1、第1课改革迫在眉睫课标要求了解北魏孝文帝改革的背景。一、北魏的崛起与统一黄河流域1崛起(1)北魏是源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。(2)338年，拓跋部首领建立代国，不久被前秦所灭，淝水之战后，再度崛起。2发展(1)386年，拓跋珪重建代国，改国号为魏，史称北魏。(2)398年，拓跋珪迁都平城，北魏历史进入新的发展时期。3统一(1)完成：439年，北魏统一黄河流域，初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂割据局面。(2)影响促进了社会生产的发展。有利于民族交流和融合。推动了畜牧经济向农业经济的转变。国家机构日益完备。深度认识 北魏统一黄河流域后，面临如何化解社会矛盾，巩固统治秩序等一系列问题，拓
2、跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开始了封建化的进程，为孝文帝改革奠定了基础。二、社会改革迫在眉睫1阶级矛盾激化北魏靠武力统一北方，各种制度建设不够完善：宗主督护制影响了国家的赋税收入和徭役征发，也激化了矛盾。2民族矛盾激化北魏统治者没有处理好与其他民族的关系，激化了矛盾。3社会危机严重由于阶级矛盾和民族矛盾的激化，各地起义不断。归纳总结 北魏孝文帝改革前社会的主要矛盾有：国家和豪强地主的矛盾；国家、豪强地主和农民的矛盾；鲜卑族和汉族及其他少数民族的矛盾。三、冯太后和孝文帝1冯太后(1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。(2)亲自督促孝文帝自幼学习儒家
3、经典，使其接受汉文化。2孝文帝(1)学习汉族先进文化、借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。(2)和冯太后一起掀起改革运动。归纳总结 北魏孝文帝改革的有利条件有哪些？(1)北魏统一了北方，结束了分裂混乱的政治局面。(2)各民族相互融合是社会发展的必然趋势。(3)冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响，具有改革意识和才能。主题一北魏统一黄河流域的原因、影响1原因：统一是历史发展的必然趋势；北方长期战乱，人民渴望统一；民族融合在十六国时期进一步加强；北魏军事力量强，骑兵强悍；北魏接受了汉文化，加快了发展。2影响(1)北魏统一黄河流域，结束了北方长期分裂割据的局面，有利于社会生产力的发
4、展。(2)促进了北方各民族之间的经济文化交流和民族融合。(3)为北魏进行封建化改革准备了条件。 (1)简述以上两位历史人物对北魏发展所做的重大贡献。(2)北魏统一黄河流域产生了怎样的影响？答案(1)386年，拓跋珪重新建立了鲜卑族的代国，并改国号为魏；398年，他迁都平城，并于第二年称帝。拓跋珪推行汉化改革，为北魏的进一步发展奠定了基础。拓跋焘最重大的贡献在于统一了黄河流域，拓展了北魏的疆域。(2)影响：北魏统一黄河流域，结束了北方长期分裂割据的局面，有利于社会生产力的发展。促进了北方各民族之间的经济文化交流和民族融合。为北魏进行封建化改革准备了条件。图示北魏政权的更替 主题二北魏孝文帝改革的
5、原因1缓和尖锐的民族矛盾和阶级矛盾是改革最主要的客观原因。2当时的经济、政治、军事需要是改革的直接动力。3孝文帝自身的个性品质和对汉文化的了解是改革的主观原因。4民族大融合趋势的出现为改革创造了条件。 材料一北魏统治者在依赖武力统一北方的同时，也参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。通过分配土地，让人民定居生活，拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活。材料二北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。即使在统一黄河流域后，对各族人民的统治仍然采取了压迫的歧视政策。除租税繁多、徭役沉重外，他们还强迫其他族人民充当步兵，
6、在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族的骑兵践踏致死。材料三445年，陕西一带人民起义，参加者既有汉族，也有羌族等其他少数民族，起义军很快就发展到十余万人。北魏皇帝亲自统率大军镇压。几经周折，才平息了这场起义。但是，此后各类起义仍时有发生。以上材料均摘自人教版历史上重大改革回眸(1)根据上述材料说明北魏孝文帝改革的原因和根本目的。(2)从上述材料中可以看出孝文帝改革有什么有利条件？答案(1)原因：由于北魏统治者采取民族压迫和歧视政策，导致民族矛盾和阶级矛盾尖锐激化，北魏统治面临着危机；同时鲜卑族的经济、政治发展水平仍落后于汉族。根本目的：巩固北魏的统治。(2)北魏统一北方黄河流域，
7、开始学习汉族先进的生产方式和政治制度；北方地区出现了民族融合的趋势。1鲜卑族拓跋部的发祥地嘎仙洞遗址位于今天的()A新疆维吾尔自治区 B内蒙古自治区C甘肃省 D黑龙江省 答案B解析根据教材知识可知，嘎仙洞遗址位于今天内蒙古自治区呼伦贝尔盟大兴安岭地区，故答案为B项。2北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括()A阶级矛盾 B统治阶级内部矛盾C民族矛盾 D鲜卑族内部矛盾答案D解析北魏统一北方后民族矛盾、阶级矛盾十分尖锐，同时豪强地主与封建国家这一统治阶级内部矛盾也十分尖锐。但鲜卑族内部的矛盾还不足以构成社会问题。3北魏统一黄河流域后，阶级矛盾、民族矛盾错综复杂，产生这些矛盾的主要原因
8、在于()A鲜卑族的落后 B统治者的腐朽C战乱不断 D汉族的反抗答案A解析鲜卑族统一黄河流域后，他们靠落后的政治经济制度和文化风俗，很难巩固对黄河流域的统治，这是北魏统一黄河流域初期产生一系列矛盾的根源。4冯太后积极推动和支持孝文帝改革的根本目的是()A学习汉族先进文化B改变鲜卑族落后的统治方式C巩固鲜卑贵族的统治D摆脱社会危机答案C解析A项是手段，B、D两项是直接目的，C项是根本目的。5阅读材料，回答问题。材料魏书李冲传曰：“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。”官吏们畏于权势，多与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”。(1)根据材料可知，北魏的基层政权实行何种制度？(2)
9、该制度的推行有何危害？(3)它的推行与孝文帝改革有何关系？答案(1)宗主督护制。(2)剥削农民，隐冒户籍，逃避赋税，造成国家税收的减少，也造成地方割据势力。(3)它的推行激化了阶级矛盾，改革迫在眉睫，导致孝文帝进行改革。基础巩固1439年，北魏完成了对黄河流域的统一。其统一()顺应了黄河流域民族融合的趋势为黄河流域的经济恢复与发展提供了安定的社会环境彻底消除了各民族间的隔阂为北魏全面学习汉族先进文化创造了条件A B C D答案D解析各民族间的隔阂无法靠统一而消除，统一只是为各民族间隔阂的消除创造了一定的条件。的叙述过于绝对化，是不正确的。2下图是汉族儒生崔浩，是北魏的辅国元老，官至司徒这位汉族
10、儒生受到重用反映了()A他是汉奸，卖国投敌B北魏喜欢利用汉人打汉人C鲜卑族不断学习汉族文化D鲜卑族与汉族融为一体答案C解析崔浩是汉人，得到鲜卑族重用，但他并未卖国，排除A、B两项，D项融为一体的说法违背当时的史实。题干实际上说明的是鲜卑民族的汉化问题，所以C项符合题意。3北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有()参照汉族封建政权的一些统治方式推行发展农业的经济政策重用汉族儒生兴办太学A B C D答案D解析北魏统一北方后，逐步采用汉族的先进文化进行统治，主要有参照汉族封建政权的一些统治方式；推行发展农业的经济政策；重用汉族儒生；兴办太学等。4北魏在拓跋珪统治时期，曾稳
11、步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政策()A加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾B加重了广大人民的赋税负担C促进了鲜卑等北方各族的封建化D遭到了汉族地主的强烈反对答案C解析“离散诸部”就是打破原先的部落组织；“分土定居”就是改变游牧的生活方式，从事定居的农业生活。这些措施的实行，加速了鲜卑族由游牧部落向定居农业居民的转变，促进了鲜卑等北方各族的封建化。5孝文帝改革前，北魏政权面临着尖锐复杂的社会矛盾，这些矛盾主要包括()鲜卑贵族与汉族地主之间的矛盾地主阶级与农民阶级的矛盾错综复杂的民族矛盾鲜卑族各部落之间的矛盾A B C D答案A解析北魏统一黄河流域后，鲜卑族相对具有较高的社会地位，鲜卑各部落之间
12、的矛盾还不足以构成社会问题。6北魏统一黄河流域后，导致北方社会矛盾不断激化的主要原因有()鲜卑贵族推行民族歧视政策鲜卑贵族对百姓巧取豪夺都城偏远南朝政权的威胁A B C D答案A解析社会矛盾的激化，主要是由统治者的统治措施造成的，与其都城的位置和其他政权没有直接的内在联系。能力提升7据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝文帝()A摒弃了鲜卑族的传统习俗B注重对汉文化的研习C改革了鲜卑族传统教育方式D重视推广先进的文化答案B解析本题提供的材料只是反映了孝文帝对汉文化的研究和学习，没有涉及教育和文化的推广，也没有涉及他对传统习俗的改革。8使孝
13、文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是()A拓跋珪 B道武帝 C冯太后 D拓跋宏答案C解析北魏孝文帝是在冯太后帮助下登上皇帝宝座的，他在冯太后的影响下实行汉化措施，进行改革。9下列对应不正确的一项是()A北魏统一黄河流域促进了民族融合B北魏宗主督护制促使民族矛盾激化C北魏接受中原先进文化推动少数民族封建化进程D北魏孝文帝改革的根本目的巩固北魏统治答案B解析本题考查学生的理解能力。A、C、D三项都正确，B项错误，因为宗主督护制的推行，使阶级矛盾激化，而非民族矛盾，故选B。10阅读下列材料：材料一魏初不立三长，故民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋。魏书食货志其始也，公
14、卿方镇皆故部落酋大，虽参用赵魏旧族，往往以猜忌夷灭。魏书旧本魏书目录序材料二五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈左老，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。魏书孝文帝本纪请回答：(1)据材料一回答北魏面临哪些危机？其实质是什么？(2)材料一、二之间是什么关系？用一句话概括。答案(1)危机：北魏统治前期政治上保留了宗主督护制。经济上豪强地主隐瞒控制人口，逃避赋税。民族关系上推行民族歧视和民族压迫政策。实质：中原先进的生产力与北魏落后的制度的矛盾。民族融合潮流与北魏民族歧视、压迫政策的矛盾。 (2)社会改革迫在眉睫。【
15、学思之窗】(教材第34页)思考一下，你认为太武帝的言论反映了北魏统治者的什么问题？提示反映北魏统治者不能较好地处理民族关系，对其他各族人民实行民族压迫和歧视政策。【探究学习总结】(教材第35页)一、本课测评1简要叙述北魏统一北方后的形势。提示北魏于439年统一黄河流域后，初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂割据局面，创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产的发展，民族融合趋势加强；北魏统治者在一定程度上学习汉族的先进文化，开始封建化进程。但是，北魏政权运作主要靠强大的军事力量来维系，各种制度的建设有许多欠缺之处，基层统治方式实行宗主督护制，赋税制度上“纵富督贫，避强侵弱”，导致广大农民负担沉重，苦不堪言，阶级矛盾尖锐；北魏统治者实行民族压迫、民族歧视的高压政策，致使民族矛盾尖锐；阶级矛盾和民族矛盾的激化，导致北魏社会动荡不安，各地不断发生人民起义。2简要分析冯太后对孝文帝改革的影响。提示冯太后临朝听政，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，进行社会改革；她对孝文帝实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍，使孝文帝养就了深厚的汉文化底蕴；在冯太后死后，孝文帝继续推行冯太后的改革政策。所以说，孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。二、学习延伸略
