1、方法精讲-申论 1主讲教师：李梦圆授课时间：2019.04.22粉笔公考官方微信1方法精讲方法精讲- -申论申论 1 1（笔记）（笔记）【课前答疑】1.申论的学习方法：（1）方法精讲阶段：主要讲解申论解题思维和方法，目的是打基础。此阶段希望大家跟上老师节奏， 每节课讲解三道题， 课程结束之前老师会提示下节课的内容， 需要提前预习。课前预习三道题，听课时主要听方法，答案、形式不重要，重点是得出答案的过程。通过老师讲解题目，学习申论解题的思维和技巧。（2）强化练习阶段：此阶段进行巩固。可能有的同学听完方法精讲课程后，依然感觉心里没底，强化阶段将分题型依次巩固方法，做到温故而知新。（3）真题套题阶段
2、：模拟考场情境，即实战。考试时做套题，国考一套题有五道题，需要同时做小题作文。真题阶段会使用国考真题带领大家做套题，感受考场做题的感觉。（4）注意：从方法精讲课到强化课，再到真题课，是一个系统学习的过程。方法精讲阶段不要给自己太大的压力、负担，听懂、明白方法，学会应用即可，即使只会用 30%-50%也没有问题，在后续强化、真题阶段进行巩固即可。第一遍听方法精讲课时，认为自己理解了，但实则只理解了五、六成，将强化、真题课程都学完，再听方法精讲会有新的收获，在考前 1-2 个月冲刺阶段再听方法精讲课，依然可以起到查漏补缺的效果。2.国考申论目标分数：副省级目标分数 65 分以上；地市级（公检法职位
3、）目标分数 70分以上， 因为应届生较多， 有很多时间备考， 所以分数相对要高一些。 国考平均分数并不高，65-70 分即可。3 备考时间：距离国考还有 6 个月时间，很多考生甚至只备考 1 个月，6 个月的备考时间比较充分。国考时间大概 11 月底（最后一个周六）或 12 月初（第一个周六） 。现阶段的任务是学习。4.书籍使用： 申论的规矩用于查缺补漏，本节课使用笔试系统讲义P247-254。5.课程适用范围： 准备公安联考的同学同样适用于本节课， 公安联考的题目相对国考而言更简单。平时多看社会治理的话题，公安联考主要考查社会治理工作，比如对交通、生态环境等方面的治理，保证对材料的敏感度、熟
4、悉度。6.报考职位级别：国税是垂直管理系统，多数职位是副省级。如果报考的职位在省级以上，则属于副省级；如果报考的职位在地市级，则属于地市级（一般是地市级） ，同一系统中有的职位是地市级，有的职位是副省级。7.关于字数：标点符号、序号、空格计入字数。如果要求不超过 200 字，则只给出 200个格子，所有的序号、标点、空格都在 200 字以内。国考对字数要求很严格，给出的格子与要求字数相符，省考可能会多给出两行。8.考试难度：地市级、副省级的难度差不多。之所以传言副省级的分数低一些，是因为2副省压分更严格，多数副省级在北京阅卷更严格一些，地市级单位可能在其他省份阅卷，相对松一些， 可能分数高一些
5、。 这样就会让同学们误会， 以为副省级难一些， 地市级相对简单，实际上难度相同、题型相同。分数的高低是相对而言的，不会单独给某位同学压分，对全部考生都是一视同仁的，所以整体而言，分数高低没有参照价值。最终成绩需要看排名，比如申论 62 分，如果多数考生考 50 分，则 62 分属于高分；如果多数考生考 70 分以上，则 62分属于低分。9.报考职位的特殊要求：（1）国考中有的职位要求英语四六级，多数职位不会做特殊要求。一般过了四级就可以报多数岗位，很少有岗位要求过六级（除非是英语翻译职位） ，也有很多职位不要求英语是否过级。（2）只有与计算机相关的职位，才会要求计算机过级，90%以上的职位不会
6、要求计算机过级。（3）党员身份不会加分，有些职位要求身份必须是党员、预备党员，多数职位对身份不作要求。实际上最关键的是分数。（4）每个专业都有可以报考的岗位，即使所学专业报不了，还有“三不限”岗位，不限身份、学历、专业，只要分数高即可。（5）注意：考前会有指导报考的课程，一般考前一个月可以关心这些，目前应关心如何提升分数。10.选调生考试也是如此。学习国考题型后，选调生考试也会变得很简单。选调有两种方式：一是定向选调，即去学校直接招，可以直接面试，即使有笔试也是走过场；二是普通选调，与公务员一起考试，与公务员考试题型相同。11.晨读资料：积累热点，抄好词、好句、好例子，类似高考备考积累古诗词等
7、，写在作文中提高文采；也可以梳理逻辑脉络。听课须知1.课程安排：方法精讲 8 次；每次课 2.5 小时； （第 4 次课 3 小时）2.学习方法：预习（做题）听课（学习+释疑）复习（重做）方法比结果重要，过程比答案更重要，不要只关注答案！3.关于答疑：课前 15 分钟、班级群【解读】1.课程安排：方法精讲 8 次；每次课 2.5 小时； （第 4 次课 3 小时） 。2.学习方法：可能有很多同学第一次参加公务员考试，申论单独一科占 100 分，相对有难度，学习时要讲究方法。（1）预习：听课之前将课程讲解的题目提前做一遍，一般讲解 3 道题左右，老师会在课程结束之前提前告诉大家下节课讲解的题目，
8、 如果备考时间充分， 建议用纸笔把题目做一遍，这样在课堂上会和老师的思想有碰撞，而且会强迫自己跟直播，听课效果更好；如果是在职，备考时间不充分，起码做到课前把资料和题目看一遍，听课效果更好。3（2）听课：重点听思路和方法，答案在这个阶段不是最重要的，很多同学只关注答案，但这是已经考过的题目，不会重复考查。比结果重要的是过程，要重点听老师是如何在材料中得出答案的，使用了哪些技巧、方法。（3）复习：很多同学第一次接触申论，可能老师讲解时可以听懂，但自己做题时不会使用方法，所以在课程结束后，需要再做一遍，把材料逻辑从头到尾再梳理一遍，尤其要挑选出做得不好的题目重复做一遍，复习会让听课效果产生乘数效应
9、。3.关于答疑： 老师每天会在课前十五分钟进入教室进行答疑； 大家在班级群中充分讨论，相互学习。课程中跟上老师的节奏即可。第一课课程目标申论是什么？申论考什么？申论的做题方法通过例题加深理论认知【解读】1.站在出卷老师的角度，了解申论是如何出题、如何设置题目。2.站在阅卷老师的角度，了解什么是高分、什么是低分，破解阅卷规则，学习解题的高分方法。3.最终回归到自己的角度，通过例题验证方法，内化为自己的能力。第一章申论基础一、申论能力考查申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。 申论试卷由注意事项、 给定资料和作答要求三部分组成。【解读】1.“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的
10、考试科目” ：申论是能力型考试，不单纯是知识型考试。大学期间学习“思修、马研”主要靠背诵，考场上默写；申论给出7000 多字材料，要求做 5 道题，不考查背诵，而是考查文字处理能力。公务员的主要工作是开会、看文件，即“文山会海” 。给出材料，要求根据材料做题，考查是否可以加工处理文字， 今后进入公务员队伍能否听懂开会内容、 看懂领导下发的文件。 申论不需要大量背诵，而是锻炼处理材料的能力。2.考查能力： “听话出活” 。（1）国考材料在 7000 字左右，与在公务员队伍中看文件类似。考试时间为 3 小时，考查 5 道题目，4 道小题1 道作文。（2）给出 7000 字材料，要看懂材料；5 道题
11、是看懂材料写出来。简言之，看懂材料听话（明白材料的表意） ；写出来出活。4申论考试大纲阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容， 准确理解给定资料的含义， 准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验， 在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。文字表达能力要求熟练使用指定的语种， 运用说明、 陈述、 议论等方式， 准确规范、简明畅达地表述思想观点。【解读】1.阅读理解能力：看懂
12、7000 字材料。（1） “要求全面把握给定资料的内容准确提炼事实所包含的观点” ：在这句话中反复出现“资料” ，高分思维是材料为王。出卷老师先写好答案，再按照答案出材料。这意味着， 出卷老师会将答案藏在材料中。 比如确定考查 50 个词， 然后想办法将 50 个词藏在 7000字材料中间，让大家不容易找到。考生做题是先看材料，然后把答案从材料中抠出来。所有申论答案得分词隐藏在 7000 字材料中，出卷人将答案藏在材料中。可以说，所有答案都来自材料，而且多数答案是材料原词。有的人没有经过培训、学习，裸考 70 多分，如果向对方问经验，对方会表示：什么也不懂，就是抄的。实际上他没有说谎，因为他什
13、么也不会，只会抄，所以分数不会低。（2）抄有技术含量，不能随便抄，要创造性地抄。准确：抄原词。比如问题是概括李梦圆老师的外貌特征。材料表述：脸大、长得美、圆。直接摘抄：大美圆。题目要求概括李梦圆老师的外貌特征， “大美圆”是外貌特征，而且这个词很简短，属于得分词。得分词特征：符合材料意思，且表述简短。2.综合分析能力：如果只会抄，则只能得 50-60 分的基础分，还要学会对材料进行加工（分析、归纳、推断、评价） 。（1）概括归纳：比如题目要求概括大美圆老师的外貌特征。材料表述：李梦圆老师的脸像盘子一样，而且长宽 XX 厘米，长宽尺寸相同。不能直接作答：脸像盘子一样，而是提炼：脸大、圆；长宽尺寸
14、相同强调“方” 。材料中经常出现表述啰嗦的“废话” ，需要进行概括归纳。直接摘抄的词占 60%，概括归纳的词占 30%。（2）分析推断：言外之意。题目要求概括大美圆老师的外貌特征。材料表述：建议老师把脸变小、变尖。言外之意是老师的脸又大又圆。分析推断占 10%。如果题目要求找问题，但材料中没有直接表述问题，而是建议大家如何做，可以反推当前做得不够好（通过对策反推问题） 。（3）小结：第一个原则是材料为王，在此基础上创作性地抄。如果词汇表述简洁规范，则直接摘抄原词。如果表述啰嗦，则概括归纳。如果是言外之意，则分析推导。53.提出和解决问题能力：（1） “要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定
15、资料理解分析的基础上” ：“在对给定资料理解分析的基础上” ：抄原词。“要求借助自身的实践经验或生活体验” ：分析推导。（2） “发现和界定问题或措施” ：申论材料不是拍马屁、唱赞歌，而是围绕社会现象和社会问题提出问题和对策。申论材料不是无病呻吟，不可能全部写“共产党万岁、人民万岁” ，而是分析当前社会上有哪些问题，这些问题带来哪些危害，原因是什么，针对这些问题提出哪些对策。说明申论材料非常丰富。4.文字表达能力：（1） “要求熟练使用指定的语种” ：写简体汉字即可。（2）文字表达：准确：如果答案可以使用材料原词，则尽量使用材料原词（相较自己编的词，抄的规范原词更准确） 。如果无法用原词，则需
16、要尊重材料的原意。准确=原词、原意。简明规范：能用 3 个字说明白，尽量不要用 10 个字。申论按词赋分，每个词都很简短。多用词组、短语，少用长句。畅达：公文和作文要表达流畅。如果出现“文” ，则言语成文，答案表达要流畅，前后连贯，不能有病句，这是更高的要求。小题做到简明、规范、准确即可，作文和公文在此基础上，还要确保语言表达流畅。【思维导图】【梳理】1.基本原则：材料为王。行测言语很客观，只选择 ABCD 即可，虽然申论需要自己写，但申论也是客观的，客观体现在所有答案都来自材料，不是自己乱编的。裸考同学得高分的原因是抄。2.答案来源：要创造性地抄，发挥主观能动性地抄。6（1）摘抄原词：能抄原
17、词尽量抄原词，60%的答案是抄原词。（2）概括归纳：啰嗦的表述占 30%，需要用自己的语言进行精简、加工、概括。（3）分析推导：比如题目要求概括某人外貌特征。材料表述：某人需要减肥，让脸变小。言外之意是胖，脸又大又圆。3.语言表达：（1）基本要求：准确：尽量使用原词，不能使用原词，要尊重材料原意。简明、规范：多用词组、短句，不用长句。申论按词赋分，如果全部使用长句，阅卷老师可能会找不到得分词（不能让阅卷老师对考生的答案进行加工概括） 。（2）更高要求：公文题和作文题要适当注重语言的流畅。连贯、流畅与简明不冲突，是在简洁、准确的基础上做到连贯，不能写得啰嗦。4.申论本质：（1）听话：领导说什么就
18、听什么，做到材料为王。（2）创造性地听话：比如领导说“小张，谈谈你的看法” ，此时并非要求自己谈看法，而是听话，表达领导的意思，与领导看法保持高度一致。如果直接重复领导话，则显得刻意拍马屁。因此在听话的基础上，还要动脑子创作，用自己的语言换一种方式表达，能抄原词则抄原词，能加工概括则加工概括，能答出言外之意则进行推导。（3）在机关中要帮领导写稿子，要有能力帮领导写公文，文字表达能力一流。（4）与公务员队伍需要的人才是对应的，即听话、创作性听话、文字表达能力强。【真题示例】【例 1】根据“给定资料 46” ，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。 （15 分）要求：紧扣“给定资料” ，条理清楚
19、，全面准确，不超过 200 字。【例 2】T 县政府出台的规定引发了社会热议。请你分析引发热议的主要原因有哪些。（10 分）要求：全面，准确，简明。不超过 150 字。【解读】1.题目都要求“根据资料” ，即材料为王。2.例 1：要求答问题， 问题是围绕主题的消极、负面的、不好的内容，在申论考试中（尤其是国考） ，第一题要求概括问题居多，有时要求概括问题，有时要求概括原因。3.例 2：要求概括原因，比问题的难度大。原因是往前推导的要素，问题是当下的内容，正所谓“前因后果” 。原因有两种情况：（1）一种是成功事件的原因，如考上公务员的原因一是自己聪明、运气好；二是努力，报了班、刷了题。第一个是外
20、在的先天条件和优势；第二个是主观上的勤奋、报班、刷题，即对策。（2）另一种是失败事件（消极事件/问题）的原因，如迟到是因为起晚了、堵车、看错了时间，失败的原因是更深层次的问题，迟到只是表象，起晚和堵车是更深层次的原因。原7因也分为主观和客观，主观原因是起晚了，客观原因是堵车了。（3）总结：原因是发生之前的内容，成功的原因是好的，失败的原因是不好的；分为主观原因和客观原因。当要求答原因时，要分析是成功的原因还是失败的原因。【例 3】根据资料 2、3，指出“特色小镇”建设的意义。 （10 分）要求：准确全面，条理清楚，文字简练，不超过 150 字。【例 4】根据“指定资料 1” ，概括 S 市在乡
21、风文明建设方面的举措。 （10 分）要求：全面、准确，不超过 150 字。【解读】1.依然要求根据资料作答。2.例 3：要求答意义。如考上公务员的意义是迎娶白富美、有社会地位、达到人生巅峰，意义是结果， 是事件发生之后的结果。 好的结果是意义/作用/积极效果， 不好的结果是危害。影响是中性词，好的影响是意义，不好的影响是危害。3.例 4： “举措”即对策、做什么，如出台了法律、颁布了制度、完善规范（动词+名词） 。4.前四题的共同特征是需要答的内容非常明确，问题是消极的、不好的；原因需要找事件发生之前的内容；积极事件的原因是好的方面，消极事件的原因是不好的方面；意义找好的结果；对策找动词+名词
22、。5.问法非常直白，不绕弯子，此题型一般是国考的第一道题单一题。总结题型一：单一题（要素明确的题）要素：问题、原因、影响（意义、危害） 、对策等【解读】1.作答策略：此类题目性价比最高，在国考中，一道单一题的分值是一般是 10-15 分，要得到 80%的分数，即 8-12 分。一般来说，国考最少出一道单一题，有时会出两道。2.做此类题目时，主要依靠“长眼睛” 、耐心、细致，答案的来源主要是摘抄、概括材料，罗列内容即可，一般 25 分钟做一道题。【总结】1.申论要想得 80 分，单一题可能占 20 分，要得 16 分。2.常考的要素：（1）问题：负面的、消极的内容。（2）原因：之前的内容。（3）
23、影响：结果。（4）对策：如何做。3.最开始是原因（ “前因” ） ，接下来是问题，之后是影响（后果） ，最后是对策。如原因是今天起晚了，问题是迟到了，带来的后果是被扣了工资，对策是以后要按时起床、定好闹8钟、按时上班。【例 5】请结合“给定资料 34” ，对“人口诅咒”作一全面解释。 （20 分）要求：全面准确，逻辑性强，不超过 300 字。【解读】1.所有题目都要求根据资料作答，材料为王。2.给出一个词要求进行解释，问法较为模糊，读不明白题目，为综合题。单一类题目的问法明确，综合题的问法不明确，此类题目要想得高分，则不能仅仅罗列答案内容，要有逻辑性。逻辑性体现在由浅到深地答题。首先下定义（浅
24、层面，大约占 1/3 的字数） ；接下来分析为什么（原因、危害） ；最后答怎么办（对策） 。3.单一题只需要答问题/原因/危害/对策，综合题既要答问题，又要答原因，还要答对策、危害，更加复杂。4.如果竞争对手只能答出问题，20 分的题目只能得 4-5 分；而同学们在答题时先下定义；再分析为什么；之后讲述危害；最后谈解决的对策，即使漏掉个别关键词，也可以得12-14 分，则可以拉开 6-10 分的差距。当读不懂题干的意思时，则全部内容都作答，将是什么、为什么、怎么办都写入答案。总结题型二：综合题（要素模糊的题）要素：问题、影响（意义、危害） 、对策等【解读】1.一般的考生只能得到 30%的分数，
25、同学们要得到 60%-70%的分数。2.做题时间控制在 30-35 分钟， 主要的时间安排在整理答案的环节， 答案要有逻辑层次。【例 6】假如你是某市团委工作人员，根据“给定资料 56” ，针对目前部分年轻人的精神生活状况，围绕“充实学习生活，明确人生方向” ，写一篇倡议书。 （25 分）要求：格式正确，语言恰当，表述得体。不超过 300 字。【解读】1.一般出现在试卷的第四题。 “一篇倡议书”是“量词+文种”的形式，是公文题。 “量词”即一份/一篇/一则/一个等， “文种”指公开信/倡议书/宣传稿/指导意见/建议等，当出现“量词+文种”的形式时，则是公文题。2.公文题的难度更大，在综合题的基
26、础上增加了两个得分点，除了写出要点之外，还要有“马甲” ，即格式和语言。公文题是“穿着马甲的纸老虎” ，在内容分的基础上增加了格式分，要有标题、称呼、落款，大概占 5 分左右；有的公文还要求语言流畅，甚至有的公文要求有情感、感染力（结尾进行号召） 。2.格式和语言非常死板，容易学习，相当于送分，当要求语言有感染力时，结尾进行呼吁号召即可（让我们一起 XX 吧！ ） 。93.公文题的格式占 5 分左右，语言占 3 分左右，再加上要点分，要得到 70-80%的分数，20 分的题目要得 14-16 分。总结题型三：公文题（有格式、要素多、语言可能得分的题）判定：量词+文种要素：问题、影响（意义、危害
27、） 、对策等【解读】1.公文题一般要求 400-500 字， 甚至有地方要求 600 字， 耗时较长， 要用到 35-40 分钟。2.考查内容：格式、语言、要点（要有背景、问题、影响、对策） 。因此，公文题是在综合题的基础上增加了格式和语言，公文题的本质是综合题。【例 7】 “给定资料 6”中提到了老子关于“有”和“无”的观点，请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题，联系实际，以“试谈有与无 ”为题写一篇文章。 （40分）要求： （1）自选角度，见解深刻； （2）参考“给定资料” ，但不拘泥于“给定资料” ； （3）思路清晰，语言流畅； （4）总字数 1000 字左右。【解读】1.作文一般
28、出现在第五题，要求写议论文，不可以写散文、小说、记叙文，否则会被划为四类、五类文。2.议论文要有观点、论据、论证。（1）作文的观点来源于资料，而不是自己编写，是放大版的综合题，要先进行解释，之后说明为什么，最后讲述怎么实现。写作文不是背热点、套模板，而是先将其当成一个小题，到材料中找关键词。（2）要求“不拘泥于资料” ，因此，只学会抄观点还无法得高分，40 分的题目只能得到 20 分。要举例子、用名言，有论证观点的素材，这些内容要高于资料。论证观点用的例子、名言要高于资料，联系社会实际（现象、热点、领导人讲话） 。（3）瞎编乱造、完全脱离材料会低于 10 分。（4）全部摘抄材料、没有自己的思考
29、和表达只能得到 20 分左右（17-22 分） 。（5）在观点来源于资料的基础之上，如果写了材料之外的素材和名言，可能可以得到30 分左右（27-32 分） 。总结题型四：作文题（议论文）要素：观点愿与材料【问题、原因、影响（意义、危害） 、对策等】同时高于材料（素材结合实际）【解读】101.作文要得到 30 分左右，预留 50-60 分钟。2.高分原则：（1）采用做小题的方法找关键词，观点要来源于资料。（2）在框架的基础上要填充材料外的例子、名言、素材。3.作文源于资料、高于资料。【总结】1.要想申论得到 75-80 分的分数：（1）单一题要得到 80%的分数，每题 25 分钟。（2）综合题
30、要得到 60%-70%的分数，每题 30 分钟。（3）公文题要得到 70-80%的分数，答题时间 35-40 分钟。（4）作文题得 30 分左右，答题时间 50-60 分钟。2.要有清晰的学习目标和思路。【梳理】1.单一题文法明确且直白，按照要求作答，保证要点多、耐心细致。2.综合题问法模糊，考查逻辑性，要在耐心细致的基础上理顺逻辑。3.公文题在综合题的基础上加了格式和语言。4.作文在综合题的基础上，观点来源于资料，要有材料外的素材和论据。5.要知道申论考什么，需要有文字处理能力，做到材料为王，创造性地抄，文字表达能力突出；申论怎么考，分为单一题、综合题、公文题和作文题。判断题型该题属于哪一种
31、类型题（）11根据“给定资料 4” ，谈谈你对“想象力经济”的理解。 （10 分）要求： （1）准确、全面。 （2）不超过 200 字。A：作文题B：单一题C：综合题D：公文题【解读】1.谈谈对 XX 的理解： 本题的题型是综合题。 问法模糊， 不是单一题； 没有 “量词+文种” ，不是公文题；没有要求写作文，不是作文题。2.目标分值为 6-7 分，考场上的平均得分是 20%-30%。3.要对想象力经济进行解释、下定义（是什么） ；之后分析为什么、是好的还是不好的、是否有意义（为什么） ；最后答如何对待想象力经济、是否需要继续发展、要创造性地发展、有科学技术等（怎么办） 。申论答题步骤STEP
32、1：全面审题STEP2：资料阅读STEP3：答案组织【解读】1.拿到卷子之后要先读题目，然后带着问题看材料。国考采取“分题出卷”的方式，命题组的专家在主题范围内给出 50 个关键词，分工给出每则资料（一组出对应第一题的资料1，一组出对应第二题的资料 2、资料 3，一组出对应第三题、第四题的资料 4，一组出对应作文的资料 6） ，意味着每道题有限定的资料范围，没有必要读完材料再做题。2.略读一遍材料需要 20 分钟左右时间， 最悲哀的是花了 20 分钟读了一遍材料， 做第一题的时候忘记了材料的内容。需要做的是先读每一题，到对应的资料中带着问题读材料（先审题再读材料） 。3.读完材料之后组织答案，
33、 誊抄在方格纸上。 读材料时边读边勾画， 标注出答题内容 （问题、原因等要素） ，之后把题本上勾画的内容誊抄到答题纸上。三、申论答题步骤（一）审题方法1.审作答范围：2.审作答主题与结构：3.审答题要求：【解读】1.有的同学在做题时， 读着读着材料忘记了要找的要素； 有的同学考完之后不知道考查的内容，则属于不会审题。2.高手的做题方法是读一遍题目， 思考题目要求答的要素和主题分别是什么， 思考可能有的内容，如主题是教育的问题，可能会提及学校收费门槛高、老师数量少/水平低/没有道德、学生被欺负/孤独/压力大，即预判。123.之后带着预判读材料，便不会被材料所迷惑。4.国考出卷人有一定的心机，如要
34、求概括问题和意义，材料会讲述市民逛街买肉（事例型材料） ，读材料时不容易找到要点。如果在审题环节进行了预判，则会在读材料时有感觉。因此，要对答案进行预判。5.预判结束之后明确范围，然后审作答要求（是否有形式要求） 。【真题示例】【例 1】某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料 4” ，为这一作品展撰写一则导言。 （20 分）要求： （1）围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答； （2）内容具体，层次分明，语言流畅； （3）不超过 400 字。【解读】1.本题是 2016 年国考真题。2.“根据给定资料 4 ” ：出现根据/依据/结合/参考/阅读/在中+具体的范围时，则
35、说明范围明确，答案来源于限定资料范围。3.“一则导言” ： “量词+文种”的形式，属于公文题，有格式分（最少要有标题，导言类似于书籍的序） 、需要语言流畅（2-3 分） 。4 内容：要求“围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答” ，得出要包含创作宗旨、作品材质和艺术追求。（1） “创作宗旨” ：如我党的宗旨是全心全意为人民服务， “宗旨”即目标和目的，是宏伟的目标，字数较少，如体现中国精神、中国风格。（2） “作品材质” ：类似于送分，即制作的材料。（3） “艺术追求” ：类似于“宗旨” ，相对来说更为具体，每个作品都有具体的追求。（4）预判得是否正确不重要，重要的是要有思考的过程
36、，让自己快速进入做题的状态。5.“内容具体，层次分明，语言流畅” ：（1）具体：每一个作品都是具体的，可以简要地写例子，如“如 XX 作品” 。（2）层次分明：可能宗旨和宗旨写在一起为第一层，所有的材质写在一起为第二层，所有的追求写在一起即第三层，即分类。（3）语言流畅：通顺、没有病句，是外在的形式要求。（4）公文自带格式，只要没有要求不注重格式，就需要写格式。6.总结：第一步审范围，第二步进行预判，第三步进行分层、分段；需要写例子，做到语言通顺、没有病句。【例 2】 “给定资料 7”介绍了 D 公司应对车市“发展新趋势”取得成功的一些做法，请从中归纳出若干条经验，以供其他企业借鉴。 （20
37、分）要求： （1）分成几个方面，以“在方面，。主要体现为”的表达形式，分条列出； （2）准确全面，简洁明了； （3）不超过 300 字。13【审题】1.作答范围：给定资料 7。2.介绍了 D 公司应对车市“发展新趋势”取得成功的一些做法，请从中归纳出若干条经验，以供其他企业借鉴：本题属于单一题，问法很直白、明确。经验表示对策（动宾短语） ，答案应该是做了什么 （动词+名词） ， 可能是创新技术、 打造品牌、 吸引人才、 增加投资等（注意标清序号） 。3.“发展新趋势” ：应该是和经济相关的动词。先预判，然后再看材料，如“打造线下一体化平台，吸引人才”就是想找的对策。4.外在形式要求：以“在方面
38、，。主要体现为”的表达形式，分条列出。（1）比如“1.在技术方面，主要体现为加强创新，注重研发。2.在人才方面，主要体现为吸引人才，培训人才。3.在资金方面，主要体现为增加投入，吸引社会资本” 。（2）答案是“1.总+分” “2.总+分” “3.总+分”的形式，国考单一题都是这样的形式，前面有一个总结词，然后展开，国考注重分类，这样作答很清晰，阅卷老师直接可以看到要点，比如 15 分的题目可以写 5 条，分条列出即可。【例 3】 “给定资料 2”在概述汽车社会面临困扰时提到， “汽车成为社会分化象征，许多汽车问题升级为社会问题” ，根据给定资料，应如何理解这句话？（15 分）要求：理解全面、准
39、确，条理清晰，不超过 350 字。【审题】1.作答范围： “资料 2 提到，根据给定资料” ，作答范围是全文。重点看资料 2，但是和“汽车社会”有关的材料都要看。可以通过以下方法明确范围：（1）关键词定位：本题和“汽车社会”相关的内容都要看，不相关的内容可以不看，进一步明确范围。（2）小题排除：先做范围明确的题目（比如第一题用资料 1；第三题用资料 3、4；第四题用资料 5；作文用资料 6，一共 6 则资料，所以本题重点看资料 2 即可） ，其他题目已经做过了，可以了解其他资料是否有用，先做范围明确的题目，然后通过范围排除。（3）大家在考场上用第二种方法比较快，如果没有经过训练，只看关键词定位
40、可能会花费很长时间。国考 6 年来只有一道题范围不明确（2013 年第一题） ，其他题目范围明确。国考一般是分题出卷，其他题目的范围都是确定的，如果出现了范围不确定的情况，就用小题排除。2.预判：解释这句话（下定义） 、分析（为什么） 、怎么办。比如汽车越来越多，有的人买了汽车，有的人没有买汽车，可能会有贫富差距（分化） ，带来了严重的社会问题；需要分析汽车带来了哪些问题、危害；如何解决这些问题。预判后，材料在你的眼中就是有逻辑的。3.形式：（1）全面准确：摘抄（准确） ，要点越多越好（全面） 。（2）条理清晰：标清序号。14（3）不超过 350 字。4.总结：审范围、预判、看外在的形式要求。
41、小总结1.审作答范围：（1）根据、依据、结合、阅读给定资料 X：即范围在材料 X。（2）材料 X 中提到了：即范围重点在材料 X，但要兼顾全部材料。2.审作答主题与结构：预判答案内容。【解读】1.审作答范围：（1）根据、依据、结合、阅读给定资料 X：即范围在材料 X。（2）材料 X 中提到了：即范围重点在材料 X，但要兼顾全部材料。可以用关键词定位和小题排除。2.审作答主题与结构：预判答案内容。3.审答题要求：准确：一是要点来自材料；二是最好使用材料原词原句，或在原词原句的基础上归纳、概括。全面：确保关键词无遗漏，宁滥勿缺。简明：表述言简意赅，尽量突出关键词，去掉修饰语，避免同义反复。有条理：
42、分条撰写，要标注序号。层次分明：建议分类。【解读】1.准确： 一是要点来自材料； 二是最好使用材料原词原句， 或在原词原句的基础上归纳、概括。2.全面：按点给分，抄得越多越好，宁滥勿缺。申论多写不扣分，如果写了三个词中有一个词不是答案， 不会扣分。 比如有十个得分词， 阅卷老师会看 200 字中是否有这些得分词，只要没有超出格子，多答是不扣分的。3.简明：尽量多用词和短语。4.有条理：标清序号。5.层次分明：建议分类。6.总结：审范围、预判、审要求（注意形式要求） 。【课中答疑】1.申论答案是否写“答” ：不需要写。2.有条理和有层次的区别：单一题会要求有条理，综合题一般要求层次分明，综合题有
43、很多问题、原因、对策。有条理指单一题中每一条标清序号，要有逻辑；层次分明指同类要15素写在一起。3.排除范围：国考的每道题对应的范围都是明确的，比如“资料 2 提到了，请你结合全文” ，看全篇太浪费时间了，可以先看其他题目，比如第一题用了资料 1，第二题用了资料3-4，第三题用资料 5-6，只有资料 2 没用，所以可以看资料 2。先做范围明确的题目，然后再看没有使用的材料，用排除的方法锁定需要使用的资料。4.国考一般除了作文外，小题的资料只用一遍。国考曾经出过一个资料对应两道题（可能前一半资料对应一道题，后一半资料对应另一道题） 。5.如果原词本身很清晰就用原词，原词很啰嗦就自己总结，接下来会
44、讲解如何找要点、阅读材料。三、申论答题步骤STEP1：全面审题STEP2：资料阅读STEP3：答案组织【解读】1.审题方法：审范围、预判、审形式要求。2.资料阅读：类似“抠词大法” 。能用原词，可以直接摘抄；不能摘抄， “口水滴答”的话语，需要概括；言外之意需要分析推导。3.摘抄：（1）符合题干，与主题一致。（2）这个词本身简洁、规范。比如要求概况外貌特征，材料里有“脸大、脸圆、长得美” ，可以直接摘抄。（二）资料阅读技巧1.摘抄【例】请根据给定资料，概括转型期青年人在心理方面存在的问题。作为人生历程中的一个关键时期， 青年期的一个重要任务就是个体要进行自我心理调整，形成稳定的人格系统。 在著
45、名心理学家埃里克森眼中， 这种心理任务的完成在传统社会里通常能够比较顺利， 因为传统社会表现出较高的同质性、 稳定性， 而在现代社会则不可能顺利，因为现代社会表现出较高的异质性、变迁性。因此，现代社会中青年想要迅速而明确地确立自我并非易事。【解读】1.概括转型期青年人在心理方面存在的问题： 青年人 （主体明确） 心理方面负面、 消极、不好的东西。可能青年人压力大、很焦虑、很紧张、很抑郁，看材料是否有可以直接摘抄的内容。2. “作为人生历程中的一个关键时期， 青年期的一个重要任务就是个体要进行自我心理调整，形成稳定的人格系统” ：这里谈到心理和青年人，但是不像问题，此时可以先画下来16“心理调整
46、、稳定的人格系统” 。3.“在著名变迁性” ：传统社会同质性、稳定性比较高，可能一辈子是农民或者一辈子是工人，而现在的社会是异质和变迁的。过去很稳定，现在不稳定，本题需要回答心理问题，如果写“社会异质性、社会变迁性”就没有分数，但是可以前后组合， “变和异质”想突出“心理调整难、人格不稳定” ，要联系上下文。首先是青年人，其次要和主题相关（心理方面而不是社会方面， 需要和青年人心理相关） ， 还需要是消极负面的表达， 此处表明 “心理调整难、人格不稳定” ，这就属于抄原词。4.“因此并非易事” ：逻辑是“总-分-总” ，前后对应。 “并非易事”指确立自我难，这是青年人心理方面的问题，可以直接摘
47、抄“确立自我难” 。5.总结：（1）心理调整难、人格不稳定（社会异质、变迁所以人格不稳定） 、确立自我难（2 分） 。（2）可以把答案写得有条理，文段结构是“总-分-总” ，可以把“因此”部分放在前面，如“确立自我难。心理调整难，人格不稳定” （3 分） 。（3）在考场上 60%的答案是直接摘抄的，只需要简洁表达即可，会摘抄的同学可以得到 50%-60%的基础分。（4）摘抄：和主题直接相关，和题干对得上（不写社会问题） ；本身表述很好，只需要变成负面表达即可，4-5 个字，很简短就能说清楚。（1）自然段的首尾处。多数情况下主旨句或中心句会出现在段落的首句或者尾句， 所以， 在阅读时一定要关注段
48、落的首尾句。【解读】普适性规律：自然段的首尾处，中国人说话喜欢用“总-分-总”的形式，在首句和尾句出现答案概率最高。抄答案的时候需要学会用技巧，最大概率出现要点的地方是首尾句。（2）有观点的句子：政府、专家学者、百姓群众、媒体等的观点。通常会出现“表示、认为、指出、说、称”等标志性词汇。【解读】1.有观点的地方（有人的地方）通常有答案，出题者会安排“一些人”说出答案。2.有人说话的地方有答案，有四类人。（1）政府官员说、干部说、公务员说、领导说、局长说。（2）专家学者说、博士说、教授说。（3）百姓群众和媒体（通常一起出现） ，如“网友说、老奶奶说” 。百姓一般会说问题，比如有一位老头经常在斑马
49、线守着红绿灯，看到闯红灯的人就用砖头砸他，记者采访他时，他说“我们这里的交通治理大多一阵风 ，缺少长效机制” ，要求概括交通治理中存在的问题，交通治理的问题就是缺少长效机制。可能这个老头是退休干部，水平很高，或者媒体提前安排好了台词。申论材料中，老百姓和媒体通常一起出现，有人说话的地方可能会有关键17词，提前安排好答案，这里要点很多。比如“最近我们举办了座谈会，与会的专家发表了观点” ，座谈会就是很多人坐在一起说话，有很多规范简洁的词语可以摘抄。（3）有关联词的句子：转折、并列、因果、递进等。表转折：虽然但是；却；然而表并列：既又；一方面另一方面；和表因果：因为所以；之所以是因为；由于因此表递
50、进：不光也；不仅还；不但而且【解读】1.转折之后有重点，比如“虽然某人很帅，很优秀，但是我不爱他” 。2.并列关系前后都是要点，如“某人又帅，又有才华” 。3.“因为某人帅，所以我要和他做朋友” ：找原因需要看因为、所以、之所以、由于。4.申论中递进表示并列，前后都要写。出现关联词时，容易有比较规范的词语（直接摘抄的要点） 。（4）标点：分号、引号、顿号、破折号等。分号；表并列，其前后容易出现答案。引号“”表比喻等修辞，表引用，特指，表对专有名词的强调。顿号、可能出现密集的词群，可能有得分词。破折号引出专属名词，或进行解释说明。【解读】1.分号、顿号：等于并列关系，会出现密集的关键词群，比如“
