1、世界历史九年级上册考点解读第六单元 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强【单元特征】本单元学习主题的主要内容之一是19世纪国际工人运动和马克思主义的产生。工业革命对生产关系也产生过深刻影响。工业革命以后，社会逐渐分化成两大对立阶级，工业无产阶级和资产阶级。通过介绍英国宪章运动的基本史实，使学生知道工业无产阶级与资产阶级的基本矛盾，为进一步理解马克思主义的产生以及工业无产阶级接受马克思主义理论提供一个基本依据。无产阶级的斗争的第二个典型事例是法国巴黎公社的斗争史实。本单元学习主题的另一个主要内容是资产阶级统治的加强。18世纪60年代至19世纪中叶在欧洲出现的工业革命，从经济上充分表现了资本主义制度
2、的巨大优越性，为资产阶级扫除资本主义发展过程中的障碍以及最后战胜封建势力提供了雄厚的物质基础。本单元选取了19世纪中叶的三个国家作为这一历史现象的典型代表。主要通过革命或者改革的方式使资产阶级政治统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大。 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生【内容标准】1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。 2、讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述共产党宣言的历史意义。3、讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。【南京市中考考点要求】第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生共产党宣言 识记 理解 184
3、8年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织共产主义者同盟起草的纲领共产党宣言发表。内容：共产党宣言分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。关注书上提供的情景材料：（让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！）这几年中考题常常提供情景材料让学生在新情景下，对旧知识进行再认、理解或迁移，着重考查学生阅读历史资料，并从中获取和运用有效信息的能力。在平时的教学中,我们也要关注书上的相关情景材料,如图表、名人名言等。意义：共产党宣言的发表标志
4、着马克思主义的诞生。国际歌 识记 九上P109国际歌是欧仁鲍狄埃作词，狄盖特作曲。【教学设计】重点与难点：（1）重点：共产党宣言和马克思主义的诞生；（2）难点：巴黎公社；【教学过程】导入一：学生齐唱国际歌，渲染气氛；导入新课；导入二：温故而知新：你知道工业革命的后果吗？一、英国的宪章运动：（展示收集有关英国工人阶级生活状况的材料）课堂讨论：英国工人阶级为什么要斗争？采取什么样的方式进行斗争？（阅读课文了解宪章运动的基本史实）小组讨论：英国宪章运动的中心内容是什么？ 分析宪章运动的性质。 宪章运动有何历史影响？二、马克思主义的诞生：投影：马克思、恩格斯图片；学生介绍：马克思、恩格斯的生平说故事：
5、说一说马克思和恩格斯之间为创立科学理论共同战斗结成深厚友谊的故事。小组讨论：马克思主义诞生的前提条件？ 马克思主义诞生的标志？投影：共产党宣言的片段学生介绍：共产党宣言发表的具体情况；动脑筋：举例说明马克思主义诞生对世界历史的发展有何影响？在马克思主义的影响下，法国出现巴黎公社、俄国爆发十月革命、毛泽东思想和邓小平理论关于巴黎公社：注意知识的联系，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是在法国特定的历史条件下产生的，具有一定的偶然性。但其发生又有必然性，离不开马克思主义科学理论的指导。同时让学生明确巴黎公社不是一个国家，它是在普法战争特定的历史背景下出现的，很快就失败了。介绍国际歌的作词
6、和作曲者以及创作背景。国际歌起来，饥寒交迫的奴隶 起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾 要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水 奴隶们起来，起来！ 不要说我们一事所有 我们要做天下的主人！ 这是最后的斗争 团结起来，到明天 英特那雄纳尔就一定要实现 从来就没有什么救世主 也不靠神仙皇帝 要创造人类的幸福 全靠我们自己 我们要夺回劳动果实 让思想冲破牢笼 快把那炉火烧的通红 趁热打铁才能成功！ 这是最后的斗争 团结起来，到明天 英特那雄纳尔就一定要实现。国际歌歌词我们书上也提供了一段，让学生注意不要和国歌歌词相混淆。中考可能出现的题型有：1、19世纪70年代初，人类历史上第一个工人阶级政权诞
7、生。它为无产阶级革命提供了宝贵的经验，与这个政权有关的历史事件是（ ）A.二月革命 B.巴黎公社成立 C.十月革命 D.里昂工人运动2、马克思主义诞生的标志是（ ）A人民宪章的发表 B共产党宣言的发表 C巴黎公社成立 D创作国际歌3、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这一名言出自（ ）A. 人权宣言 B. 独立宣言 C. 解放黑人奴隶宣言 D. 共产党宣言4、世界上第一个无产阶级政权的初步尝试是( )A.共产主义者同盟 B.巴黎公社 C.共产党 D.苏联5、马克思主义诞生于（ ）A.1836年 B.1844年 C.1848年 D.
8、1870年6、马克思主义理论的创立者是（ ）A. 马克思 B.马克思和恩格斯 C.列宁 D.恩格斯7、巴黎公社、俄国十月革命、中华人民共和国的成立等对世界历史发展有着重要影响的社会实践，所依据的理论源自（ ）A. 人权宣言 B. 独立宣言 C. 权利法案 D. 共产党宣言8、“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！”这首气壮山河的歌曲的曲作者是（ ）A. 马克思 B.狄盖特 C.列宁 D.欧仁鲍狄埃 9、下列对巴黎公社的评述错误的是（ ） A. 是世界上第一个无产阶级政权建立的尝试 。 B. 是马克思主义指导下的工人运动。 C .虽然失败，但表现的大无畏革命精神永远激励后人。 D. 是第
9、一个获得胜利的社会主义革命。10、要上网了解国际歌创作的词作者的生平，应该在搜索网上输入（ ）A. 马克思 B.狄盖特 C.列宁 D.欧仁鲍狄埃11、1848年，马克思、恩格斯在他们的共同著作中，提出了推翻资本主义制度的历史使命， 勾画了一个没有阶级、没有剥削的新社会蓝图。这本著作是 （ ）A、共产党宣言B、资本论 C、人民宪章 D、人权宣言 12、国际歌从法国传遍欧洲，响彻世界，其诞生的背景与下列哪一历史事件有关（ ）A、法国大革命 B、工业革命 C、宪章运动 D、巴黎公社扩展训练1、 阅读下列材料“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界
10、。”请回答：（1） 上述材料出自哪一著作？（2） 该著作的发表有何历史意义？（3） 该著作中的理论在中国有着那些新的发展？第18课 美国南北战争【内容标准】 讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出解放黑人奴隶宣言的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。【南京市中考考点要求】第18课 美国南北战争林肯和解放黑人奴隶宣言 识记 理解 九上P111-114导火线：1861年3月，林肯当选为美国第16任总统。理解：林肯主张逐步废除奴隶制，反对国家分裂。注意在平时的教学中关注教材提供的图片和历史材料。解放黑人奴隶宣言：1862年9月，林肯政府颁布内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制度
11、（有利于孤立打击南方叛乱势力），并允许奴隶作为自由人参加北方军队。作用：宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。美国南北战争的历史影响 识记 理解 九上P114性质和历史意义：美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这次战争，美国废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。【教学设计】1、重点与难点：（1）重点：评价林肯和解放黑人奴隶宣言；（2）难点：南北战争的原因及性质。南北战争的原因中考学生不需要掌握，但作为我们老师应该有所了解。【教学建议】评价林肯结合华盛顿和罗斯福的评价1、林肯领导北方取
12、得了南北战争的胜利，维护了国家统一。2、林肯颁布了解放黑人奴隶宣言，为解放黑人奴隶作出了重大贡献，为废除黑人奴隶制而献身。3、林肯是美国历史上一位杰出的总统。拓宽学生对林肯事迹的了解，惠特曼的诗歌哦，船长，我的船长哦船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。可是，心啊！心啊！心啊！哦殷红的血滴流泻，在甲板上，那里躺着我的船长，他已倒下，已死去，已冷却。中考可能出现的题型有：1、美国南北战争中,林肯政府所要解决的根本问题是( )A.维护祖国统一 B.争取民
13、族独立 C.解决西部土地问题 D.解放黑人奴隶2、下列关于美国内战历史意义的表述,不正确的是( )A.废除了黑人奴隶制 B.消除了种族歧视C.扫清了资本主义发展的障碍 D.为经济的迅速发展创造了条件3、美国南北战争爆发的导火线是( )A.南北方矛盾尖锐 B.北方主张开放国内市场,南方主张保护国内市场C.1861年林肯当选总统 D.英国压制美国经济发展4、马克思说“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名.”这主要是因为他( )A.巩固了北部地区工业资产阶级的统治B.满足了农民要求平均分配土地的愿望C.维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度D.取消了对黑人的种族歧视和民族压迫5、 下列历史事件与
14、重要文献的连线搭配，正确的是( )A法国大革命独立宣言 B美国独立战争权利法案C英国资产阶级革命人权宣言 D美国南北战争解放黑人奴隶宣言6、美国首都华盛顿有一座宏伟的林肯纪念堂，这是为了纪念林肯A.使美国取得“二战”的胜利 B.领导了美国独立战争C.实施新政，摆脱经济危机 D.维护了国家的统一7、林肯就任美国总统后，再次重申了美国反联邦脱离法的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是A实现国家独立 B消除种族歧视 C维护国家统一 D发展资本主义8、美国历史上的第二次资产阶级革命是指( )A.美国独立战争B.废奴运动C.美国南北战争 D.西进运动9、以下文件与美国资产阶级革命有关是 （）人权
15、宣言 独立宣言 共产党宣言 解放黑人奴隶宣言A、 B、 C、 D、10、统一是一个国家和民族发展的主流。在美国历史上曾为维护国家统一作出了最大贡献的总统是（） A、华盛顿B、林肯C、杜鲁门D、布什11、美国内战扫清了资本主义发展的又一大障碍。这里所说的“又一大障碍”是指（）A、英国殖民统治B、封建统治C、奴隶制度D、民族矛盾12、下列对美国南北战争的叙述，不正确的是（ ）A、美国历史上的第二次资产阶级革命B、维护了国家统一C、美国南北战争在历史上又称美国内战D、林肯主张立即废除黑人奴隶制扩展训练1、阅读下列材料，回答问题。材料一 ： “分裂之家不能持久我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的
16、状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 林肯材料二： “一八六三年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”材料三：在美国和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。马克思请回答：（）“半奴隶和半自由的状况”分别指美国南方和北方哪两种不同的经济制度？南北双方矛盾的焦点是什么？材料一说明林肯当时对这一问题的态度如何？（）美国历史上哪次战争结束了这两种经济制度并存的现象？说出这次战争的性质。（3）材料二是在此期间林肯政府颁布的哪
17、一部文件的内容？ 它起了什么作用？ （4）结合材料三，说出华盛顿和林肯的主要贡献分别是什么？第19课 俄国、日本的历史转折【内容标准】1、讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。 2、简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。【南京市中考考点要求】注意考点内涵的延伸第19课 俄国、日本的历史转折俄国1861年改革的内容及作用 识记 理解 九上P117-1181861年俄国废除农奴制的改革：简称1861年改革沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令。异：美国通过战争，俄国通过法律 内容：“解放”农奴（农奴在法律上是“自由人”；地主
18、再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活）；赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地）。性质和作用：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。但这次改革留有大量的封建残余。可以和同时展开的的洋务运动进行比较，都是自上而下的封建统治者的救亡图存活动。明治维新的内容及作用 识记 理解 九上P119-120日本明治维新：19世纪六七十年代（1868年开始）明治天皇实行改革。性质：资产阶级性质的改革。主要内容： 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生
19、活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。作用：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。发动侵略中国的甲午中日战争。可以简单的比较中日近代化过程中戊戌变法和明治维新的结果的差异。【教学设计】1、重点与难点：（1）俄国1861年改革及其历史意义；日本明治维新及其历史意义。（2）难点：改革促使俄国和日本社会发生巨大变化；理解改革的进步性和局限性。出示中考试题比较联系，情境设置:19世纪六十年代中国和俄国历史上分别有何自救运动？它们有什么相似之处？结果有
20、何不同？为什么？ 答：1）中国：洋务运动，俄国：1861年农奴制改革；2）两者都是封建统治阶级发动的，都是为了维护本阶级的统治进行的自上而下的自救运动，两者都注意学习效仿西方；3）结果：俄国的改革取得了胜利，走上了资本主义道路，中国的洋务运动没有是中国走上富强的道路；因为中国封建顽固势力强大，占据着统治地位并进行阻挠破坏，并没有触及封建制度本身。而俄国实在实权沙皇亚历山大而是的一手策划下进行的，废除农奴制的法令没有太多的发队，并有利于资本主义的发展。扩展训练1、阅读下列材料，回答问题： 19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运：闭关锁国，封建落后，面临外敌入侵，民族危
21、机严重。但是日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的国家崛起为一个强大的国家。（1）日本是通过哪个事件实现崛起的？说出这个崛起事件的性质。(2) 请你简要评价一下日本的这次崛起。(3) 现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴？ 2、阅读下列材料： 材料一 农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 材料二 从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 请回答：(1)材料一和材料二分别反映了什么法令的内容? (2)这两个法令的相同点是
22、什么?分别绐两国带来了什么影响? 二、材料分析题：1、阅读以下材料：材料一：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和全力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。”材料二：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”请回答：材料一是出自于哪个文件？为了“名正言顺地应当成为自由独立的合众国”，这些殖民地人民所发动的革命在历史上有何地位和意义？材料二中的这段名言是谁讲的？“半奴隶和半自由
23、”是指该国当时哪两种经济形式？为了维护国家统一，这个国家发生了什么事件？在该国历史上有何意义？2、阅读以下材料：材料一：公元645年，日本孝德天皇颁布了一系列法令，宣布进行革新。材料二：从1868年起，明治政府以天皇的名义在政治、经济、文化教育方面实行的一系列资产阶级性质的改革。请回答：材料一中的这次革新在历史上被称为什么？它对日本社会产生了什么影响？材料二中的这次改革在历史上被称为什么？它对日本社会产生了什么影响？第七单元 垄断资本主义时代的世界单元概述：19世纪的最后30年是资本主义世界从自由资本主义时代向垄断时代过渡的历史时期。本单元就是以垄断资本主义的形成为主线，选取两个重要的历史事件
24、（第二次工业革命和一战）来叙述。19世纪70年代至20世纪初，以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志的第二次工业革命，使人类社会由蒸汽时代进入电气时代，自由资本主义开始向垄断资本主义即帝国主义过渡。随着世界被列强瓜分完毕，资本主义体系最终确立起来。 资本主义经济与政治发展的不平衡使列强争夺矛盾加剧，最终导致一战爆发。第20课 人类迈入“电气时代”【内容标准】（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 （2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 一方面改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围；另一方面这些交通工具的使用带来了环境污
25、染、交通阻塞等问题。（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 【南京市中考考点要求】第20课 人类迈入“电气时代”电力的广泛使用、汽车和飞机的发明、爱迪生的主要发明 识记九上P124-1271、19世纪70年代电力作为新能源进入了生产领域；发电机和电动机的发明和使用；电力广泛应用于生活领域，电车、电话、电报、电灯等的发明。2、美国科学家爱迪生最为著名，被誉为“发明大王”，1879年他研制成功耐用碳丝灯泡。（爱迪生：“天才是1的灵感加99的汗水）勇于探索，敢于创新，持之以恒的精神品质。3、德国人卡尔本茨等人设计出内燃机，在1885年试制汽车成功。190
26、3年的美国的莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。第二次工业革命的特点 识记 九上P124第二次工业革命的特点：电力广泛使用使人类进入了“电气时代”。重点：电力的发明和广泛使用，汽车和飞机的问世。难点：对第二次工业革命的评价。【教学建议】关注127页的“活动与探究”比较两次工业革命的成果,想一想它们给我们哪些有益的启迪？三次科技革命的比较比较内容工业革命第二次工业革命第三次科技革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代完成时间19世纪上半期19世纪末20初正在进行主要标志瓦特改良蒸汽机的使用电力广泛应用和内燃机的发明、原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破理论基
27、础牛顿的力学法拉第的电磁学爱因斯坦的相对论领先国家英国美、德发达资本主义国家实质机器生产代替手工劳动蒸汽时代进入电气时代电气化发展到自动化、智能化对生产关系的影响资本主义制度最终确立资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段）国家垄断资本主义（垄断与国家政权相结合）进入的时代蒸汽时代电气时代网络信息时代交通工具汽船（轮船）、火车电车、汽车、飞艇、飞机宇宙飞船动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电力）、内燃机（石油）核能影响生产力创造了巨大的生产力；大机器生产出现；人类进入“蒸汽时代”。生产力高度发展；人类进入“电气时代”。生产力空前发展；经济全球化趋势加强；人类进入“信息时代”；新经济（知识经
28、济）时代初现。生产关系资本主义最终战胜封建主义；社会日益分裂为两大对立阶级。生产和资本高度集中，形成垄断，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。推动了国家垄断资本主义的广泛发展；社会经济结构变化，第三产业在国民经济中比重上升；国际格局英国成为“世界工厂”； 率先完成工业革命的西 方资本主义国家确立了对世界的统治，形成西方先进东方落后的局面（对世界面貌的变化）。美国成为工业强国；帝国主义国家经济政治发展不平衡，矛盾激化。帝国主义侵略性加强，东西方差距加大。帝国主义掀起了瓜分世界的狂潮。推动了世界经济、政治格局的多极化趋势；拉大了发达国家与发展中国家的差距。（对世界面貌的影响）共同影响都创造了巨大的生
29、产力促进了经济的发展；都改变了的人们的生活方式，极大地丰富和提高了人们的生活质量；都改变了人类社会的面貌。三次科技革命对中国的影响政治上，英国工业革命后，为了掠夺原材料和市场，把侵略矛头指向了中国，发动鸦片战争打开中国的大门，破坏中国的主权，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。经济上，一方面使中国的自然经济开始解体，另一方面是中国逐渐陷入资本主义市场。思想上，萌发了向西方学习的新思潮。如林则徐、魏源、洋务派。第二次科技革命后，资本主义进入到垄断阶段，加紧侵略和瓜分世界，落后的中国再次成为被掠夺的重要目标。列强通过一系列侵略活动，如八国联军侵华战争，是中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加
30、重。民族资产阶级发起了维新变法运动；思想上有向西方学习军事技术转为学习制度，如严复、资产阶级维新派。使世界经济迅速发展，从整体上看，世界经济逐渐形成一个整体，出现了经济全球化趋势。对于我国参与国际竞争，在竞争中发展民族经济是一个良好的机遇，抓住机遇，会给我国经济增长带来新的活力，促进经济发展，但由于我国工业基础相对薄弱，有增加了我国在国际竞争中的难度。总之，我国应积极参与竞争，趋利避害。启迪科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。我国的对策1、坚持以经济建设为中心；2、实施科教兴国战略和人才强国战略。3、扩大开放，坚持科学的发展观。
31、扩展训练1、阅读下列材料，回答问题（15分）材料一：有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。”材料二：过去以天为单位，现在以分钟、秒计算；火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。 钱乘旦、许洁明：英国通史材料三：1870年以后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了革命浪潮。它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。请回答：（1）材料一的歌曲中这家织布店的没落
32、是受到了哪次工业革命的冲击？这次工业革命使人类进入什么时代？有人认为这家织布店的没落是社会的倒退，你认为对吗？为什么？（2）材料二的交通工具是谁发明的？能否举出与之同时期的另一项重大的交通运输方面的发明？（3）材料三反映的是哪次工业革命？这次工业革命的标志性成就是什么？它使人类跨入了什么时代？举出在这次革命中交通运输方面的两项重大发明及发明者。第21 课 第一次世界大战【内容标准】（1）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。 （2）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。 （3）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给
33、人类社会带来的巨大灾难。 【南京市中考考点要求】9上第21课 第一次世界大战“三国同盟”和“三国协约” 识记 九上P132两大军事侵略集团：德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。萨拉热窝事件 识记 九上P131萨拉热窝事件。1914年6月28日，奥匈帝国的王位继承人斐迪南大公视察波斯尼亚黑塞哥维那首府萨拉热窝时，被塞尔维亚青年刺死，这就是萨拉热窝事件。作用：它成为第一次世界大战的导火线。凡尔登战役 识记 九上P1331916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的死伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。这充分揭示了战争的残酷性和破坏性。坦克、飞机的使用启示：青少年要反对一
34、切非正义的战争，热爱和平。一战的爆发与结束 识记1914年-1918年【教学建议】关注书上多幅示意图及多段历史材料 第八单元 璀璨的近代文化单元特征：世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期不但在经济上取得了前所未有的成就，而且在政治制度和思想理论上也取得了巨大进步，在科学技术和文学艺术上更取得了辉煌成果，人类社会进入到一个全面发展与进步的新时代。17-18世纪随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级力量日益壮大，他们同封建专制制度之间的矛盾也日益激化。自然科学的发展，使人们相信，人类具有推动自身社会发展的能力。因此，反对封建专制和反对教权主义成为时代的要求。于是，由资产阶级发
35、动的一场反封建的启蒙思想运动兴起。这场运动最早出现于英国，到了18世纪，法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮。启蒙运动所宣传的思想推动了欧美资产阶级革命和改革。如：法国大革命的爆发，离不开启蒙思想广泛的思想动员。启蒙思想运动对19世纪以后的亚洲国家有很大的影响，如日本的明治维新和中国的戊戌变法。在科学技术上取得的成就超过了以往所有时代的总和。这一时期产生的科学巨匠之多、成果之丰硕、影响之深远都是空前的，牛顿、达尔文和爱因斯坦是其中的突出代表。资本主义的先进性和残酷性决定了这一时期世界文化的迅速发展，出现了一大批文学艺术大师。他们的作品体现了时代特点和积极的、不屈的向上精神，批判、揭露丑恶的社会现象
36、，很多作品堪称人类历史文化艺术的瑰宝。莎士比亚、托尔斯泰、凡.高和贝多芬等举世闻名的大师用他们的智慧、心血和佳作共同构建着人类文化的圣殿。第22课 科学和思想的力量【内容标准】了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。 简述牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的主要成就认识科学家在社会发展中的作用。【南京市中考考点要求】9上第22课 科学和思想的力量启蒙思想家伏尔泰 识记 理解 九上P138启蒙思想家代表人物：伏尔泰。其主要观点：反对封建专制制度、主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。 意义和影响：伏尔泰等人的思想宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的
37、资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；思想传播也促进了亚洲一些国家的思想解放。 人权宣言中自由平等思想和启蒙思想之间的联系。牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就 识记 九上P139-140牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人。其成就：发现了万有引力定律）、创建了微积分、建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然的发展影响最大。天文学：万有引力定律。（牛顿“如果我看得比别人更远些，那时因为我站在巨人的肩膀上。”） 谦虚勤奋的品质。达尔文：1859年英国科学家达尔文的科学巨作物种起源出版，他提出了“进化论”思想。物种起源的问世，第一次把生
38、物学建立在完整的科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。爱因斯坦：一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论的创立打开了原子时代的大门。请你联系中外近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？中国历史是上的思想解放运动，主要有三次，分别是戊戌变法的思想启蒙运动，为资产阶级民主思想的传播打下了基础；辛亥革命的思想解放运动，是民主共和国的观念深入人心；新文化运动彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了基础。资产阶级的启蒙思想为法国的资产阶级反对封建统治吹响了革命的号角；历史上的思想解放运动能推动社会的进步，社会进步能促进思想理论的发展与完
39、善。关于科学的革命这一目，我们应充分注意开发和利用好跨学科综合资源，既可以解决缩短这些科技成就与现实的距离，还能激发学生的学习兴趣。但是，牛顿、达尔文、爱因斯坦这些科学家所取得的成就涉及到物理、生物等学科的专业知识，和前后知识联系比较多。为此，教师可以利用学生已经具有的知识基础，和学生一起加强对知识点的梳理和归纳。 “牛顿小时候并没有显露出他以后会成为科学巨匠的端倪。在老师和小伙伴的眼中，他是个十足的“劣等生”。无独有偶，老师对爱因斯坦的评价是“生性孤僻、智力迟钝”“心不在焉，想入非非”。有一次，爱因斯坦的父亲问学校训导主任，自己的儿子将来能做什么？训导主任说：“做什么都没关系，你的儿子将一事
40、无成。”当你读了以上这段材料后，你有什么想法？辨一辩：第23课 世界的文化杰作【内容标准】知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品； 说出最后的晚餐和向日葵两幅名画的作者和艺术风格； 知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。【南京市中考考点要求】第23课 世界的文化杰作托尔斯泰的主要作品 识记 九上P143列夫托尔斯泰，代表作：战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等，列宁称他为“俄国革命的镜子”。梵.高的向日葵 识记 九上P144梵高，荷兰人，代表作向日葵。贝多芬的英雄交响曲 识记 九上P145德国贝多芬第三交响曲英雄交响曲教材内容分析： 本课内容主要介绍了世界近代史上文学艺术领域 三位
41、大师：文学巨匠托尔斯泰、美术名家梵高和著名音乐家贝多芬。这三位大师是文艺复兴以后涌现的一大批文学艺术家的杰出代表。本课的重点是近代历史上文化领域的三位大师和他们对世界文化的贡献。文艺作品来源于社会现实，托尔斯泰之所以是俄国最伟大的作家之一，就在于他所创作的作品深刻反映了俄国现实生活，他的作品深深打上了他积极探索人生的意义，努力改造不和理社会的烙印，体现了他将个人的命运同祖国命运紧紧联系在一起的崇高品质。称他为“俄国革命的镜子”。梵高和他的向日葵是本课的另一个重点。梵高的一生都处于不断追求和探索中，梵高的名言集中反映了他严谨的治学态度，值得我们学习。向日葵是梵高的代表作之一，他能把人们司空见惯的事物通过绘画这种形式反映出来，说明了他勤于观察善于思考，表现出了他对生活的热爱。贝多芬和他的英雄交响曲是本课最后一个重点。贝多芬堪称欧洲音乐史上最伟大的艺术家。第一，双耳失聪使他异常通过，但他勇于向命运挑战，克服常人难以想象的困难，创作了英雄交响曲等不朽乐章。第二，贝多芬具有强烈的爱国热情、富于正义感。教材通过两个典型事例予以叙述，这两个典型事例反映了他高傲不驯的性格和强烈的自尊、自信，这些性格特征不仅反映他的社会中，也反映在他的作品中。贝多芬的音乐跳动着强烈的时代脉搏，充满着资产阶级革命时期的精神。贝多芬的音乐无论在思想深度，还是在艺术成就，都达到了最高峰。19高淳县第三中学 CZF
