1、全国2021年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(本大题共28小题，每题1分，共28分)1教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是【 】A促进人的身心开展B传递知识经验C促进社会开展D提高教育水平2对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是【 】A人口素质B文化水平C政治制度D经济制度3成为兴旺国家和开展中国家制定教育政策的主导思想是【 】A家庭教育B全民教育C终身教育D学校教育4个体社会化过程是指人的【 】A童年时期的社会化过程B青少年时期的社会化过程C成人时期的社会化过程D终生的社会化过程5沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教
2、育内容载体的是【 】A教育内容B教育目的C教具与器材D环境6据统计，20世纪末我国36岁幼儿入园率约为35，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达【 】A55B60C65D707成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，表达了【 】A主体性儿童观B现代儿童观C人本位儿童观D社会本位儿童观8我国最早提出并答复先天与后天关系问题的人物是【 】A孔子B墨子C庄子D老子9?母育学校?的作者是【 】A夸美纽斯B洛克C卢梭D裴斯泰洛齐10头大、躯干长、四肢短小，胸围比头围小的形态特征是【 】A初生儿B幼儿C小学生D中学生11批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病、“花钱病、“富贵病的教育家是【 】A陶行知B张
3、雪门C陈鹤琴D张宗麟121995年发表?情感智力?一书，在书中提出“情感智力的心理学家是【 】A皮亚杰B加德纳C维果茨基D戈尔曼13学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能【 】A预见儿童开展的阶段B预见教育开展的趋势C预见教育活动的结果D预见社会新的要求14幼儿教育的启蒙性含义是【 】A幼儿教育内容的粗浅性B幼儿教育内容的开展性C幼儿教育内容的系统性D幼儿教育内容的诱导性l5幼儿在游戏中从单独游戏开展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿【 】A社会性水平提高B组织能力提高C材料运用水平的提高D创新能力的提高16教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，
4、操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，表达了各活动区之间的【 】A界限性B相容性C转换性D差异性17开展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是【 】A个体适宜性B整体适宜性C智力开展适宜性D品德开展适宜性18在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是【 】A分解示范B完整示范C局部示范D不同方向示范19运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与【 】A运用语言和启发思考结合起来B儿童的活动结合起来C教师的指导结合起来D儿童的个别活动结合起来20让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“守卫很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用
5、的训练方法是【 】A环境体验法B行动操作法C角色扮演法D移情法21为幼儿提供平安妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是【 】A学习活动B教学活动C游戏活动D探索活动22“每天饮食5次，活动时间23小时，昼间睡眠23次的作息制度，适合于【 】A2个月婴儿B3个月婴儿C6个月婴儿D12个月婴儿23调查说明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为【 】A家庭教育的率先性B家庭影响的潜移默化C家庭交往的密切性D父母对子女影响的深刻性24要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在【 】A3岁以前进行B3岁以后进行C上小学以后进行D5岁以后进行25我国托儿
6、所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体活动【 】A时间在14分钟左右B时间在510分钟左右C时间在1115分钟左右D时间在1620分钟左右26从狭义上理解，幼儿园环境是指【 】A生活环境B心理环境C幼儿园教育的一切外部条件D幼儿园内一切影响幼儿开展的因素27社区教育起源于【 】A美国B英国C丹麦D日本28我国城市社区教育活动一般在【 】A托幼园所中进行B中小学进行C家庭中进行D街道或居委会的基层社会中进行二、名词解释(本大题共6小题，每题2分，共12分)29教育者30人本位儿童观31创造性游戏32入园教育33活动性原那么34行动操练法三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)35试述皮亚杰儿童教育的根本原那么。36怎样培养大班幼儿的社会适应能力?37托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?38与学校教育相比，社区教育有什么特点?四、论述题(本大题共3小题，每题12分，共36分)39试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。40举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?41请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
