最棒的蔬菜1.让学生了解蔬菜的有关知识,扩展自己的知识面。2.理解“棒”的含义。3.学生在研究蔬菜的实践活动中,不拘泥于课堂,走出课堂,体验到与人合作,交流的乐趣。 引入话题 (播放蔬菜基地和附近菜市场图片)同学们:“你知道这是什么地方吗?你看到了什么?你了解蔬菜哪些知识?在蔬菜王国里,你认为哪些蔬菜是最棒的?”今天,我们就来找找谁是最棒的蔬菜?说说议议说说议议1.请你说一说对“棒”的理解?2.你认为从哪些方面来理解蔬菜是最棒的蔬菜?活动过程 1.把全班学生分成几个小组,分配任务(如:从营养价值、重量、长短等方面去收集资料讨论),每小组指派组长组织本组成员进行活动,并记录讨论结果。2.各组组长汇报结果。3.全班交流评选最棒的蔬菜 温馨提示 评选的标准不同,评选出最棒的蔬菜应该是多种多样的。 思维创新大家想一想: 除了从上面几种角度评选出最棒的蔬菜,你还能从哪些角度选出最棒的蔬菜?我的收获我的收获通过今天的活动,你有哪些收获?你认为哪种蔬菜是最棒的蔬菜?自我评价 家长评价医治一切病痛最好的最宝贵的药品,就是劳动。奥斯特洛夫斯基人生的最大快乐,是自己的劳动得到了成果。谢党哉学科网(北京)股份有限公司