1、. 2014高考语文一轮课时专练（福建专用）：(三)文言文阅读二一、阅读下面的文言文，完成问题。(15分)苏廷评行状苏轼公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，
2、尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。公之精识远量，施于家
3、、闻于乡闾者如此。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。(节选自苏轼文集卷十六，有删节)注 廷评，即廷尉平，又称廷平。苏序：苏轼之祖父，苏洵之父，一生都未踏入仕途。苏轼在“行状”中称其为“苏廷评”，估计是父因子贵。行状：古文体名，苏廷评事略，就是讲关于苏廷评这个人的一些逸事。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A日操兵乘城 乘：登。B而公独治丧执礼 执礼：遵奉礼制。C会皇考病没 没：通“殁”，去世。D所以劝导成就者 所以：的原因。2下列句子中，全都能表现苏序有见识或有雅量的一组是(3分)()吾固知此不能果困人也小人或
4、侮欺之，公卒不惩朝廷终不弃，蜀贼行破矣此好事，卿相以为美观耳公始命其子涣就学果自愤发力学，卒显于世ABCD3下列对原文内容的分析，不正确的一项是(3分)()A苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，到了壮年之后还不能熟知诗书。B苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。C苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深地影响了眉州人的思想观念。D苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人
5、行事的大致情况。4把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。(3分)译文：_(2)郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。(3分)译文：_二、阅读下面的文言文，完成问题。(15分)新建云霄石矾塔碑记清薛凝度云霄故郡治，扶舆磅礴，名山环映，独缺东南一面。漳江自西林至佳洲，合南北港过石关，逶迤弥漫，由是入海。内有南北涂塞其口，外有南北岐束其腰，出两岐山，始潴而成巨浸。有小岛突起，其中，巉岩秀削，适当其缺，高数丈如笋尖，旧名石矾。形家谓之华表捍门，足以钟灵毓秀，故此地前明科甲极盛。国朝海氛时，为巨寇系船曳倒，震撼粉碎，云霄文物由是就衰。康熙时，邑绅陈公天达，于
6、岛石上，募建石塔以补其缺，高不盈丈，低小不称。乾隆戊戌、己亥间，少尹李公维瀛，相视地形，复与诸生议增其制，以经费维艰中止。倾颓缺陷，客过是间，辄流连叹息，盖越百余年于兹矣！岁甲戌夏五，诸生集书院会议，照移建文祠捐金例，捐造石塔。询谋佥同，呈请前任王兰题序，劝捐得集金四千七百有奇，鸠工伐石。经始于初秋月吉日，阅四月相轮完具，而塔告成。扩其址周七丈二尺，增其高计八丈二尺七寸，空其中分为七层，方其外熨为八面，上各辟四门，玲珑洞彻。其正门颜曰：“斯文永昌”，与将军山对峙，具天乙、太乙两峰，拱护胜概，以壮云霄舆图。云之士庶，买舟往视者日以百计，咸称巨观云。又以余金砌石蛇尾渡头，石磴十余丈，乌坵渡头津亭一
7、椽，以利济者。夫是议之兴也，百年废坠，创兴一朝，宜有难焉者矣！乃陈公募建而规模未称，李公议增而经费难筹，今则一倡议，而绅士皆有同心，殷富乐输。所有雨风顺轨，朝夕安流，不数月而蒇事，若有阴驱而默相之者。是何前此之难，而今日之易欤？岂石矾之兴废，固自有其时欤？抑亦云霄之文物，由衰将盛，灵秀之气，散而复钟，天将启之，而石矾不得不砥柱中流，为东南补其缺，有莫之为而为者欤！余虽不能文，而幸莅兹土，以观厥成，且深望乎云霄之人士，争自濯磨相与，文物声名克复其始，以大副乎！石矾之钟灵毓秀于是也。因勉徇绅士之请，纪其兴废之由，盛衰之异，修补之难，创造之始，经画之规，率作省成之年月日时。俾后之登览者，知石矾之成，
8、非偶然焉。文之工拙不暇计矣，是为纪。注 扶舆：盘旋而上。华表：古代宫殿、陵墓等大型建筑物前面做装饰用的巨大石柱。文物：礼乐典章制度。相轮：塔星根金属部分的总称，塔刹的主要部分。石蛇尾渡头：地名。乌坵渡头：地名。蒇(chn)：完成。5对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A阅四月相轮完具 阅：经历。B绅士皆有同心，殷富乐输 输：运输。C灵秀之气，散而复钟 钟：积聚。D文物声名克复其始，以大副乎 副：符合。6下列各组句子中，全都表现石矾塔建成“非偶然”的一组是(3分)( )形家谓之华表捍门，足以钟灵毓秀国朝海氛时，为巨寇系船曳倒，震撼粉碎倾颓缺陷，客过是间，辄流连叹息劝捐得集金四
9、千七百有奇，鸠工伐石上各辟四门，玲珑洞彻绅士皆有同心，殷富乐输ABCD7下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A为填补东南缺口，陈天达在岛上建造石塔，但因募集款项不足，只建了高不满一丈，低小不相称的石矾塔。B重建石矾塔时，由于风调雨顺，潮水平稳，工人们奋力工作，只花了四个月的时间，相轮建造完备，石矾塔告成。C石矾塔填补了云霄东南的缺口，与将军山相对而立，云霄山水形成环绕守护的景象，使云霄的地界变得壮观。D本文为应邀之作，作者借此表达了热切希望云霄人民互相团结、积极进取，并恢复云霄原有的礼乐典章制度的愿望。8把文中画线的语句翻译成现代汉语。(6分)(1)复与诸生议增其制，以经费维艰
10、中止。(3分)译文：_(2)云之士庶，买舟往视者日以百计，咸称巨观云。(3分)译文：_三、阅读下面的文言文，完成问题。(15分)姚沉记黄宗羲淮南子曰：“历阳之都，一夕而反为湖。”以为寓言，今乃信之。庚午七月二十二夜，大雨，明晨，山水大至，平地骤高二丈。庐舍大者沉，小者飘流。人民之在高阜者，见其号呼求救，亦无从措手。有小舟载十七妇女而过，树上有一女哀哭。扶而下之舟覆并十七人亦死楼房之乘流下者其灯尚未灭未几没矣。二十八日，水减三四尺。谣言初三水再至，姚邑当沉。阖城父老，于是祭告城隍之神。八月初二夜，果大风雨，明日，水长如二十四日，稍缩一二尺。居民皆发屋瓦，骑危而爨，缚门板为筏，捞取水底禾头，刈而作
11、糜。雨无俄顷之懈，饿死者又不知凡几。禾稼一空，人号鬼哭。余生长乱离，屯苦 备经，冀以衰暮饰巾 首丘，不意复见此景象。易曰：“龙战于野，其血玄黄。”解者以为卦影虚设，岂知山崩则水出皆黄，海溢则水上皆玄，玄黄夹杂，象皆实事也。有疑天岂无权，顾令孽龙肆毒至此？年来人心败坏，通都穷谷，黄童白叟，无不以机械为事。五行于智属水，智既邪出，水亦横行，一气毛感召，天亦不能如之何矣。人诚有鉴于此，则风雨露雷，无非教也。相传东浙之水，余姚为甚；余姚之水，黄竹浦为甚：姜、黄二姓之人，靡有孑遗矣。或曰：“梨洲亦为不吊之人欤？”或曰：“梨洲无死法，天或留之。”余闻之，以为两者皆非也：以丁玉夫之贤，而死覆舟；以王槐野之文
12、，而死地震。大化流行，愚贤一例。余愚者也，余之受溺，不足为异；余之不溺，又何可必，亦曰幸而免耳。(摘编自黄宗羲全集，卷十)注 黄宗羲：明末清初学者，称梨洲先生。浙江绍兴府黄竹浦人。屯苦：艰难困苦。饰巾：仪礼士丧仪规定，士死不得戴冠，只能以巾饰之。此处指代死。首丘：典出“狐死首丘”，此处比喻归葬故乡。机械：机巧，机诈。9对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是(3分)()A居民皆发屋瓦，骑危而爨 危：危险B余生长乱离，屯苦备经 备：全部C顾令孽龙肆毒至此 顾：但是D余之受溺，不足为异 溺：淹死10下列句子编为四组，全都属于表现余姚水灾惨状的一项是(3分)()阖城父老，于是祭告城隍之神捞取水底禾头
13、，刈而作糜玄黄夹杂，象皆实事也禾稼一空，人号鬼哭姜、黄二姓之人，靡有孑遗矣五行于智属水，智既邪出，水亦横行A B CD11下列对原文的概括和分析，不正确的一项是(3 分)()A浙江东部发大水，山洪迅猛到来，平地骤然涌起两丈高的洪水，使作者认识到淮南子里所说的不是杜撰，而是事实。B黄宗羲一生长久处于变乱流离之中，经历过艰难困苦，本来只是希望在晚年死后归葬故乡，没有料想到会遭遇水灾。C用“龙战于野，其血玄黄”和人的心智在五行(金木水火土)中属水，来推算出孽龙肆毒，表现了黄宗羲知识渊博。D生命留存于世，无论愚笨还是贤明，存活的机会都是一样的，没有例外，作者认为自己没有死于洪水，只是幸免于难罢了。12翻译与断句。(6分)(1)请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。雨无俄顷之懈，饿死者又不知凡几。(3分)译文：_(2)用斜线(/)给下面句子断句。(3分)扶 而 下 之 舟 覆 并 十 七 人 亦 死 楼 房 之 乘 流 下 者 其 灯 尚 未 灭 未 几 没 矣。
