1、中共广东省委党校进修部班次研究式教学施教手册中共广东省委党校教务处目 录研究式教学实施方案（1）附件：1.研究报告写作要求（6）2.研究式教学调研方案（7）3.研究式教学调研考勤表（8）4.优秀研究报告选编（9）0中共广东省委党校进修部班次研究式教学实施方案为进一步深化省委党校进修部班次教学改革，贯彻“联系实际，学以致用”原则，拟在市厅级班、县处一班、县处二班和政法综治班实行落实“三个定位、两个率先”重大问题研究式教学。具体实施方案如下。一、目的要求通过开展研究式教学，贯彻落实省委“三个定位、两个率先”决策部署，注重发挥学员学习的主动性、积极性，进一步提高学员的理论水平、写作能力和运用基本理论
2、分析解决现实问题的能力；教师通过全程参与研究式教学的教学过程，不断提高自身教学、科研、决策咨询水平，促进教学相长；通过参与研究式教学的组织协调工作，进一步创新班部的管理工作，提高班主任的管理能力与水平。二、教学内容研究主题：以党的十八大、十八届三中全会精神、习近平总书记系列讲话精神和省委十一届二次、三次全会精神为指导，按照中国特色社会主义事业总体布局，紧紧围绕中央和省委、省政府工作大局，研究当前具有现实意义的重大理论和实践问题。研究方向：围绕努力实现“三个定位、两个率先”总目标和改革发展的重大理论与实践问题，分经济建设、政1治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等六个方面确定研究方
3、向，确定具体研究课题。每位学员在指导教师指导下，围绕所选研究方向自拟题目撰写一篇 3000 字左右的决策咨询类研究报告。三、组织领导成立研究式教学校领导小组和教学指导组，其中校领导小组由分管教学校领导、教务处处长、副处长、进修部主任组成，负责研究式教学的领导、统筹工作。教学指导组由指导教师、各班班主任组成。教务处根据学员所选研究方向分配名额后，由各教研部门选派指导教师。校领导小组委托其中的教研部主任或副主任担任教学组组长。四、程序方法1.分组选题。进修部开展学风教育时，布置研究式教学活动；入学第一周，每位学员结合实际选定自己具体研究方向，班主任及时组织学员按研究方向进行分组，每小组成员 6 人
4、左右。入学第二周周一上午，班主任将分组情况报教务处。2.组织动员。学员以支部为单位组成教学组，按选报方向成立若干课题小组，各小组由 1 名相关专业具有副教授以上职称的教师担任指导教师，采取专题调研、研究探讨和写作相结合的方式进行教学。根据教学日程安排，教学组组长携全体指导教师与学员见面，组织研究式教学动员，明确研究式教学目的、要求、程序、日程安排和研究报告的写作规范。动员结束后，各指导教师随即与课题组2成员讨论确定选题，商讨调研方案，互留联系方式。3.社会调研。根据课题研究需要，以学员党支部为单位开展集中调研，调研安排在广东省干部党性教育现场教学基地进行，时间为 3 天。具体地点由各支部根据需
5、要商定。所有指导教师必须参加跟班调研，对调研工作进行指导。开展社会调研期间，教学组组长和班主任分别负责指导教师和学员的考勤工作。4.报告写作。调研结束后，各小组召开讨论会，指导教师与学员讨论确定最后选题及写作方案等。写作方案确定后，学员应将比较详细的写作提纲交指导教师审核；指导教师审核后须提出具体修改意见。学员根据意见修改提纲并完成初稿写作，交教师审稿。指导教师审稿后，应提出修改意见；学员根据修改意见修改报告、定稿。5.报告评审和交流。研究报告定稿后，各课题小组在教师指导下进行小组内交流评审，按小组人数的 30%推荐优秀研究报告，并推荐其中 1 篇优秀研究报告参加全班研究成果交流。全班成果交流
6、由进修部和教学组组织，各指导教师必须参加成果交流。成果交流会由教学组组长主持，首先由组长对整个教学组的调研、指导及研究报告写作、评优情况进行概括性发言，然后由学员介绍研究成果（要求制作PPT） ，每人介绍不超过 15 分钟，每 3 名学员介绍完成果后，由教学组组长或指定教师进行点评，点评时间不超过 5 分钟。最后，由组长或指定教师总结，对所有学员交流情况3点评。6报告存档。研究报告是学员进修培训的重要成果，各支部班主任应收齐学员研究报告（含纸质和电子版）整理归档，妥善保存，并于交流会前交教务处存档备查。五、其他要求1.研究报告作为学员进修结业的重要考核方式，按优秀、良好、中、及格、不及格五级评
7、分。每位学员撰写的研究报告，需提交一式 2 份。请班主任将 1 份含指导教师签署评价意见的研究报告交教务处，1 份交至教学组组长。2.教学组组长职责：负责召集本教学组成员，督促本组指导教师与学员积极互动，根据教学计划协商制定研究式教学具体环节安排，承担研究式教学动员、社会调研、论文评审和交流点评等环节的统筹协调和组织实施工作。指导教师职责：全程参加研究式教学指导工作，积极与学员沟通交流，负责指导学员选定题目、确定调研方案、跟班调研、论文写作指导、组内交流评优、全班交流点评等工作。班主任为教学组副组长，负责落实研究式教学过程中的具体工作，包括学员分组、组织调研、督促学员与指导教师联系交流、检查报
8、告写作进度、收集研究报告、学员考勤等工作。3.研究式教学为主体班次正式教学活动，指导教师应严格遵守主体班次教学管理制度相关规定。各教研部选派指导教师时，应避免与教师主体班次教学任务在时间上4相冲突，保证教师能够按时参与研究式教学的动员、调研、成果交流等教学活动。社会调研期间，各指导教师应在本组调研方案上签字后报教务处，保证全程参加调研。如因故不能参加者，应及时向分管校（院）领导请假。教务处负责研究式教学的出勤抽查工作。4.研究式教学期间，学员应遵守学员管理制度有关规定，积极主动与指导教师沟通交流，认真参加调研、撰写报告。进修部要严格执行考勤制度。5.调研开始前各教学组应提前将调研具体安排报送教
9、务处，作为工作量和课酬计算依据。跟班调研的教师教学工作量和课酬与参加党性教育体验式教学的教师相同。附件：1.研究报告写作要求2.研究式教学调研方案3.研究式教学调研考勤表4.优秀研究报告选编教务处2014 年 3 月 4 日5附件 1研究报告写作要求1.报告题目：要紧扣我省经济社会发展实际，找出解决问题的新视角、新思路和新对策。2.报告文体：要求写成决策咨询类研究报告，针对所选题目，在掌握充分材料（数据）的基础上，摆出问题，分析原因，提出解决问题的对策和思路。3.报告字数：一般要求 3000 字左右。提倡在文章中使用各种图表制作技术。4.报告格式：研究报告封面统一印发。正文顺序：题目，2 号华文中宋加黑；学员班别、姓名，3 号楷体；指导教师姓名、单位及职务职称，3 号楷体；内容，3 号仿宋，一级标题黑体，二级标题楷体加黑。5.报告使用：研究报告是学员在党校学习期间的研究成果，对其中特别优秀的将报送省委省政府及有关部门决策参考。6附件 2研究式教学调研方案班别 组别指导教师 学员组长成员日期 调研地点 具体安排 备注学员组长签字： 指导教师签字：年 月 日7附件 3研究式教学调研考勤表班别 组别指导教师 学员组长成员日期 调研地点考勤（包括指导教师和学员） 备注教学组组长签字： 班主任签字：年 月 日
