1、教案教师年级幼儿园中大班期次第一期课程特色识字讲次第五次名称走开，绿色大怪物教学目标： 树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动教学重难点：字形：走 黄 蓝 红 紫 绿字义：色字音：绿 蓝（注意n和l的发音）书空：走 色 白 红部首：走 黄 艹 色 白 糸 纟 教学流程及授课提纲一、 课堂导入l 复习：快乐问答（巩固上节课的知识）陈述：孩子们，还记得上节课在识字乐园认识的汉字宝宝吗？吉趣星要带它们和咱们做游戏啦！看到它们要大声念出名字哦。（ppt呈现）l 视觉持续注意的训练：找表情并数数1（通往植物园的大门打开）陈述：孩子们，今天我们要去一个新地方，老师给大家一点提示，是一个有着很多
2、很多绿色植物的地方（让孩子们猜一猜）今天呀我们要去识字乐园的植物园，可是植物园可不是那么好去的，它给我们出了一道难题，数一数一共有多少个小笑脸呢？其中小哭脸藏在哪里？（呈现图片）（12分钟左右）我现在请一个小朋友上来说一说他数了多少个，找到了哪些小哭脸。（这个地方要注意维持课堂的秩序，以及个别孩子的情绪，先听孩子说，然后老师带着确认，找到正确的数量）（显示植物园）我们终于到植物园了，接下来“x”老师就要带大家去看一看植物园里都有什么？（显示ppt）l 行为抑制训练：拼拼图陈述：植物园里有一扇神秘门，神秘门后面有什么呢？咱们谁也不知道，我们要齐心协力才能打开门！老师发给大家每人一个密码盒子，输对
3、了密码才能进去，大家一起来拼拼自己的密码盒吧。（根据孩子个人水平，老师在拼的过程中给予一定的帮助。）神秘大门打开啦！大门里面有一个精灵，他说最近植物园里有怪物出没！你们怕不怕（显示ppt，让孩子们说一说）大家真勇敢！那我们就组成勇士小队出发啦！精灵告诉我们，看到怪物说走开，怪物就会被吓跑！可是他只看见怪物的脸，我们来看一看它是什么样的怪物呢？（显示ppt，一起说走开，绿色大怪物！）二、字l 结合绘本讲故事+武士的头饰和武器陈述： 走开，绿色大怪物！（讲解点读书空）走金文（彳，行进）（夭，挥舞双臂）（止，脚），表示摆臂奔跑。有的金文省去“彳”（行进）。造字本义：挥摆双臂，奋力狂跑。篆文承续金文字
4、形。隶书误将篆文的“夭”写成“土”，将“止”写成。 绿色大怪物有两只黄色的大眼睛（讲解观察点读）黄“黄”在甲骨文中同源，后分化。黄，甲骨文（矢，箭竿）（口，小圈，箭靶），表示用来练习射箭的箭靶的靶心。古人在靶心上用赤碣色泥浆涂抹，使之醒目。有的甲骨文在耙心上加一短横指事符号，写成了。造字本义：古代箭靶上用赤碣色泥浆涂抹的醒目靶心。金文承续甲骨文字形。有的金文误加“廿”，使字形复杂化。篆文在金文字形基础上有所变形，导致“矢”的形象消失。隶书将篆文字形中的箭尾写成两点，与甲骨文相比面目全非。 有一个蓝绿色的长鼻子（讲解观察点读）蓝篆文（艸，草）（监，观察盆子里提炼出来的草青），造字本义：可提取靛青
5、染料的蓼草。隶书将篆文的“艸”写成“艹”，将篆文的写成。（讲解观察点读书空）色甲骨文（人）（人），字形像两人一前一后，表示两性亲密接触。金文将甲骨文的左右结构调整成上下结构，（人，体位在上）（的变形，人，体位在下），进一步明确性活动的主题。有的金文在一个俯卧的人上面加两只手、，表示两性活动。造字本义：两性交合。篆文承续金文字形。俗体楷书误将隶书上面的“人”写成“刀”。 有一个长满白色尖牙的红色大嘴巴（讲解点读书空）白特殊指事字，甲骨文由双舌、重叠，表示不停地说话。有的甲骨文由双舌、交叠。有的甲骨文则由三舌、重叠，强调费尽口舌，极力说明。有的甲骨文简化双舌重叠的形象。造字本义：费尽口舌，极力说明
6、。金文承续甲骨文字形。有的金文像是“舌”形与“曰”的混合。篆文变成“曰”（说）字加一竖指事符号，表示“曰（说）”的动机或结果（清楚）。（讲解点读书空）红既是声旁也是形旁，表示精致。红，篆文（糸，丝）（工，精致），造字本义：染成浅赤色的高级丝帛。在古代红色象征富贵和喜庆，紫色象征皇权和贵族身份。隶书将篆文的“糸”写成。 有两只扭曲的小耳朵 有一头乱蓬蓬的紫色头发（讲解点读）紫此，既是声旁也是形旁，表示立足之地。紫，金文（糸，丝绸）（此，立足之地），造字本义：拖地遮足的赤青色的皇袍。在古代，红色象征富贵和喜庆，紫色象征皇权和贵族身份。篆文调整结构。隶书将篆文的“糸”写成。 还有一张可怕的绿色大脸！
7、绿录，既是声旁也是形旁，表示井水。绿，甲骨文（糸，丝品）（录，井水），表示丝品如井水的颜色。造字本义：被染成井水色即青中带黄的丝帛。篆文将甲骨文的写成；将甲骨文的“录”写成“彖”。隶书将篆文的“糸”写成，将篆文的“彖”写成“录”。 但是你吓不倒我的！l 游戏：怪物怪物陈述：现在汉字宝宝变成小怪物，你们还认得他吗？老师来提问：怪物，怪物！小朋友告诉我这是什么怪物。随机呈现颜色的字！复习本节课所学所有生字。三、词语l 新授词语走开 黄澄澄 蓝幽幽 颜色 白胖胖 红艳艳 紫盈盈 绿油油 l 游戏：摸颜色（老师呈现字卡，让孩子们在教室里找对应的颜色，游戏过程中要注意安全。）l 游戏：怪物怪物拼拼看（老师拿出怪物五官的教具，孩子们对应找出词，在黑板上组合怪物的样子）四、表达：赶走怪物的咒语例句：走开，乱蓬蓬的紫色头发！走开，两只扭曲的小耳朵！走开，蓝绿色的长鼻子！走开，绿色的大脸！走开，红色的大嘴巴！走开，白色的尖牙！走开，两只黄色的大眼睛！走开，绿色大怪物！方法：可用之前拼出的怪物做一次范例，引导孩子按顺序说出流畅的句子，叫小朋友上来说尽量做到没有赘述。教学反思：
