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运用学习和记忆理论引导学生高效学习 .pdf

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1、、节 基本要求 重点或难点 第一章 绪论 第一节 兽医内科学的概念、内容和任务 第二节 兽医内科学的研究概况 第三节 兽医内科学与其他兽医学科的关系 第四节 学习兽医内科学的基本要求 1.兽医内科学的基本概念及其含义; 2.兽医内科学的起源、发展、近代以来取得的辉煌成就、我国兽医内科学未来的发展趋势及展望; 3.兽医内科学与其他学科之间相辅相成的内在关系。 1.兽医内科学的基本概念; 2.兽医内科学的起源及发展历史。 教学目标 教学方法与技巧 1.明确 兽医内科学的基本概念 , 了解 兽医内科学学习内容的基本框架; 2.掌握 兽医内科学的起源、发展 及未来发展方向 ; 3.掌握 兽医内科学与其

2、他学科之间 的 内在 联系 。 采用 陈述法 讲解,使学生理解兽医内科学的基本概念,明确兽医内科学在兽医学中的地位。 采用具体事例,详解兽医内科学的发展进程,并阐明其与其他兽医学科之间的内在联系。 章、节 基本要求 重点或难点 第 二 章 消化系统疾病 概论 第 一 节 口腔、唾液腺、咽和食管疾病 第 二 节 反刍动物前胃疾病 第 三 节 反刍动物 皱胃疾病 第四节 马属动物胃肠疾病 第五节 其他胃肠疾病 第 六 节 肝脏疾病 第 七 节 腹膜疾病 1.前胃疾病的鉴别诊断,明确其病因、症状和防治原则。 2.皱胃疾病的诊断,明确其病因、症状和防治原则。 3.胃肠炎的病因、症状和防治原则。 4.食

3、道阻塞、肠机能障碍、肝和腹膜疾病的病因、症状和防治原则。 5.马属动物胃肠性疾病的病因、症状、鉴别诊断和防治原则。 1.口炎、咽炎、唾液腺炎和食管阻塞的发病原因及其各自的临床症状; 2.前胃 弛缓 的病理类型 、 发生机制和 防治原则 , .皱胃左方变位的发病原因和临床特征; 3.马疝痛的概念及临床检查方法 ,急性实质性肝炎的临床症状及诊断; 4.教学难点是 反刍动物前胃疾病中各种疾病之间的相互联系和区别。 KC/3164208-2014 2 教学目标 教学方法与技巧 1.熟练掌握前胃疾病的鉴别诊断,明确其病因、症状和防治原则。 2.熟练掌握皱胃疾病的诊断,明确其病因、症状和防治原则。 3.熟

4、练掌握胃肠炎的病因、症状和防治原则。 4.掌握食道阻塞、肠机能障碍、肝和腹膜疾病的病因、症状和防治原则。 5.掌握马属动物胃肠性疾病的病因、症状、鉴别诊断和防治原则。 将兽医学相关专业及专业基础课相联系, 以理论教学为基础 ,采用 多媒体手段,结合典型病例介绍 ,让学生掌握 消化系统疾病 的 基本概念、 病因、症状、 发病机理、 诊断及防治方法 , 培养学生对 消化系统疾病 的诊断和防治能力。 章、节 基本要求 重点或难点 第 三 章 呼吸系统疾病 概论 第一节 上呼吸道疾病 第二节 支气管疾病 第三节 肺脏疾病 1.上呼吸道疾病包含的内容及基本概念 ; 2.支气管疾病的 临床特点 ; 3.肺

5、脏疾病的分类及鉴别诊断。 1.教学重点是支气管炎、肺炎的诊断和治疗; 2.教学难点是肺部疾病的鉴别诊断。 教学目标 教学方法与技巧 1.熟练掌握喉炎、 支气管炎、小叶性肺炎、大叶性肺炎、异物性肺炎的病因、症状、防治原则; 2.掌握其他呼吸器官疾病的基本临床特征; 3.了解支气管炎的治疗方法。 以理论教学为基础,采用多媒体手段,结合典型病例介绍 ,让学生掌握 呼吸系统疾病的 基本概念、 病因、症状、 发病机理、 诊断及防治方法 , 培养学生对 呼吸系统疾病 的诊断和防治能力。 章、节 基本要求 重点或难点 第 四 章 血液及造血器官疾病 概论 第一节 贫血 1.贫血的概念、产生原因、分类、诊断与

6、防治原则; 1.教学重点是 贫血的概念及分类 。 2.教学难点是贫血的鉴别诊断和防 治原则。 教学目标 教学方法与技巧 1.熟练掌握贫血的概念、产生原因、分类、诊断与防治原则; 2.掌握 贫血的鉴别诊断和防治原则。 以理论教学为基础,采用多媒体手段, 结合临床病例对贫血 的概念、 分类、发生 原因、机制、临床症状、预防和治疗等方面进行讲解。 以课堂讲授为主,采用启发式教学。 章、节 基本要求 重点或难点 第 五 章 泌尿器官疾病 概论 第一节 肾炎 第二节 膀胱炎 第三节 尿石症 泌尿器官疾病的常见病因、症状、防治原则,肾脏疾病、尿路疾病、尿毒症的诊断与防治 1.教学重点是 肾炎、膀胱炎、尿结

7、石的诊断与防治; 2.教学难点是尿结石的病因。 教学目标 教学方法与技巧 KC/3164208-2014 3 第四节 尿毒症 1 掌握泌尿 器官疾病的常见病因、症状、防治原则; 2.熟练掌握肾脏疾病、尿路疾病、尿毒症的诊断与防治。 以理论教学为基础,采用 多媒体手段,结合典型病例介绍 ,让学生掌握 泌尿系统疾病 的 基本概念、 病因、症状、 发病机理、 诊断及防治方法 , 培养学生对 泌尿系统疾病 的诊断和防治能力。 章、节 基本要求 重点或难点 第 六 章 神经系统疾病 概论 第一节 脑及脑膜疾病 第二节 日射病和热射病 第三节 癫痫 1.脑膜脑炎的概念及临床特征; 2.日射病和热射病的概念

8、 、临床特征及防治; 3.癫痫的概念及发病特点及机制。 1.教学重点是脑膜脑炎、日射病与热射病的诊治 ; 2.教学难点是 脑膜脑炎和癫痫的治疗。 教学目标 教学方法与技巧 1.熟练掌握脑膜脑炎、日射病与热射病的病因、症状、防治原则。 2.掌握机能性神经病的基本特征和防治原则。 以课堂讲授为主,采用启发式教学,课堂上增加分析讨论时间。 章、节 基本要求 重点或难点 第 七 章 畜禽营养代谢性疾病 概论 第一节 糖、脂肪和蛋白质代谢障碍性疾病 第二节 维生素代谢障碍性疾病 第三节 矿物质代谢障碍性疾病 第四节 微量元素缺乏性疾病 1.营养代谢性疾病的基本原理 、研究内容、现状及今后 研究方向、与相

9、关学科的关系和在畜牧业生产中的地位与作用 ; 2.课堂主要讲授奶牛酮病, 母牛肥胖综合征,马 肌红蛋白尿病, 禽 脂肪肝出血综合征,家禽痛风 (其余部分要求学生自学) 。 3.常见五种维生素缺乏症 ; 4.骨营养不良(佝偻病、 骨 软病、青草搐搦 、异食癖 、低钙血症) ; 5.微量元素缺乏: 硒 -维生素 E 缺乏症(白肌病、渗出性素质、肝营养不良),碘缺乏症,锌缺乏症,铜缺乏症。 1.营养代谢性疾病的概念、一般特点、常见病因及诊断防治原则。 2.奶牛酮病、马肌红蛋白尿病、脂肪肝出血综合征及家禽痛风。 3.维生素 A、 B 缺乏症 的临床症状及表现 。 4.教学重点与难点:骨营养不良和青草搐

10、搦。 5.硒 维生素 E 缺乏症,铜缺乏症 的临床特征 。 教学目标 教学方法与技巧 1.通过讲授使学生掌握营养代谢性 疾病的基本原理; 2.掌握奶牛酮病、马肌红蛋白尿病、 禽 脂肪肝出血 综合征、家禽痛风的概念、发病原因、发病机制、诊断要点及治疗技术; 3.掌握维生素缺 乏症的概念、发病原因、发病机制、诊断要点及防治技术 ; 4.掌 握骨营养不良,青草搐搦的发病原因、发病机制、诊断要点及防治技术; 5.掌握硒 维生素 E 缺乏症、铜缺乏症的病因、发病机制、症状、临床病理学及诊断防治技术 。 以理论教学为基础,通过典型病例介绍 ,让学生掌握营养代谢病的基本概念 和基本原理 , 培养学生对畜禽

11、营养代谢病 的诊断和防治能力。 KC/3164208-2014 4 6.3 实验课 6.3.1 实 验教学必需的保障条件 兽医内科学实验教学应具备常见动物(牛、羊、猪和鸡等)血液、尿液、乳汁及其它分泌物样品的常规检测 条件,包括标准教学实验室和相应的试剂、器械等 ,相关仪器 教学设备主要包括: 动物用血 液分析仪、尿液分析仪、全自动生化分析仪、原子吸收分光光度计、酶标仪、 分光光度仪、 生化培养箱、低温冰箱、普通冰箱、 普通离心机、 高速 低温 离心机、 生物显微镜、 水浴锅、 烘箱、超净工作台、通风橱和电炉等。 6.3.2 实 验课教学基本要求 表 3 实验课教学基本要 求 实验项目 实验内

12、容 已具备技能要求 学时 实验要求 实验类型 技能目标 分组要求 1 血清游离羟脯氨酸测定 血液采集、血清制备 2 必做 验证 熟练过程 明确 临床 意义 6 人 2 血钙测定 血液采集、血清制备 2 必做 验证 熟练过程 明确 临床 意义 6 人 3 血液尿酸测定 血液采集、血清制备 2 必做 验证 熟练过程 明确 临床 意义 6 人 4 血清无机磷测定 血液采集、血清制备 2 必做 验证 熟练过程 明确 临床 意义 6 人 5 血液丙酮酸测定 血液采集、血清制备 2 必做 验证 熟练过程 明确 临床 意义 6 人 6 血清尿素氮测定 血液采集、血清制备 2 必做 验证 熟练过程 明确 临床

13、 意义 6 人 7 血清天冬氨酸氨基转移酶 /丙氨酸氨基转移酶测定 血液采集、血清制备 2 必做 验证 熟练过程 明确 临床 意义 6 人 8 血液微量 MDA 测定 血液采集、血清制备 2 必做 验证 熟练过程 明确 临床 意义 6 人 合 计 16 学时 7-缀餀挀栀琀洀氀/前台访问/search.html?vt=list&fileType=2&p=0&hotKeyword=%E6%9D%A5%E5%B9%B4&u=-1&t=&d=1&n=203.208.60.910壐-猀攀愀爀挀栀栀琀洀氀瀀愀最攀愀洀瀀琀挀愀洀瀀栀漀琀攀礀眀漀爀搀愀洀瀀搀璾/Ki前台访问/p-757769.html110

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