1、库尔勒市三幼萨依巴格幼儿园2018年国语教学教师队伍建设规划为深入贯彻落实自治州加强中小学（幼儿园）国语教学教师队伍建设的实施方案精神，响应自治区党委陈全国书记在2017年1月7日维稳会议上“国语幼儿园教师要使用国语教学”的号召，为落实加强我园教师国语学习，强化国语教学管理，结合我园教师队伍现状和未来发展制定了本规划。一、师资队伍现状 师资力量：我园现有专任教师35人，其中维吾尔族教师20人，蒙古族教师2人，回族4人，汉族9人，民族老师中民考汉2人，其余老师均已取得MHK资格证书。年龄结构：30-34岁4人，23-28岁之间19人，19-20岁12人。幼儿园一级教师1人，二级教师2人，三级教师
2、1人。专任教师中所有维吾尔族教师均有MHK证书，都能胜任国语教学；2名蒙古族教师属于民考汉教师，也能胜任国语教学。2、师资配备：库尔勒市三幼萨依巴格幼儿园开设8个班，共有教师35人，其中，专任教师34名，工勤人员1名教师都在教育一线工作用汉语授课，严格按照教师配备要求确保每班配备1名汉族教师。二、国语教师队伍建设的目标任务（一）、总体目标：“国语”教学是教育教学中的重中之重，我园在推进国语工作过程中以先进的教育理念为指导，坚持以人为本，造就一支学习型、进步型的国语教师队伍，提升教师国语教育的能力和水平，加强师德师风建设。（二）、分层培养目标： 骨干国语教师： 1、师德修养好，具有主人翁精神。积
3、极主动带教其他教师学习国语，能在园中起到表率作用，切实根据自身情况制定学习计划。 2、提高学习国语学习的紧迫感和自觉性。以集体学习和自学相结合，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。 3、国语教学能力强，积极参与课题研究，并能取得成果，承担各级公开活动。 4、积极与园长合作，在尽心尽力做好国语教学的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。一般国语教师： 1、有良好的师德修养，爱岗敬业。积极踊跃学习国语，能认真分析自身特点，制定个人学习计划，充分发挥个人特长。 2、安排加强语言训练的课程，“小学语文教材”、“MHK”、“会话”、
4、“阅读”针对语言强化的课程，各个课程相互配合、相互影响、加大对教师的听、说、读、理解的能力提高。 3、努力在日常的教育实践中贯彻纲要、指南精神，积极开展主题活动，将国语运用于日常教育教学活动，提高幼儿的国语能力。 4、在国语学习中，能积极踊跃学习并积极承担各级公开活动。 5、积极参加园内外各类活动，能和园长、组长、组员同事积极合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。能在工作中发挥模范作用，用自己的实际行动大力宣传国语教育，并积极发动幼儿、家长、身边人参与到国语的学习中。 青年教师： 1、思想素质好，热爱本职工作，认真分析自身特点，制定个人学习国语计划。 2、心悦诚服接受国语教育。努力将先进的
5、教育理念用国语转化为教育行为。合理科学进行国语教学活动，关注孩子的需要，创设好有利于幼儿学习国语的环境。 3、有学习意识和自学能力，能在指导下进行自学国语，并能承担一定的国语观摩活动。 4、能和搭班老师通力合作，用国语和家长亲密合作，提高幼儿园的保教质量。 5、加强阅读并撰写读书心得、积极用国语撰写教育教学过程中的经验文章，有较高质量的案例，随笔等。三、教师队伍建设的措施1、加强师德师风建设，树立太平中心幼儿园教师新形象认真贯彻落实自治州加强中小学（幼儿园）国语教学教师队伍建设的实施方案精神。开展形式多样的主题实践活动，如：故事演讲、互动交流、规范教师国语行为，提高全体教师的国语素养、生态素养
6、。2、深入开展国语培训，切实提高教师国语教学技能。（1）、认真学习纲要、指南，按照纲要精神和课程指南的要求对照反思自己的工作。支持和鼓励教师利用不同的途径和方式加强自我完善。（2）、加大对少数民族教师的国语培训，在平日里组织双语教师进行国语集中培训，针对她们的薄弱点展开针对性的培训，及时发现问题及时解决，适时调整培训内容，保证2018年5月90%的少数民族教师达到 “国语能手”的标准。（3）、在教学中全体教职工100%用国语教学，通过语言领域的儿歌、故事；艺术领域的歌曲；社会领域中伙伴之间的打招呼、交流；平日生活活动中的律动、手指游戏等方式作为最好的国语教学活动，让幼儿从中潜移默化的学习国语，
7、达到了较好的效果，100%的幼儿都能和老师、伙伴、家长之间用流利的国语交流。 （4）、每学期举行以“国语教学展风采”的国语教学大练兵。 3、不断完善管理机制，抓好教师全员培训。（1）、抓好骨干教师、一般教师、青年教师分层管理和过程管理。（2）、教师结对互助，通过理论学习、教研活动、互听研讨课等途径进行，提倡互相学习国语、教学相长。四、师资队伍建设的保障措施。1、组织保障 由园长引领，成立国语教学领导小组。主要成员由园长、保教主任、教研组长和骨干教师组成。领导小组每学期始末定期召开一次例会，布置任务，总结经验。 2、制度保障 将国语教学建设工作纳入到规范化、制度化的轨道上。实施科学有效的工作考核评估，考核结果与评优、晋级、奖惩等工作挂钩。 3、经费保障。加大国语教学建设的经费投入，提高经费使用效益，给予精神上的鼓励和物质上的奖励。库尔勒市三幼（萨依巴格幼儿园）2018年3月
