1、附件12021年上海市优秀自制教具评选活动方案一、活动目的（一）贯彻知行合一和能力为重的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程新教材的全面实施，推进素质教育向纵深发展。（二）发扬广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容，推动本市自制教具活动的开展。（三）收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，促进教育装备新产品的研发。（四）总结、推广本市各区、校开展自制教具和实验教学活动的经验。二、组织领导由市教委牵头，基教处、装备中心、教研室等部门共同开展评选活动。设立上海市自制教具评选活动工作小组（设在市教委教育技术装备
2、中心），具体负责评选活动的管理和协调工作。各区教育行政部门和学校应建立相应的工作机制，为广大教师搭建展示技能的平台，支持新课程新教材的实验和推广。三、设立奖项（一）设立一、二、三等奖。（二）设立团体奖和组织奖。（三）设立自制教具能手奖。四、评选范围和作品分类（一）评选范围中、小学各学科教学中使用的（不含特殊教育康复器材，以下同），由教师自己设计制作，在历届全国和上海市自制教具评选中未获得过一、二、三等奖的自制教具，或虽曾获奖但对原作品有重大创新改进的自制教具(不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料)。（二）自制教具作品的分类自制教具作品应为教师作品。按所应用的学段分为小学作品、中学作品
3、。按所应用的学科划分为：1.小学：语文（XYW）、数学（XSX）、外语（XWY）、自然（科学与技术XKX ）、劳动技术（XJS）、音乐（XYY）、美术（XMS）、体育与健身（XTY）、综合实践活动（XZH）；2.中学：语文（YW）、数学（SX）、外语（WY）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、科学（KX）、地理（DL）、劳动技术（JS）、信息技术（XX）、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）、综合实践活动（ZH)）；3.其他（QT）：如特教（TJ）、通用设备（TS）等。五、申报要求（一）按区为单位申报。各区均可推荐不多于20件的自制教具参加市级评选。各区上报的小学作品不得少于申报作
4、品的30%，且同一学科的作品不得多于6件。各区可同时申报上海市自制教具能手候选人，人数不限。（二）每人限报1项自制教具作品（含合作的作品）参评。（三）参评作品应填写2021年上海市优秀自制教具评选活动教师作品申报表(附表1)。申报自制教具能手候选人的应填写2021年上海市自制教具能手申报表（附表2），申报材料以区为单位汇总之后填写2021年上海市优秀自制教具评选活动参评作品汇总表和2021年上海市优秀自制教具评选活动参评自制教具能手汇总表（附表3），并按要求加盖公章。（四）在填写自制教具作品申报表的同时，应按 2021年上海市优秀自制教具评选活动参评作品技术资料（式样）（附表4）编写有关评选技
5、术资料，纸张一律用A4纸打印；制作方法和使用方法要尽可能详细明了，并用图示配合说明；插图清晰规范，注明图题图号及相关的结构尺寸。（五）申报的各种信息资料，包括制作者姓名、排序、教具名称等，一经上报不得更改，中途不能增加新成员。（六）参评作品作者可以是个人，也可以是团体。个人申报者应为学校教师或其他教育工作者。团体作品应确定一名第一作者，其他为署名作者。在作品申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。合作作品的申报者不得超过3人，每名申报者都须实际参与自制教具设计制作工作，参评作品应能反映出所有成员的共同努力。（七）一个参评作品名称只含一件教具；以一组或系列教具为参评作品上报的多件教具，必须
6、是内容相关的且只按照一件对待；内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。（八）不接受申报的作品1.与国家现行法律和法规、道德规范有抵触的作品；2.涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品；3.危及人类健康和生命财产安全，可能造成环境污染，有碍于文物保护和动植物保护的作品；4.曾获得往届全国和上海市中小学优秀自制教具展评活动一、二、三等奖的作品。（九）各区在报送纸质材料的同时，请以电子文稿的形式报送以上技术资料。电子文稿需符合以下要求：1.文字资料采用word 格式文件，照片采用jpg格式且不小于1M；2.作品视频介绍录像的文件名应以本区申报序号命名，如：XX区01；作品视频介绍录
7、像应简明介绍作品原理、制作过程和教学应用情况（视频资料采用mpg、avi、rm格式等通用格式，分辨率在 720*576 或以上，时间5-10分钟，大小原则不超过500M）；3.各区需提交2021年上海市优秀自制教具评选活动参评作品汇总表和2021年上海市优秀自制教具评选活动参评自制教具能手汇总表，同时请递交被推荐能手的电子照片或另附一张与表格同样的照片。（十）以上材料应于2021年5月30日前(以寄出邮戳日期为准)报送市教委教育技术装备中心(地址：和田路151号205办公室，邮编：200070)，信封注明:“2021年上海市优秀自制教具评选活动材料”。不接收学校或个人单独邮寄材料。六、评选条件
8、（一）教师自制教具作品评选条件1.教育性。符合新阶段基础教育改革的基本理念，有利于培养师生创新精神和实践动手能力，有利于提升中小学实验教学质量，有利于创新人才培养；2.科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，培养科学素养，掌握科学方法和实验操作基本技能；3.创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验教学的有机融合方面有所创意；4.启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流；有利于提升学生的观察能力、动手实
9、践能力、创造性思维能力和团队合作能力；5.实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。（二）自制教具能手评选条件被推荐人长期以来积极参加自制教具活动并在教学实践中有显著成绩，有作品参加本届自制教具评选活动 ，未曾授予过自制教具能手称号，并同时具备下列条件之一：1.被推荐人在历届上海市自制教具评选活动中曾获得一、二等奖奖励；2.被推荐人在区级历届自制教具评选活动或区级教研活动中曾获得两次及以上一等奖。七、评选方法（一）工作小组组织专家对各参评单位报送的材料进行评审。（二）根据参评教具的内容和数量，聘请有关专家组成评委会，下设
10、若干评选组，制定评选细则，具体负责评选工作。评委会专家按照评选细则提出一、二、三等奖获奖名单，经领导小组批准确认。八、总结表彰（一）向获一、二、三等奖自制教具作品的个人及自制教具能手颁发荣誉证书。（二）获团体奖和组织奖的参评单位分别颁发奖杯和荣誉证书。九、知识产权评选活动之前，工作小组对参评作品的具体内容负有保密责任。但从评选开始，参评的所有作品必须按照申报要求提交全部必要的相关资料。作者本人应承诺对其作品（含已经获得专利权的作品）的内容（包括制作材料、制作方法、使用方法）加以公开，同意主办单位编写相关出版物时采用。作者应重视对知识产权的保护，需要申请专利的应在此之前办理相关手续。附表：1.2
11、021年上海市优秀自制教具评选活动教师作品申报表2.2021年上海市自制教具能手申报表 3.2021年上海市优秀自制教具评选活动参评作品汇总表和参评自制教具能手汇总表4.2021年上海市优秀自制教具评选活动参评作品技术资料（式样）附表1参 评 区：区内序号：2021年上海市优秀自制教具评选活动教师作品申报表自制教具名称：申 报 者：申报者所在单位：作品学科类别：请在确认的学科上划“”小学语文 小学数学 小学外语小学自然（科学与技术） 小学劳动与技术 小学音乐小学美术 小学体育与健康 小学综合实践活动中学语文 中学数学 中学外语中学物理 中学化学 中学生物 中学科学 中学劳动技术 中学地理 中学
12、信息技术 中学音乐 中学美术中学体育与健身 中学综合实践活动 特教其他上海市自制教具评选活动工作小组制第一作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片学 历专业专业技术职务单位全名电 话单位地址邮 编家庭地址移动电话E-mail身份证号第二作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片学 历专业专业技术职务单位全名电 话单位地址邮 编家庭住址移动电话E-mail身份证号第三作者姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片学 历专业专业技术职务单位全名电 话单位地址邮 编家庭住址移动电话E-mail身份证号自制教具名称制成日期专利情况申 请 号批准号申请人姓名批准日期（附专利批准证书复印件）申 请 日 期论文发表
13、情况登载论文的报刊名刊登日期登载论文的题目使用的主要材料及估价外协项目及估价自制教具介绍（可另附页）教学中使用情况和效果申报作品所提供的材料 作品研究论文附件： 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等） 数据光盘或软盘总计： 件。申报者确认事宜我（们）确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采用。申报者签名： 年 月 日申报者所在单位的意见学校盖章 学校校长（负责人）签名： 年 月 日区教育行政部门意见同意上报参加2021年上海市优秀自制教具评选活动。我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。负责人签名：
14、 区教育行政部门盖章 年 月 日备注附表2 参 评 区： 区内序号：2021年上海市自制教具能手申报表被 推 荐 者： 被推荐者所在单位： 上海市自制教具评选活动工作小组制被推荐者情况姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片学 历专业专业技术职务单位全名电 话单位地址邮 编家庭地址移动电话E-mail身份证号被推荐者从教及从事自制教具活动或实验教学的经历目前所授课程目前授课年级兼任其他工作从教简历拥有哪些自制教具作品参与的自制教具、实验教学或其他教研活动获得过哪些自制教具评选和教研奖励（附奖励证书复印件） 论文/专著/专利名称出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况（专利授予情况）发表或出版（专利授
15、予日期）被推荐者主要工作业绩起止时间业绩名称(项目、课题、成果)工作内容、本人贡献（主持、参加、独立） 同意上报参加2021年上海市优秀自制教具能手评选。我们已对该同志的资格、主要工作业绩和获奖情况进行审定，申报内容属实。单位领导签字： 单位公章： 年 月 日区教育行政部门意见同意上报参加2021年上海市优秀自制教具能手评选。我们已要求该同志所在单位及其上级主管部门对该同志的资格和获奖情况进行审定，申报内容属实。负责人签名： 区教育行政部门盖章 年 月 日备注附表32021年上海市优秀自制教具评选活动参评作品汇总表_区（盖章）区内序号作品名称所在单位申报者提交资料情况（请在内打）备注第一作者第
16、二作者第三作者01教师作品申报表纸质 1份 教师作品申报表电子版 1套 作品的活动录像 1套 联系人： 电话：2021年上海市优秀自制教具评选活动参评自制教具能手汇总表_区（盖章）姓 名性 别出生年月专业技术职务工作单位提交资料情况（请在内打）能手申报表纸质 1份 能手申报表电子版1套 获奖证书复印件 电子照片或照片 联系人： 电话：附表42021年上海市优秀自制教具评选活动参评作品技术资料（式样）一、 教具或名称：分子力模拟演示器二、 教具制作人单位、姓名、邮编：上海市XXX中学 方XX 20XXXX三、 教具的教学意义和价值四、 教具装置图（图1） 图1五、 仪器特点及用途1特点：本教具借
17、用宏观的无形场力来模拟微观的无形场力，使微观分子力的教学形象化，模拟现象更为科学、生动和有趣。2用途：本教具可模拟以下微观现象 r = r0时，分子力表现为零 rr0时，分子力表现为斥力 rr0时，分子力表现为引力 r10r0时，无分子力 在分子力作用下，物体分子只能在平衡位置附近振动六、 制作材料截面约15mm15mm的“U”形合金槽1条，小磁石6-8块，直径约25 mm的镀铬钢球1对，支架杆及支架座各1。七、 制作方法1截取铝合金槽一条，如图2所示。图22在槽内用胶水固定磁石，再用玻璃胶填充全槽，如图3所示。（注：磁石的排列方式是增加力程所需，即钢球在较大的范围内可被拉回平衡位置。）图33
18、安装支架及支架座，并在铝合金槽外侧标明平衡位置。八、 使用方法1将本教具放置在水平桌面上，使铝合金槽大致呈水平态。此时两钢球静止于平衡位置（体现出r = r0时，分子力表现为零）。2用左、右手食指从外侧将两球对称压拢，然后同时放手。两钢球将自动分离，奔向并冲过各自的平衡位置。在两钢球掉头运动之前，将它们捉住（体现出rr0时，分子力表现为斥力）。3将两球从各自的平衡位置对称分开一段距离，然后同时放手。两球将自动聚拢，奔向并冲过各自的平衡位置。在两球掉头运动之前，将它们捉住（体现出rr0时，分子力表现为引力）。4将两球从各自平衡位置分离至滑轨两端后放手，两球将静止不动（体现出r10r0时，无分子力
19、作用）。5将两球对称压拢后同时放手，让它们在各自平衡位置附近作往复振动。在它们振动反相位关系发生较明显前将它们捉住，若教具对称性能良好，振动的反相位关系相当长时间不会改变（此项演示体现出，在分子力作用下，物体分子在平衡位置附近振动）。 （全文完）说明：1参评技术资料按以上式样共七部分。请用标准稿纸誊写。要求文字简练，字迹清楚。使用国际单位制。2第七、第八部分（“制作方法”和“使用方法”）一定要尽可能详尽叙述，并用图示配以说明。教具名称和作者地址、姓名、邮编请务必写清。 3文中请按图1、图2顺序依次标出图位，图可附文后。附图请用黑墨、白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注释应与文稿一一对应。附件22021年上海市优秀自制教具评选活动区组织单位及联系人信息表区教育行政部门主管科室或业务部门主管局长部门负责人联 系 人联系电话电话：手机：传真：通讯地址邮政编码电子邮箱 区教育行政部门盖章2021年 月 日抄送：各有关直属事业单位,各有关直属单位。上海市教育委员会办公室2021年4月30日印发 27
