1、第一课 从“开皇之治”到“贞观之治”1、 教学内容： 1、记住：隋朝建立和统一的时间；隋唐两朝的建立者和都城所在地。 2、列举隋文帝和唐太宗治理国家的主要措施，并分析开皇之治、贞观之治出现的原因。 3、比较隋朝与秦朝的相似之处。 4、评价唐太宗的功绩。2、 教学重点、难点： 1、重点：贞观之治 2、难点：、唐太宗治理国家的政策 、贞观之治形成的原因3、 教学过程： 1、复习回顾：、三国两国南北朝是我国历史上第二次大分裂时期，我国历史上第一次大分裂时期是什么时期，谁完成了统一，统一之后的朝代是什么？ 东魏 北齐 、填一填：三国 两晋 南北朝 北朝：北魏 西魏 北周 （ ） 南朝：宋 齐 梁 （
2、）_2、 新课讲授：、通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。 、完成知识建构： 隋朝的建立：_年，外戚_夺取北周政权建立隋朝。 从 开皇之治 统一全国：_年，隋灭陈，统一南北。“开皇之治” 改革政权机构 重视选拔人才隋文帝的治国措施： 发展农业生产 到 减轻赋税徭役“贞观之治” 提倡节俭 唐朝的建立：_年，李渊在长安称帝，建立唐朝。 贞观之治 政治方面： 经济方面： 唐太宗的治国措施 法制方面： 教育方面： 民族关系：、师生交流完成情况：、材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”（资治通鉴唐纪）问题1：这句话是谁说的？中华和夷狄分别指什么
3、？表明此人实行什么样的民族政策？收到了什么良好效果？问题2：除此政策外，他还实行了哪些统治措施？试评述他的历史功绩。比较隋朝和秦朝的相似之处建立背景：创立制度：统治方式：统治时间：课堂测评：教材学习测评第1、2题四、课后拓展：从唐太宗时期出现的盛世局面，到秦朝、隋朝暴政而亡，对统治者来说有什么启示？启示：_5、 板书设计：第一课 从“开皇之治”到“贞观之治” 隋朝的建立：_年，外戚_夺取北周政权建立隋朝。 开皇之治 统一全国：_年，隋灭陈，统一南北。 改革政权机构 重视选拔人才 隋文帝的治国措施： 发展农业生产 减轻赋税徭役 提倡节俭 唐朝的建立：_年，李渊在长安称帝，建立唐朝。 贞观之治 政治方面： 经济方面： 唐太宗的治国措施 法制方面： 教育方面： 民族关系：
