1、第6讲人体和其他生物的新陈代谢, 分类一 人体的消化),描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程)【考点梳理】1消化系统的组成和功能组成主要功能：_消化食物_、_吸收营养_，并把食物残渣排出体外。2食物的消化(1)_物理性_消化：牙齿切、撕、磨；舌搅拌；胃、小肠蠕动。(2)_化学性_消化：各种消化液中的消化酶的作用。(3)蛋白质、糖类、脂肪的消化淀粉_麦芽糖_葡萄糖_；脂肪脂肪微粒_甘油_脂肪酸_；蛋白质_氨基酸_。3营养物质的吸收(1)胃：吸收少量水、无机盐、_酒精_；(2)小肠：吸收_葡萄糖_、_氨基酸_、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素；(3)大肠：吸收少量的水、无机盐、部分_维生素
2、_。【活学活用】1分别向盛有2 mL植物油的甲、乙两个相同试管中各滴加等量的胆汁和清水，静置一段时间后，甲试管的植物油明显变少。原因是( C )A胆汁将脂肪消化成甘油和脂肪酸B胆汁使植物油挥发性增强C胆汁将脂肪大颗粒乳化成小颗粒D胆汁与脂肪发生化学反应2下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是( A )A淀粉B蛋白质C脂肪 D维生素,列举消化酶在人体消化过程中的作用)【考点梳理】1除肝脏分泌的胆汁外，其他各消化腺分泌的消化液中都含有起重要作用的消化酶。2不同消化酶在消化过程中的作用：脂肪脂肪微粒甘油脂肪酸淀粉麦芽糖葡萄糖蛋白质多肽氨基酸【活学活用】3人体消化系统中分泌的
3、消化液不含消化酶的消化腺是( A )A肝脏 B胰腺C唾液腺 D肠腺4消化淀粉的消化液是由下列哪些腺体分泌的( A )唾液腺胃腺肝脏肠腺胰腺A BC D,说明酶在生命活动中的重要作用)【考点梳理】1酶是生物进行新陈代谢必不可少的一种生物催化剂。(1)特点：_高效性_、_专一性_、_多样性_。(2)影响酶的活性的因素主要有_温度_、_pH_等。2消化腺与消化酶消化腺唾液腺胃腺胰腺_肝脏_肠腺流入部位口腔胃十二指肠胆囊小肠消化液唾液胃液胰液胆汁肠液所含消化酶唾液淀粉酶胃蛋白酶多种消化酶无消化酶多种消化酶【活学活用】5今年4月央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但合格的
4、药用胶囊主要成分是淀粉，可不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激( B )A口腔 B胃C小肠 D大肠6蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感慨地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：(1)蓝蓝吃糖后情况好转，是因为葡萄糖能在细胞的_线粒体_中被氧化分解，并释放_能量_，供生命活动需要。(2)蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：_炒青菜_。(3)肉粽富含淀粉，人体分解淀粉的起始部位是_口腔_；牛肉富含蛋白质，人体分解蛋白质的起始部位是_胃_。(4)下图所示为人体部分消化器官，糖、肉粽
5、、牛肉羹最终在_(填序号)完成消化，参与消化的有：肠腺分泌的肠液、_胰腺_分泌的胰液和_(填序号)分泌的胆汁。, 分类二人体的呼吸),描述人体呼吸时气体交换的场所和过程)【考点梳理】1呼吸的全过程2肺部气体交换的结果：使_静脉_血变成_动脉_血；组织处气体交换的结果：使_动脉_血变成_静脉_血；氧气在血液中以_氧合血红蛋白_形式运输。【活学活用】7(2013衢州)2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是( B )A气管、肺泡、支气管B气管、
6、支气管、肺泡C支气管、肺泡、气管D肺泡、支气管、气管8人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变化是( B )A肺内的气体压力减小，肺泡回缩B肺内的气体压力减小，肺泡鼓起C肺内的气体压力增大，肺泡回缩D肺内的气体压力增大，肺泡鼓起,呼吸作用为能量的利用提供了必要的条件)【考点梳理】1细胞呼吸：细胞利用氧将体内的_有机物_氧化成_二氧化碳_和_水_，同时释放_能量_的过程。无氧呼吸：人暂时缺氧时可进行：葡萄糖乳酸能量(少量)；高等植物短时间缺氧可进行：葡萄糖酒精二氧化碳能量(少量)。2细胞呼吸的意义：为生物体的各项生命活动提供能量。【活学活用】9浙江卫视热播节目“中国好声音”很受青少年喜欢。下列器官不
7、会直接影响歌手发声的是( D )A鼻B喉C肺D食道10与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是( D )A肺的通气B肺泡内的气体交换C组织里的气体交换D组织细胞消耗氧，产生二氧化碳, 分类三 人体的血液和循环),描述人体心脏、血管的结构以及血液循环)【考点梳理】1心脏的结构心脏有四个腔：_左心室_、_左心房_、_右心室_、_右心房。左心室连通_主动脉_；左心房连通_肺静脉_；右心室连通_肺动脉_；右心房连通_上下腔静脉_。在心房和心室之间的_房室瓣_、心室和动脉之间的_动脉瓣_都有防止血液倒流的作用。心脏是血液循环的动力器官。2血管血管种类动脉静脉毛细血管管壁特
8、点_厚_、_弹性大_较薄_、_弹性小_非常薄，仅由_一_层上皮细胞构成管径_小_大_最小，一般只允许_红细胞_单行通过血流速度_快_慢_最慢_血流方向_从心脏到身体各处_从身体各部分运回心脏_从最小动脉到最小静脉图示3.血液循环(1)体循环：血液由_左心室_进入_主动脉_，再流经全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到_上下腔静脉_，流回_右心房_。(2)肺循环：血液由_右心室_进入_肺动脉_，流经肺部的毛细血管网，由_肺静脉_流回_左心房_。(3)经体循环，血液由原来含_氧气_多、含_二氧化碳_少的_动脉_血变成含_二氧化碳_多、含_氧气_少的_静脉_血；经肺循环，血液由原来含_二氧化
9、碳_多、含_氧气_少的_静脉_血变成含_氧气_多、含_二氧化碳_少的_动脉_血。【活学活用】11正常人心脏的四个腔中，流动着动脉血的两个腔是( C )A左心房、右心房B左心室、右心室C左心房、左心室D右心房、右心室12人体心脏与血管间的血流方向，正确的是( B )A左心室左心房主动脉B右心房右心室肺动脉C右心房左心室主动脉D右心室右心房肺动脉,知道血液的主要组成及其功能)【考点梳理】1血浆：_淡黄_色的半透明液体，其中含量最多的是_水_，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、尿素等。2血浆的主要作用是运载_血细胞_，运输_维持生命活动所需营养_和_体内产生的代谢废物_等。3血细胞包括_红细胞_、_白
10、细胞_、_血小板_。其中_白细胞_有细胞核，另外两种无细胞核。红细胞内含_血红蛋白_，能运输_氧气_；白细胞能吞噬_病菌_；血小板有_加速血液凝固的作用。【活学活用】13(2013杭州)用普通光学显微镜观察未经染色的家兔新鲜血涂片，下列相关叙述正确的是( A )A从操作者的左侧看，按顺时针方向旋转粗准焦螺旋可上升显微镜镜筒B为观察位于视野左下方的某个红细胞，应将装片向右下方移动C在低倍镜视野中可以观察到红细胞数量最多、有细胞核、呈鲜红色D白细胞的体积比红细胞大，在显微镜视野中最容易找到它14下图所示血液成分中，数量过少会导致贫血的是( B )A BC D,知道骨髓造血的功能)【考点梳理】人体内
11、每时每刻都有很多细胞死亡，_红骨髓_担负血细胞的再生任务。【活学活用】15白血病患者要恢复其正常的造血功能，需对其进行( C )A骨膜移植 B骨质移植C骨髓移植 D全身换血,描述人体ABO血型系统与输血)【考点梳理】1ABO血型是由红细胞上的_凝集原_决定的。血型红细胞上的凝集原血清中的凝集素A型A凝集原抗B凝集素B型B凝集原抗A凝集素AB型A、B凝集原无O型无抗A和抗B凝集素2.输血输血原则：_输同型血_。异型血输血：主要考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应。_O_型血可以为其他各种血型的患者输血，_AB_型的血液可以接受其他各种血型的血液。异型血之间输血时，注意要做到：血
12、量要_少_，速度要_慢_。【活学活用】16(2014杭州)已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不一样，将上述四人的血分别滴入B型血的血清中，结果只有丙、丁的红细胞会发生凝集，又知在紧急情况下，丙只能接受少量乙的血。下列推测正确的是( D )A丙和丁红细胞上都有B凝集原B丙的血滴入乙的血清中不会发生凝集C乙的血滴入丙的血清中会发生凝集D甲的血清中只有抗A凝集素17失血过多时需及时输血。下列说法不正确的是( C )A大量输血时应输同型血B一次献血200300毫升不影响健康CO型血的人能输入任何血型的血D1855岁的健康公民有无偿献血的义务18(2014台州)现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地
13、为患者补充血液中缺少的成分。一旦受伤就血流不止者应该输入( D )A血浆 B红细胞C白细胞 D血小板, 分类四尿的生成和排出),描述人体内尿的生成和排出的过程)【考点梳理】1泌尿系统的组成：_肾脏_、输尿管、_膀胱_、尿道。2._肾脏_是形成尿液的主要器官，它的基本组成单位是肾单位_，该单位由_肾小球_、肾小囊、_肾小管_组成。3肾小球的过滤作用：当血液流经_肾小球_和肾小囊壁时，除_血细胞_和大分子_蛋白质_外，血浆中的一部分水、无机盐、_葡萄糖_和_尿素_等物质，都可以经过_肾小球过滤_到肾小囊中，形成_原尿_，大约150升。4肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部的_葡萄糖_、大部
14、分水和部分无机盐等被_肾小管_重新吸收进入到_毛细血管的血液_里，剩下的水和无机盐、_尿素_等就形成尿液，大约1.5升。5肾脏中形成的尿液，经输尿管流入_膀胱_暂时储存。6排尿的意义：不仅_排出体内的废物_，而且对调节人体内_水和无机盐_的平衡，维持_组织细胞的正常生理功能_也有重要作用。【活学活用】19传统中医认为，肾为先天之本。右图为肾脏形成尿液过程的示意图，以下说法正确的是( D )A肾单位是组成肾脏的基本单位，由构成B血液经过和内壁的过滤作用形成尿液C内的液体与内的液体相比，内含有大分子蛋白质D内的液体与内的液体相比，内尿素含量大大降低20对血浆、原尿和尿液中四种物质浓度(克/100毫
15、升)进行比较，错误的是( A )A蛋白质：血浆原尿B尿素：原尿尿液21(2013衢州)人体中各系统的结构和功能是紧密联系的，如图为人体中部分系统之间关系的模式图。(1)进食后，食物中的淀粉在_小肠_中最终被消化成葡萄糖。(2)葡萄糖被吸收后，血糖含量暂时上升。这时，内分泌系统分泌的_胰岛素_增加，使血糖含量下降至正常水平。(3)血液流经X系统后，代谢废物含量明显下降，X系统是_泌尿_系统。, 分类五新陈代谢中物质和能量的变化),)【考点梳理】1新陈代谢的概念：指生物体与外界环境之间不断地进行物质_和_能量_的交换，以及生物体内_物质_和_能量_的转变过程。2新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方
16、面。按同化作用的不同可将生物的代谢分为_自养_和_异养_两种代谢类型。3新陈代谢中物质和能量变化特点【活学活用】22像绿色植物一样，能够利用环境中的二氧化碳和水等无机物合成有机物的代谢类型叫_自养型_。23在人体的生长发育过程中，人从小长大。从代谢的角度分析，其原因是( A )A同化作用大于异化作用B异化作用大于同化作用C物质分解大于物质合成D能量释放大于能量储存, 专项一酶)【重点提示】新陈代谢是生物进行一切生命活动的基础，而新陈代谢的每个反应都离不开酶的作用。酶是一种生物催化剂，具有无机催化剂不具有的特点：高效性、专一性、多样性，受温度和pH等因素的影响。【例1】下图中甲、乙、丙三条曲线分
17、别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：(1)图中曲线乙表示_的消化。(2)从图中看，淀粉最终在_中被彻底消化分解成葡萄糖。(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2 mL淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能_。(4)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、_和多样性的特点。【点拨】本题通过图中信息考查了食物中各种营养物质消化的最初场所和最终场所。通过对照实验，特别是自变量和因变量的分析，得出结论：结果变蓝和不变蓝是由是否有淀粉酶引起的，说明淀粉酶能使淀粉分解。【答案】(1)蛋白质(2)小肠(3)分解
18、淀粉(4)专一性1(2014丽水)某药品部分说明书如图，阅读后回答：【成分】每片含胰酶300毫克，胃蛋白酶13毫克。【性状】本品为肠溶衣与糖衣的双层包衣片。【适应症状】消化不良，食欲缺乏。【注意事项】服用时切勿嚼碎(1)根据营养素在消化道内被消化的先后顺序，药品“内层包衣”里的酶是_胰酶_。(2)胰酶中的胰脂肪酶能帮助脂肪最终消化为_甘油和脂肪酸_。(3)该药品嚼碎后服用会影响药效，原因是_胰酶的成分是蛋白质，胰酶会在胃中被初步消化而失去活性，从而影响药效(或在胃液酸性条件下，胰酶活性会受影响，从而影响药效)_。2(2013杭州)某同学做了如下实验：(1)取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各
19、4 mL；(2)甲试管内加入2 mL唾液，乙试管内加入2 mL蒸馏水；(3)同时将两试管置于37 的温水中恒温10分钟后取出，分别滴加1滴碘液；(4)观察结果。请回答下列问题：该实验的目的是_探究唾液淀粉酶是否能催化淀粉的分解_。请设计一张实验记录表，将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中。解：操作步骤试管甲试管乙1加1%淀粉溶液4 mL4 mL2设置对照2 mL唾液2 mL蒸馏水3温度处理37 温水中恒温10分钟4加碘液1滴1滴5观察结果不变蓝变蓝色有同学认为设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的pH相同，但不必考虑pH大小。你认为这种说法是否正确？_不正确_，说出理由：_因为pH
20、过高或过低都会导致实验失败_。, 专项二 循环系统)【重点提示】循环系统在人体内起运输氧气、营养物质和废物的作用，对新陈代谢的正常进行和体内环境的相对稳定起重要作用。循环系统的组成、心脏和血管的功能、血液循环的途径都是本节考查的热点。【例2】下图所示为某同学在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中显微镜下观察到的视野图像。下列说法正确的是()A血管中血流速度一样 B1是静脉血管C2是动脉血管 D3是静脉血管【点拨】血管可分为三种，即动脉、静脉、毛细血管。动脉中的血液是从心脏流向全身各处的毛细血管，静脉中的血液是从全身各处的毛细血管流向心脏，而毛细血管是全身最细的血管，管壁只由一层细胞组成，细胞只能
21、单向通过。在三种血管中动脉中血流速度最快，毛细血管中血流速度最慢，有利于进行物质交换。【答案】D3在医院输液或抽血时，针头插入的血管是( B )A动脉 B静脉C毛细血管 D三种血管都可以4下图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：(1)心脏是血液循环的动力器官，主要由_肌肉_组织构成。(2)肺循环开始于_右心室_，肺循环完成后血液由_静脉_血变成_动脉_血。(3)D和B心壁哪个厚？其原因是什么？_B_，_血液循环路线长_。(4)若通过手部静脉注射药物，则药物首先到达心脏的_C_(填标号)腔。(5)图中e和f的作用是_保证血液按一定方向流动_。, 专项三尿的生成和排出过程)【重点提示】尿液的生
22、成是通过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，这是本专项常考查的内容。尿液排出的意义在于排出体内的代谢废物，维持体内环境的相对稳定，所以尿液中成分与体内环境中的成分有明显区别，这也是本专项常考查的内容。【例3】人体形成尿液的器官是()A肾脏 B肝脏C输尿管 D膀胱【点拨】本题考查人体尿液的形成和排出过程。当血液流经肾脏时，经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，尿液中含有大量的人体代谢废物。形成的尿液经输尿管流入膀胱，暂时贮存起来，当达到一定量时排出体外。【答案】A5下图为人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质最可能是( A )A二氧化碳B氧气C葡萄糖 D尿素和无机盐6原
23、尿流经肾小管后形成终尿，终尿中没有葡萄糖等营养物质的原因是肾小管的( C )A过滤作用 B分解作用C重吸收作用 D稀释作用,探究酶的催化作用)【例1】(2013温州)为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计和问题分析。【实验设计】实验操作设计要求步骤一：取3支洁净的试管标为A、B、C，在各试管中分别加入1%淀粉溶液2 mL；向A试管加入1 mL稀盐酸和1 mL唾液；向B试管加入1 mL氢氧化钠溶液和1 mL唾液；向C试管加入(1)_。设置对照实验步骤二：(2)_。控制实验条件步骤三：10
24、分钟后，往3支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化。获取实验证据【问题与分析】正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色。他想：为什么B试管不呈蓝色？他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱，在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用。请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测：(3)_。【点拨】本题考查实验设计及建立猜想和假设的能力。(1)C试管作为对照组，应加入1 mL蒸馏水和1 mL唾液。(2)唾液淀粉酶在37 时活性最强。(3)B试管中没有出现蓝色，意味着淀粉不存在了或碘液发生了变化，由题干知B试管中液体碱性
25、强度足以抑制酶的活性，则只能是氢氧化钠和淀粉发生了反应或碘液和氢氧化钠发生了反应。【答案】(1)1 mL蒸馏水和1 mL唾液(2)同时将三支试管放入盛有37 的水中，恒温水浴(3)碘液可能与氢氧化钠发生了反应(或淀粉溶液可能与氢氧化钠发生了反应)下图表示某些营养物质在人体内的变化过程，请据图回答问题：(1)图中的a过程主要是在_小肠_中进行的。(2)图中的b过程叫做_吸收_，c过程主要是在细胞的线粒体内进行的。(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后，写出了如下实验记录：试管编号加入物质温度()时间(min)加碘液后的现象淀粉糊、清水3710变蓝淀粉糊、唾液3710不变蓝淀粉糊、
26、唾液510变蓝若以其中的和为一组对照实验，则实验的变量是_温度_。【常见误区】1在消化吸收的过程中，消化和吸收的场所及消化酶的种类和作用是易错点。2在呼吸全过程中，气体的变化情况易出错；吸气和呼气的原理也易出错。3血液成分中各部分的作用，较易出错或混淆。4心脏和血管的结构和作用易错。5体循环和肺循环过程是最易记混淆的，在此过程中动脉血和静脉血之间的转换也较易出错。6在尿液的形成和排出中，血液流经各处时成分的变化不易分析。【例2】流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是()A氧气增加，尿素减少B二氧化碳减少，尿素增加C氧气减少，尿素增加 D二氧化碳增加，尿素减少【错解】此题易错选A。【点拨】血液的作用是运输氧气和营养物质以及代谢废物，当血液流入肾脏时，氧气较多，被肾脏利用，为进行各项生命活动提供能量，同时产生二氧化碳。在肝脏中产生的尿素通过血液运输到肾脏，经肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成尿液排出体外。【答案】D12
