课程展示活动，多层面创设让学生施展才华、表现自我的平台，构建具有校本特色的全学科育人新模式。本学期重点做好入队仪式、庆祝国庆节、元旦等活动。继续做好以“我的梦想”为主题的名生讲坛，引领每一位学生宣讲自己的梦想故事，并为了梦想而努力学习，夯实基础，将来成为祖国的栋梁之才。 （三）立足日常德育，夯实童年根基
12、组建核心团队强化德育课程研发，规范课程实施过程管理、结点评价分享，让每一个课程都能有效润泽师生心灵，探索多元的育人评价模式。 9. 做细晨会课程。 有效利用每天的晨会时间，期初德育处确定每月每周教育重点，让学生在故事、案例等的引领与感悟中，明是非，懂事理，实现“内化于心，外化于行”。学校每周不定期进行晨会检查一到两次，每月安排一个年段的一个班级围绕课程实施进行晨会课展示，同年段班主任观摩研讨，通过相互学习和研讨，让晨会课真正成为学生的营养早餐。 11. 做好升旗仪式课程。 升旗仪式包含着生动、形象而且丰富的教育内容。国旗下讲话充分利用国家法定节庆日、传统节庆日、重大纪念日、国内外重大时政以及“
13、日行一善、月习一德”等活动，精心设计讲话主题，对学生进行爱国主义教育。 三、逐月工作安排 【九月份】 1. 做好开学课程 ； 2. 班主任会议 ； 3. 校园文化布置 ； 4. 各班结合教师节，开展“学会感恩”； 5. 每月一事暨综合实践活动； 6. 正常升旗仪式课程； 7雏凤班队考核。 【十月份】 1. 结合新中国成立70周年“国庆节”节开展爱国主义教育； 2. 每月一事暨综合实践活动 3. 少先队庆日活动； 4. 升旗仪式； 5雏凤班队考核。 【十一月份】 1. 德育领导组会议 2. 每月一事暨综合实践活动 3. 班主任例会 4. 升旗仪式； 5雏凤班队考核。 【十二、一月份】 1. 庆祝元旦 2. 升旗仪式； 3. 优秀三好学生、进步生、特长生等评选工作； 4. 完成工作总结以及资料的整理 （德育处、班主任）； 5雏凤班队考核； 6.班级庆典活动。 2020.8.30此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
