1、 【综应 -校阅改错】 2019 联考 B类 大纲解读及备考指导 主讲 教师： 孟慧 授课时间 ： 2019.03.28 粉笔公考 官方微信 1 【综应 -校阅改错】 2019 联考 B 类大纲解读及备考指导 （笔记） 【说在课前】 本节课讲解 校阅改错 部分的大纲解读及 备考指导。 综合应用能力 （考试时限： 120 分钟；满分 150 分） 职业能力倾向测验 （ 考试时限： 90 分钟；满分： 150 分 ） 【注意】 2019 年 的大纲 与 2015 年 相比 ，考试科目 没有变化， B 类依旧 考查两大类 ： 1.综合应用能力 ：考试时间为 120 分钟；满分 150 分 2.职业能
2、力倾向测验 ：即职测，考试时间为 90 分钟；满分 150 分。 3.大纲中的两大类 科目一致，本节课讲解 综合应用能力 中的 校阅改错 题型 。从 2015 年 -2018 年 ，联考 B 类中该题型 很常见 、很 稳固。有同学第一次接触 校阅改错 题 ， 先 通过对题目 的 回顾了解 该题型 。 一、题型认知 校阅改错题：下列材料在行文逻辑，文字运用等方面存在一些错误或者不当之处，如语序不当、语法错误、用词不当、错别字等，请指出其中的 8 处（ 7 处）并予以改正。（ 32 分） /（ 28 分） 要求：指出及改正时，请使用句子序号，不用抄写全句。 特点：句子设错稳定、作答要求稳定 【注意
3、】 题型 认知： 1.校阅改错题 会列举 一则材料，通常为 政府工作报告 或评论性文章 ， 即官方、官网的文章，材料在 800 字左右。 2.“ 在行文逻辑，文字运用等方面存在一些错误或者不当之处 ”说明在内容方面可能有错误。 题干 非常稳定地 给出举例： 语序不当 （语句的顺序不恰当） 、语法错误 （一面对两面、成分的多余、成分的残缺） 、用词不当 （词语的使用不当） 、错别字 （字写错）。 2 3.作答要求：“ 请指出其中的 8 处（ 7 处）并予以改正 ”。 一直到 2018 年上半年 基本考查 8 处， 满分为 32 分； 2018 年 下半年 考查了 7 处， 满分为 28 分；今年
4、可能考查 7-8 处，每处 4 分。 4.具体的作答要求（另起一行，特别指出、强调）： 指出错误、改正错误。指出和改正时， 不需要抄写全句 （格子数也不允许） ，使用句子的序号。材料中的句子 通常 会标序号，如有错误，写即可。 5.无论 2019 年的大纲，还是 2015 年的大纲， 校阅改错题的考查比较固定 ： （ 1） 句子的设错 比较稳定：即 语序不当、语法错误、用词不当、错别字 ，比较常见。 （ 2）作答要求比较稳定：需关注另起一行的要求部分的内容。 二、备考策略 （一）熟悉设错类型 （二）把握答题格式 【注意】 备考策略 ： 1.熟悉 句子 常见 的 设错类型 。 2.作答时 把握
5、答题格式。 （一）熟悉设错类型 3 【注意】 常见 错误类型 （ 以 理解为主） ： 1.用词不当 ： 最多考查 过 6 处，是非常重要的考点。 （ 1）关联词使用不当 。 如“虽然所以”搭配不当，即 关联词使用不当 ， 要 通过 分析句意确定如何改。 （ 2）实词 使用不当 。 实词即 有实际意义的词语 ， 与言语部分相似 ， 可能 考查 词语之间 搭配对象 的 不同 、 感情色彩 的 不同 。 如 “接受快递”使用不恰当，快递小哥通常说“亲，收快递了”，应将“接受”改为“接收”。 2.语序不当 ： 即语句的顺序不恰当 。 需注意顺序可能是句子内部 ， 也可能是句子 与句子 之间 ， 语序不
6、当的 判断 比用词不当的 范围更广。 （ 1）并列关系 关注前后顺序 。 有同学认为并列前后都很重要，没有关注 并列中的 顺序，但并列 关系在句子中 经常出现顺序的设错。如“开花、结果、生长”，虽然通过顿号并列，但应 为 “生长、开花、结果”。 （ 2）提出问题 （困难 /不足 /瓶颈 /障碍） -分析问题 -解决问题 （提出相应对策） 。 提出问题在前 ， 解决问题在后 ， 有的句子将提出问题和解决问题的 对策的顺序颠倒 ， 则 存在语序不当的 错误 。 （ 3）其它 逻辑顺序不当 ： 上下、远近、大小。 描述 事物时 ， 顺序 比较 单一 ，如写人 ， 可能 先写 头 ， 再写 身体 ，
7、最后写腿 ， 即 从上到下的顺序 ； 不能先写身体，4 再写头，最后写腿，即先写中间，再写上，最后写下， 会很奇怪。要么从上到下，要么从下到上，不能上下上、下上下、下下上。 3.语法错误 ： 有同学 听到语法 比较头疼 ， 其实 校阅改错 题 中的语法 不复杂 ，考查三类 。 （ 1） 一面对 两面 。 有的词语 是两面词 ， 如 “ 能否、成败、大小、是否、好坏 ” ，描述了事情的两个方面 。 例 如 “上岸在于是否努力”，“上岸”是 事物的 一方面，“是否努力”是两方面，犯了一面对 两面的错误 ， 应 改为 “能否上岸在于是否努力” 或 “上岸在于 要 努力”。 （ 2）成分多余 ： 滥用
8、介词： 在、从、经 过。 有介词的句子 很 容易出现没有主语的情况 ， 但并非 真的 没有主语 ， 而是介词挡住了主语 。 如 “在作品中没有正能量”， 没有主语 ， 但 并非真的没有主语 ， 而是 被 介词 “在中”挡住， 应改为“作品没有正能量”，即 将 介词 “ 在、从、经 过”去掉 即可 。 量词重复： 大约 左右、很多 海量。 不能 表述 为 “大约 100 斤左右”，“大约”和“左右”重复， 去掉一个即可。 （ 3）前后 矛盾 ： 即 前后说法不统一 ， 如前文为 “春 天 ”，后文为“秋雨” ，前后矛盾 。 4.错别字 ： 即字写错 。 （ 1）音 近错误： 即读音相同的错别字
9、， 如 “ 体 查 民情 ”应为“体察民情”，“ 皮肤松 驰”应为“皮肤松弛” 。 （ 2）形 近错误： 即形状相似的错别字 ， 如 “ 文学造 旨”应为“文学造诣”，“ 如火如 茶”应为“如火如荼” 。 5.新 的错误类型： （ 1）分句 之间误用顿号。 通常词语和词语之间用顿号 ， 如 “开花、结果”。分句之间应用逗号，不能用顿号。 （ 2）其它 逻辑错误。 不会归类 时 ， 可以写大类 ， 即逻辑错误 。 6.常见错误类型并非需要背， 或者记忆名词性的概念， 而是通过 对错误类型的 梳理、理解，帮助大家养成判断错误的敏感意识，从而快速判断 出 错误 。 5 【易错句子特征】 1.并列句
10、2.指代词所在句子 3.两面词所在句子（是否、能否等） 4.量词 5.关联词 6.介词（在、对、从、经过等） 7.对策句 8.长句 【注意】 易错 句子特征： 是做题时需要正向面对的 ， 即 句子出现什么特征容易出问题 。 1.并列句 ：出现 顺序不当 、 不恰当的并列 ，如不能表述为“男老师和张小龙”，因为“男老师”包含“张小龙” 。 2.指代词所在句子 ：出现 指代词所在的句子顺序不正确 、 指代对象不正确。 3.两面词所在句子（是否、能否等） ： 可能犯一面对两面的错误。 4.量词 ：出现成分的多余。 5.关联词 ：出现 搭配不当。 6.介词（在、对、从、经过等） ：出现 成分多余。 7
11、.对策句 ：出现 语序不当。 8.长句 ：出现 搭配不当。 （二）把握作答格式 例：以创始者的名字命名奢侈品品牌，不仅可以让消费者记住品牌在创立之初的传奇故事，但是可以让消费者体会到品牌传承的“基因”。 【参考答案】 句“但是”用词不当，应改为“而且” 序号 +具体位置 +错误类型 +改法 【注意】 把握作答格式 ： 判断完句子 之后， 有错要改错。 1.出现关联词“不仅但是”，搭配不当，文段 “记住故事” 为浅6 表层面的， “ 体会到品牌传承的基因 ” 为更加深度层面的 ， 为 递进关系， 应 改为“不仅而且”。 2.参考答案格式： 序号 +具体位置 +错误类型 +改法 。 如 句“但是”
12、用词不当，应改为“而且”。 3.不会写 错误类型可以看题干， 题干列举了例子，如 语序不当、语法错误、用词不当、错别字等 。如果错误类型是 标点符号 ，则写标段符号错误； 如果 错误类型不是标点符号 ，则 可以 写 为 逻辑错误。 4.改法不唯一，如递进关系还可以改为“不仅还”， 言之成理即可。 【参考答案】 1、句“雄厚”用词不当，应改为“深厚”或“丰厚”。 2、句“发窖”出现错别字，应改为“发酵”。 3、句“虽然”用词不当，应改为“不论”。 4、句与句语序不当，应将句调整到句之前。 5、句“遗传”用词不当，应改为“传承”。 6、句“但是”用词不当，应改为“而且”或者“也”。 7、句“在讲述
13、和宣传品牌名称”语法错误，应将“在”去掉。 8、句“溶入”用词不当，应改为“融入”。 9、句“正是产品的差异性造成了原产地的不同”逻辑错误，应改为“正是原产地的差异性造成了产品的不同”。 10、句“如果其产品的产地在欧洲”逻辑错误，应改为“如果其产品的产地不在欧洲”。 【粉笔提示】 1.数量 2.顺序 3.得分 【注意】 整体题目的作答要求： 1.给出 了某年考题的 参考答案，出现 序号 +具体位置 +错误类型 +改法 。 2.数量： 题目要求写 8 处错误 ， 如果可以确定地找出 8 处，则写 8 处； 如果7 找到更多 处错误 ，要 参考 具体格子数 进行 灵活把握，因为命题人要求 写 8
14、 处，并非越多越好，如果找到 10 处 ， 也 可以写 10 处 。 3.顺序 ： （ 1）与段落保持一致， 写完第一段 的错误， 再写第二段 的错误 。 （ 2） 把确定的 错误 写 在 前面，不确定 的 写 在 后面。 4.得分 ：如果写了 8 处错误，且 都 正确 了， 则 满分 32 分 可以拿到手。 如果有的句子知道错了，但改错了， 即指出错误正确，但改错了，则 得一半分，如 指出 +改错都正确得 4 分 ，此时 得 2 分。要求找 8 处，写了 10 处，如果其中 8 个 是正确的 ， 2 个错的，不确定是否扣分， 为了避免 这种情况的发生 ，建议 大家将 确定的 8 处 写 在前
15、面，可能不扣分； 如果 写得 比较分散， 则 可能会扣分。 三、备考注意事项 适度做题、总结错题、有效积累 练习题目：事业单位多省市联考 B 类综应真题 公务员或事业单位病句辨析题 总结错题：考点 /积累 有效积累：多阅读评论型文章 （ 人民日报评论、红网、新华网等 ） 【注意】备考注意事项 ： 1.适度做题：做 联考 B 类综应真题 ，把 2015-2018 年的真题 都做一遍。 如果认为题目太少（因为每年只考两次）， 可以做 公务员或事业单位 言语部分的 病句辨析题 ，校阅改错题 比病句辨析 题 多了一 个步骤 ， 即 写出错误类型和改 法 。 病句辨析题 做多了， 句子的 设错类型就了解
16、了。 2.总结错题 ： 做题时并非盲目追求数量，要将题目做精，要学会总结错题。如果考点错了，如关联词错了，说明 关于关联词的使用还 有薄弱，要加强； 如果对 介词不敏感 而做错 ， 则要 加强 对介词的练习； 如果 积累出错，如错别字， 知道字错了，但 不会正确的写法 ， 则 平时要搜索易错字进行 积累，加强对错别字的辨析能力 。 3.有效积累 ： B 类改错题的材料与评论性文章相关， 要多阅读评论性文章，如微信公众号中的人民日报评论，网站中的 红网、新华网 、人民网 等 。 通过阅读，8 一方面可以提升阅读速度；另一方面也可以对句子、词语的正确表达进行有效积累。要 养成良好的阅读习惯， 从而
17、 提高做题效率和准确率。 9 遇见不一样 的自己 Be your better self 漫漫， 刚开始 报名时处于观望的状态， 报名时间比较紧张， 不要赶到最后的时间报考，尽量在 8 月 29 日中午之前报名。 2.初审时间 ： 2019 年 8 月 27 日 11:00 8 月 30 日 16:00。 3.查询、缴费 ： 2019 年 8 月 27 日 11:00 8 月 30 日 18:00， 初审通过后记得要缴费，不要因为 没有缴费 错失考试机会。 4.打印准考证 ： 2019 年 9 月 5 日 9:00-9 月 8 日 15:00。 5.笔试 ： 2019年 9月 8日 。 上午是
18、 报考 教育类 岗位的同学参加考试 ， 时间是 9:00-11:30；报考 综合类和卫生类 岗位 是下午 参加 考试 ，时间是 2:30-5:00。 【解析】 1.报名： 2019 年 8 月 27 日 9:00 8 月 29 日 16:00。 2.初审时间： 2019 年 8 月 27 日 11:00 8 月 30 日 10:00，时间比临清市 的稍早。 3.查询、缴费： 2019 年 8 月 27 日 11:00-8 月 30 日 12:00。 4.打印准考证： 2019 年 9 月 4 日 9:00-9 月 8 日 14： 30，时间与临清市不太一样 。 5.笔试： 2019 年 9 月
19、 8 日 ，具体的时间地点见准考证，猜测与临清 市 一致， 上午考教育类，下午 考综合类和 卫生 类，考试内容一致，时间也应该保持一致，否则会泄题 。 8 【解析】 1.报名 ： 2019 年 8 月 27 日 9:00 8 月 29 日 16:00。 2.初审时间 ： 2019 年 8 月 27 日 11:00 8 月 30 日 12:00，截止时间不太一样。 3.查询、缴费 ： 2019 年 8 月 27 日 11:00 8 月 30 日 16:00，时间与前面不太一样 。 4.打印准考证 ： 2019 年 9 月 5 日 9:00 9 月 7 日 24:00，注意时间 。 5.笔试 ：
20、2019 年 9 月 8 日 上午，因为此次阳谷县都是招考教育类， 没有综合类和卫生类， 一上午就全部结束 。 6.莘县与临清市考试时间一致，分为上下午。 六、笔试科目 1.综合类：公共基础知识 2.教育类：公共基础知识和教学基础知识 （ 包括教育学、心理学等专业知识 ） 两部分，分别占整个试题分数的 30%和 70%； 3.卫生类：公共基础知识和医药卫生专业基础知识两部分，分别占整个试题分数的 30%和 70%，专业基础知识部分按医疗、药学、检验、中医、护理五类分别命题 【解析】 1.根据临清 市 的公告， 根据专业不同 分为综合类、教育类、卫生类 ，每类都只考一张卷子 。综合类考查公共基础
21、知识 ； 教育类包括公共基础知识和教学基础知识（包括教育学、心理学等专业知识）两部分，分别占整个试题分数的 30%和 70%；卫生类包括公共基础知识和医药卫生专业基础知识两部分，分别占整个试题分数的 30%和 70%，专业基础知识部分按医疗、药学、检验、中医、护理五类分别命题 ，卫生类同学不用担心考专业以外 的知识 。 2.阳谷县只招考教育类，考查公共基础知识和教学基础知识两个方面 ，为一张试卷 。 七、其他重要补充说明 1.专业问题 9 （ 1）毕业证书上注明的专业为准 （ 2）参考教育部公布的学位授予和人才培养学科目录 参考网址： http:/ 【解析】 1.专业问题：以毕业证书上注明的专
22、业为准。 2.参考教育部公布的学位授予和人才培养学科目录，如法学类包括法学、政治学、社会学等， 如果岗位表为大类，并不具体， 可以参考学科目录确定自己的专业大类。网址：http:/ 2.“师范类” 【解析】 报考教育岗位， 有些需要 师范类专科或非师范类本科及以上，在报考须知中有明确说明，报考岗位 要求是师范 专业的 ， 学历 证书或报到证上需要注明“师范 类 ” 字样，或者所学专业需有“教育”字样 ，若是 学历证书或报到证 不能证明 是否属于师范专业 ，需要提供 高校毕业生 档案， 学籍材料上显示有 教育学、心理学 、教育实习 等作为必修 科目 、考试类科目才能 以师范专业 对待 。 3.特
23、长测试 要把目标翻译语言栏全选，再粘贴原始语言，这样导出的采用 TAB 分隔的 ASCII 文本才好转换为对照文本），再用字典转换工具如 Fantasy Editor 或开心字典转换工具把导出的文件转换为对照文本，这样就可以采用 SeaTools 这样的工具来进行机器翻译，机器翻译完后再进行手工修改，全部翻译好后再用上面说的字典转换工具转换为对应汉化工具的字典文件，现在就可以用这样的字典文件来翻译原程序了。五、调整界面，设置对话框字体，汉化其他内容设置字体一些汉化工具在创建工程时就可以完成，如用 Visual Localize 的话需要在工程中设置一下对话框字体。字串汉化完后要做的工作就是调整
24、界面，因为汉化后有些对话框的字串会显示不全，按钮过大或过小，对话框大小不合适等等都要调整。如果还有什么其他的资源如图片等要汉化的，可以导出后修改了再导入。六、汉化非标资源中的字串标准资源汉化完成后就要开始汉化非标准资源字串了。汉化方法与汉化标准资源类似，用我上面所说的非标资源提取工具先把非标字串提取出来，删除不需要翻译的，再做一下字典转换（对于点睛字符串替换器、CXA 这样的工具，如果有当前汉化的程序以前的非标字串翻译，可以直接作为字典导入），先机器翻译，再手工修改后导入。汉化非标字串如果有经验的话比较好，一般可以看出那些东西是需要翻译的哪些是不需要翻译的，哪些翻译后字串长度比原字串短时补 0
25、 还是空格。如果没什么经验，就要多测试了。七、汉化后程序测试及字体调整这个地方是比较繁琐的，因为汉化后有可能造成程序出错，这里就要重点检测非标部分。另外汉化后有些地方的字体比较难看，这些地方是无法通过在标准资源中设置字体来修改的，这时就要通过调试来设置字体了。设置字体在 OD 中主要断这几个函数：CreateFontA（W）、CreateFontIndirectA（W）、GetStockObject。找到地方再作修改。说到这大致差不多了，其他的还有一些非标字串汉化后字串长度超过原字串长度，需挪移修改、汉化后有程序有自校验需去除、字串加密后的汉化等等，我就不再这里说了，大家可以自行参考汉化新世纪
26、的相关文章。此外还有一些图形界面游戏的汉化是不能采取我上面说的这样的方法的，如你要汉化 StarCraft，用我这种方法是不行的。汉化这样的游戏可能要你分析程序，采用外挂方式来汉化，这里不作讨论。http:/ 【数资】 2019 联考 B 类大纲解读及备考指导 主讲 教师： 秦岭 授课时间 ： 2019.03.29 粉笔公考 官方微信 1 【数资】 2019 联考 B 类大纲解读及备考指导 （笔记） 数量分析：主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学运算、
27、资料分析等。 【注意】 1.本节课 是针对 2019 年事业单位多省市联考 B 类 的 大纲解读及备考指导 ，讲解 数量分析部分。迄今为止，只有 2015 年版、 2019 年版 两版 大纲，对于 数量分析部分 ， 2019年新大纲与 2015年一模一样 ， 没有需要特别注意的点，只是 想通过本节课，为大家梳理联考 B类中数资模块的大框架，结合每个模块近年的考情，给大家一些 复习、备考建议。 2.数量分析：主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学运算、资料
28、分析等。数学运算测查前半部分能力， 资料分析测查后半部分能力， 数量分析包括 数学运算、资料分析 两种题型， 大纲下面给出了相关样题。 例题 1：公园里栽了一排雪松共 37 棵，每棵树的间距为 4 米，现需要将树的间距改为每隔 6米一棵。那么至多有多少棵雪松不必移动？ A.6 B.9 C.12 D.13 【解读】 例题 1.数学运算题， 有文字、数字，要求 从四个选项中 选出正确答案。 【选 D】 例题 2：根据以下资料回答问题： 2 1.表中人口第二少的国家，电影票平均价格高于表中几个国家？ A.0 B.1 C.2 D.3 【解读】 1.【选 D】 2.以下关于 2010 年表中各国电影市场
29、的说法正确的是： A.美国人平均每年去电影院的次数比日本多 3倍 B.日本的平均票价超过其他所有国家的 2倍以上 C.韩国人每月把超过 1%的月收入用于看电影 D.法国的电影票平均比中国的贵 50%以上 【解读】 2.【选 D】 【注意】 资料分析： 给出一篇材料，这篇材料可能是文字、表格、图形，或其中 2 3种 结合出现。大纲中一篇材料只给出 2道题目作为代表， 真实考试中，会针对一篇材料给出五道题目，若要考数量分析，便包括例题 1 中的数学运算，以及例题 2中的资料分析。 数量分析题型题量分布 3 【注意】特点：题型题量稳定，考点多样化 。 从 2015 年有联考以来， 数学运算、资料分析
30、 每次都 各 5 题， 共 10 道题目， 题量稳定，本身题量较少，且每次的考点不一定只考这五个， 考点 相对比较分散， 呈现 多样化 的特点 。数学运算每次考的 5个题不可能只围绕 5个考点，每年都有变化 。 对于每个考点花费相同时间复习不明智，需要知道哪些考点考得多，哪些考点考得少，复习时可以有所侧重。 数学运算题型及题量分布 【注意】 1.很多同学害怕数学运算，公务员省考 放弃数学运算情有可原， 事业单位 联考 B类不能放弃数学运算，数学运算这部分难度不大，图中是数学运算部分的题型、题量分布。 2.和差倍比、工程、排列组合、经济利润、最值、几何、 不定 方程考得较多，尤其是和差倍比 考得
31、最多 ，在 2018 年下半年考了 3 道题，重点题型需要重点关注。 高频考点： 和差倍比问题 4 工程问题 排列组合问题 经济利润问题 最值问题 几何问题 不定方程问题 【注意】 1.和差倍比问题：难度不大，结合方程法、数字特性代入排除可以解决，是 考场上 可以拿分的题目 ，千万不能丢分 。 2.工程问题：三大类。要熟悉三种类别的解题思路，使用 对应 套路 解决，一般可以拿分 。 （ 1）给定完工时间型。 （ 2）给定效率型。 （ 3）综合型。 3.排列组合问题：听着似乎难，但 B类考到时难度不大，分清楚排列、组合、加法、乘法 这几个基本 概念即可，与顺序有关是排列，与顺序无关是组合，分步用
32、乘法，分类用加法，掌握基本概念即可。 4.经济利润问题： 主要考查 相关公式 ，一定 要熟悉，成本、售价、利润、利润率之间的关系要弄清楚，结合赋值法、方程法，便可以做出经济利润问题。 5.最值问题：三大类。 掌握对应套路，一般可以解决。 （ 1）最不利构造：看到“至少保证”，便是最不利构造，用最不利 +1。 （ 2）多集合反向构造：出现“都至少”或“至少都”。 （ 3）数列 构造类：问“某个主体最” 。 6.几何问题：重点掌握相关几何公式、几何结论，如正方形、长方形、梯形面积公式， 以及正方体、长方体的表面积、体积公式，若记不住公式，便无法做题， 一定要掌握公式、相关结论。 7.不定方程问题：
33、未知数个数方程个数，一般结合数字特性、代入排除便可以做出。 8.重点掌握高频考点和 对应的 解题方法。数学运算中可能会出现难题，但考得不多，也许只有一至两道题，有的同学 任性、好强， 用 10 分钟时间做一道难5 题，这样做是不划算的，即便做对了也不划算，考试时间紧张，目的不是在一道题上花费大量时间，要用最少的时间做出尽量多的题目，看到题目 没有思路时，要有舍有得，舍掉难题，做中等难度 的题目 或简单题目，千万不要纠结于难题。 真题示例 （ 2018年下 -76 题）某单位技术支持和售后服务两个部门的男职工人数之和与女职工人数之和相同。技术支持部门的男性职工人数是女性的 1.5 倍，售后服务部
34、门的女性职工比男性职工多 10人。问技术支持部门有多少人？ A.25 B.30 C.35 D.50 【解读】 2018 年下 -76 题 .看到“谁是谁的多少倍”“谁比谁多多少人”，是典型的和差倍比问题，结合方程法做，涉及技术支持、售后服务、男女职工，涉及的量较多，可以结合列表的方式判断 ，这样可以对应清楚。“技术支持和售后服务两个部门的男职工人数之和与女职工人数之和相同”男性总人数 =女性总人数；“技术支持部门的男性职工人数是女性的 1.5 倍”结合倍数设未知数，设技术支持部门的女性职工人数为 x，技术支持部门的男性职工人数为 1.5x；“售后服务部门的女性职工比男性职工多 10 人”设小不
35、设大，设售后服务部门的男性职工为 y，则售后服务部门的女性职工为 y+10。男性总人数 =女性总人数 1.5x+y=x+y+10， 有两个未知数，但 y 可以消去， 1.5x=x+10， 0.5x=10，解得 x=20，技术支持部门职工人数 =技术支持部门男性职工人数 +技术支持部门女性职工人数 =1.5x+x=2.5x=2.5*20=50。 【选 D】 6 （ 2017 年上 -80 题）某车间有 50 名工人装配零件，男工每人装配 4 个，女工每人装配 2 个，最终男工装配的零件数比女工多 20 个。 车间准备从男工和女工中各任意选择 1名参加技能比赛，问共有多少种不同的组合？ A.400
36、 B.500 C.600 D.800 【解读】 2017年上 -80题 .问有多少种不同的组合，是 典型的 排列组合问题，要知道男工、女工的人数，总共有 50 名工人，设男工人数为 x，女工人数为 y人，则 x+y=50；“男工每人装配 4个，女工每人装配 2个，最终男工装配的零件数比女工多 20个” 4x-2y=20 2x-y=10，两个方程，两个未知数，方程可解， +消去 y： 3x=60，解得 x=20， y=30，男工有 20人，女工有 30人。之后任意选择，“从男工和女工中各任意选择 1名参加技能比赛”，先挑选男工，男工有 20 人，从 20 名男工 中挑 1 人 ，只有 1 人，无
37、所谓顺序，用 C（ 20,1）；从 30名女工中选 1人 ，无所谓顺序，用 C（ 30,1）； 男、女工都要挑选，先挑男工，后挑女工，是分步的过程，分步用乘法： C（ 20,1） *C（ 30,1） =20*30=600。 【选 C】 （ 2016年上 -79 题）甲、乙两人接到编织一张羊毛毯的订单，若甲单独编织需要 35天，乙单独编织需要 25天。现由甲编织第一天，从第二天起每天均由上一天未编织的人编织。问当地毯编织完成一半时，乙编织了几天？ A.7天 B.8 天 C.14天 D.15 天 【解读】 2016 年上 -79 题 .第一天甲编织，乙没有编织，第二天甲没 编织 ，乙编织，第三天甲编织， 第四天乙编织 ，即甲、乙 每人一天 轮流编织，是工程问题，给出甲、乙单独完成的时间，是典型的给定完工时间型，三步走： （ 1）赋值工程量：一般找时间的最小公倍数，找 35、 25的最小公倍数， 结合短除法， 提取公因子 5后剩余 7、 5，没有公约数，因此赋值工程量为 5*7*5=175； （ 2）找效率：甲 =175/35=5，乙 =175/25=7； 7 （ 3）分析求解
