1、苏州市教育局组织讲座后现代心理学对教育工作的贡献李中莹2011.4.292011.6.20内容焦点 学生厌学及网瘾 教师情绪压力及职业倦怠1后现代心理学1 经典心理学：以 freud为首的精神分析学派。 现代心理学：20世纪盛行的行为心理学及认知心理学为首的学派。 后现代心理学：学派很多包含短暂治疗（李中莹的简快身心积极疗法属此）。2后现代心理学2 传统心理学比较注重原因及问题定性，后现代心理学更注重解决及效果。 后现代心理学强调应用性，更愿意与其他学科连接，找出解答。包括脑神经学、生理学、社会学、生物 学 。3教师职业倦怠： 其法： 重 、 效的 法学生厌学、教师压力及情绪： 其 ： 的 力
2、， 。学生网瘾： 其 ： ，社会认 。心 分 currency1“讲师 强 问题fi fl ：身定，定， fi 分，”分 fi” ，”分 ， 。 ” 分，分 ，分问答调，分。 多 ，多，多 组后比， 答 。 1 currency1 学 内心 力 ，1 currency1 ，1 currency1 力 。其 及积极性生物 学、脑神经学，内分 学 压力 ： 为 应 ：、 。的力： 、 ：、 ，学 、 忆、消 放松：血清集中注意力， （学习的条件）开心：内啡肽 忧累， 重 经 （持续学习的条件）积极：多巴胺积极争取， 新 法，追求突破（成功并长久学习的条件）其法 心理困扰 因 1项缺失的力 过 ：只强调知识技巧（说明书） 现代：强调力 ，心改变重 效的 法，只懂 断加力， 懂找寻新 法
