1、5个工程量没有做完，看 7个周期余 3.5个工程量的情况下，乙编织了几天。每 2天一个周期，乙在一个周期中工作 1天，则在 7个周期中，乙工作了 7 天，剩余的3.5个工程量先给甲，甲不到 1天可以完成（甲效率为 5），无需乙做，整个工作中，乙编织了 7天。 【选 A】 资料分析题型及题量分布 【注意】 1.材料有文字、图形、表格 或混合型材料 ，每篇材料对应 5 道题 ，因此每次考查 1篇材料，对应 5道题目。 2.虽然个别题目有难度，但整体难度中等偏容易，难度不大， 题目太难无法起到选拔人才的作用， 正常准备即可。 3.备考重点： 2015 年开始联考，简单计算、增长率、基期与现期、比重、
2、平均数几个考点考频最高，其中比重问题考得最多，重点题型重点把握。综合分析将前面所有考点放在一起考查。 8 高频考点： 简单计算 增长率 基期与现期 比重 平均数 【注意】 高频考点： 1.简单计算包括三类：是送分题，本身考得较多，尤其要注意不能丢分。 （ 1）直接找数 ，直接得到结果 。 （ 2）找数后从低到高或从高到低排序。 （ 3）对找到的数据进行简单加减运算。 2.增长率包括两类： （ 1）一般增长率 ： 重点掌握相关公式， r=增长量 /基期。 一般增长率考得最多， 重点掌握。 （ 2）特殊增长率：间隔增长率、混合增长率、年均增长率 等 。 3.基期与现期： 重点考查相关公式， 基期考
3、得更多。 （ 1）基期 =现期 -增长量 =现期 /（ 1+r）。 （ 2）现期 =基期 +增长量 =基期 *（ 1+r）。 4.比重包括三部分：掌握相关知识点、结论， （ 1）现期比重 ： 重点掌握公式 ， 比重 =部分 /总体。 （ 2）基期比重。 （ 3）两期比重。 5.平均数： （ 1）现期平均。 （ 2）基期平均。 （ 3）两期平均。 6.比重、平均数均重点考现期的情况。重点掌握解题思路和公式。 真题示例 9 注：“进口额”指中国自“一带一路”沿线国家进口额；“出口额”指中国对“一带一路”沿线国家出口额；“进口额占比”指上述进口额占全国进口总额的比重，“出口额占比”指上述出口额占全国
4、出口总额的比重。 （ 2018年上 -82 题） 2011 2016年间，中国对“一带一路”沿线国家贸易顺差超过 1000亿美元的年份有几个？ A.2 B.3 C.4 D.5 【解读】 2018 年上 -82 题 .表格中，给了 2011 2016 年中国与 “一带一路”沿线国家贸易情况， 出口额对应灰色柱子，进口额对应白色柱子，方形折线是进口额占比，三角折线是出口额占比， 根据问法，只看 中国对“一带一路”沿线国家贸易 情况 ，即只看灰色柱子 、白色柱子，其他不看 ，顺差要求出口进口，顺差超过 1000亿 美元 ，说明出口 额 -进口 额 1000亿美元，问题、材料单位一致，做减法判断， 2
5、011年： 4500+-4300+ 1000，不满足； 2012年： 5013-4584 1000，不满足； 2013 年： 5600+-4700+ 1000，不满足； 2014 年： 6300+-4800+ 1000，满足； 2015年： 6100+-3800+ 1000，满足； 2016年： 5800+-3600+ 1000，满足，后面三年满足，对应 B项。 【选 B】 （ 2016年下 -84 题） 2013年，全国共投入研究与试验发展（ R&D）经费 11846.6亿元，比上年增加 1548.2 亿元，增长 15%。分地区看，研究与试验发展经费占全瞣瞣绝对成为“政治不正确”。 A. 消
6、灭 天差地别 B. 解除 泾渭分明 C. 消除 截然不同 D. 破除 相去甚远 大相径庭： 形容彼此相差很远，很不一致。 1.（ 2014浙江 4）虽然政府与企业、家庭一起共同参与国民经济，但其行为方式和目的 _。企业和居民是以收益最大化为前提和目标。而政府的经济活动一方面 不能 _收益和成本，另一方面又必须以全社会的公正和公平为前提。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A. 大相径庭 忽视 B. 截然相反 忽略 C. 不尽相同 无视 D. 泾渭分明 轻视 2.（ 2007 国考 21）忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意 的文字，不管多么通顺，都称不上是
7、翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。 填入划横线部分最恰当的一项是： A. 不谋而合 B. 截然相反 C. 如出一辙 D. 大相径庭 8 细说成语：后宫里的那些词儿 （笔记） 一、按部就班 &循规蹈矩 &循序渐进 &墨守成规 【 tips】 按部就班：原指按照一定的部类和次序安排文章结构、组织词句。现指按一定的规矩、程序办事（这个意思是中性词）；也指拘泥于常规，缺乏创新精神（这个意思是贬义词，重点强调没有创新精神）。 按部就班： 原指按照一定的部类和次序安排文章结构、组织词句。现指按一定的规矩、程序办事；也指拘泥于常规，缺乏创新精神。 真题索引： （ 2010 联考 60）当我们在谈论
8、创意的时候，大多会认为这没有什么规律可循，或者说，创意应该是 的。我们会说：如果给 创意制定一个框架的话，可能会束缚创意，让创意变成 的工匠活。 从下列选项中选择最恰当的一组填入横线中： A. 天马行空 按部就班 B. 稍纵即逝 循规蹈矩 C. 自由自在 循序渐进 D. 标新立异 熟能生巧 【解析】第一空，说创意大多没有什么规律可循， AC 都是指没有什么规律。 D 标新立异多是提出一些新的建议看法，对应没有规律可循，不拘一格更适合，排除。第二空， AC 都有程序、步骤含义，但 A 是指按一定程序、步骤来做， C 是还要前进、提高，文意没有提高的意思，排除 C。【选 A】（框架、束缚） 【拓展
9、】 天马行空： 比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。 稍纵即逝： 稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。 循规蹈矩： 原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。 循序渐进： 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 标新立异： 提出新奇的主张，表示与众不同。 9 熟能生巧： 熟练了，就能找到窍门。 Tips： AC 没有本质区别。按部就班、循规蹈矩同时出现时，经常按部就班赢，循规蹈矩为冷宫词。循规蹈矩更多做贬义，但也能做遵守规矩之意使用 1.（ 2009 国考 27）很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步 发展，可是也有许多人不愿 ，他们有相对稳定的家庭背景，有工
10、作能力，却在寻找生活的另一种可能性。 填入划横线部分最恰当的一项是： A. 按部就班 B. 墨守成规 C. 人云亦云 D. 步入后尘 【解析】 “可是”表转折，是要表达许多人不愿意稳步发展。出现“稳步”即稳稳当当、一步步地走， A 按部就班能体现。 B 墨守成规来自守城，是按照已经成形的规则，一般不用在强调步骤，从语意上排除。 C“云”即说话，指别人说什么我就说什么。 D 是说跟着别人后面走，文意不是说不想跟人【 A】（稳步） Tips: （云：说话；别人说什么我就说什么）亦步亦趋：跟着做。 【拓展】 墨守成规： 指思想保守，守着老规矩不肯改变。 人云亦云： 指没有主见，只会随声附和。 步入后
11、尘： 比喻追随、模仿别人 2.（ 2010 联考 10）根据智利的法律，所有新房屋的制造都必须按照严格的建筑程序和监督流程进行，建筑物在开建之前 地必须由专业机构负责设计，因为对房屋防震的要求极高，所以智利在建筑的每一个环节上都 ，不敢有丝毫的 。 A. 理所当然 精益求精 松懈 B. 无一例外 按部就班 懈怠 C. 一视同仁 精雕细刻 马虎 D. 毫无疑问 循规蹈矩 大意 【解析】“严格的建筑程序和监督流程进行”， B 无一例外对应“所有”，按部就班对应程序、流程。 D 循规蹈矩弱的地方在于，第一空要表达的语意是非常积极的，循规蹈矩在感情色彩、小肠、胃、胆、膀胱、三焦 3.主要器官的功能：
12、心：血液循环提供动力；心室与血压 肝：解毒、代谢、免疫、分泌胆汁等 肠： （ 1）结构：十二指肠 盲肠 肛门 （ 2）功能：小肠，是消化吸收主要场所；大肠，具有排泄等功能。 9 【解析 】 1.脏象学说： 中医认为人的器官分为 五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：大肠、小肠、胃、胆、膀胱、三焦。 （ 1）三 焦是中医特有而西医没有的， 它 不是指 某 一实体器官，而是 虚 的、功能 性 器官，人所 有 器官加在一起有 代谢水 液 的 功能 ， 三焦即为器官 整体 水液功能的总和 。 （ 2）记忆 ： 五脏： 心、肝、脾、肺、肾。 六腑 ： 肠、胃、 胆 、 三 （三焦） 、 胱 （膀胱） 。 （
13、3）考 法： 考查五脏 、 六腑的对应 ，选项 可能设置为 肠 或胆属于五脏 ，此 为错误选项。 考查 重要 器官功能。 2.常 考 的 器官功能： （ 1） 心脏 ： 为 血液 循环提供动力，心脏跳动 将 血液 输送 到全身 各 个部位，但 没有储藏 血液 的功能。 具有储藏 血液 功能 的 器官 ：脾 （储藏血液 最多，被称为 “ 血液 仓库 ” ） 、肝 【数资】 2019 联考 C 类大纲 解读 及备考指导 及备考指导 主讲 教师： 秦岭 授课时间 ： 2019.03.29 粉笔公考 官方微信 1 【数资】 2019 联考 C 类大纲解读及备考指导 （笔记） 【注意】 1.今天 这节课
14、主要针对 2019 年事业单位多省市联考 C 类的大纲解读及备考指导， 讲的是综合分析部分 。 迄今为止 ，只颁布了 2015 年 版和 2019年版 的大纲， 对于综合分析来说， 2019年 新出的大纲要求 与 2015 年是一样的， 没有什么需要特别注意的点。主要是通过这次课程，给大家梳理一下 C类当中综合分析模块的大框架，然后针对每个模块，结合考情，给 大家一些 复习、备考的 建议。 2.综合分析：主要测查应试人员运用自然科学的基本思想和方法分析解决问题的能力。主要包括对事物性质、关系、规律的量化、分析、归纳，找出解决问题的思路方法，选择解决问题的最优途径等。 综合分析题型题量分布 【注
15、意】 从历年考的真题来看，综合分析在 C类中分为四种类型 ： 1.题型 题量 ： （ 1） 数学方法（ 4 6题）： 常规 所说 的数学运算 。 （ 2） 策略制定（ 3 6题） 。 （ 3） 资料分析（ 5题） 。 （ 4） 实验设计（ 4 6题） 。 2.综合分析 总题量： 每次 20个题目。 3.特点：题型题量稳定，考点多样化。 考 得 不多， 因此针对各个模块，每年2 的 考点 会特别 分散，如数学方法，每次考 5道题左右，考试时不可能针对 5个考点 一直 出题， 每次的 考点会有变化 。 考点 有 很多， 现在 距离考试 的时间 又很近，如果针对每一个考点都花同样的时间去复习不太明智
16、，所以 不能所有考点都复习，需要知道哪些考点考的多，哪些考点考 得 少，这样在复习的时候可以有所 侧重。 数学方法题型及题量分布 【注意】 1.数学方法 ， 就是常规 所说 的数学运算， 很多同学一提到数学运算就很害怕，想要放弃。如果说 公务员考试 或是省考 放弃数学运算情有可原，但是联考 C类不能 全部 放弃，因为 做了真题会发现， 它没有想象的那么难。从表中可见 ： 和差倍比问题 、 工程问题 、 行程问题 、 排列组合问题 、 经济利润问题 、 相对来讲 考查较多， 这些重点题型， 要重点掌握。 2.高频考点： （ 1） 和差倍比问题 ： 难度并不大，一般情况下只要利用 方程法、 或是结
17、合数字特性进行 代入排除 就可以 解 决，放弃非常可惜。 （ 2） 工程问题 （分三类） ：给 定 完工时间型、给 定 效率比例型、 给具体数值型（ 综合型 ） ，根据题 型找应的方法做，每一种题型都是有套路的，所以工程问题一般来说也是可以做的 。 （ 3） 行程问题 ： 重点在于理解记忆各类运动模型的公式， 如火车过桥、相3 遇追及、流水行船等 运动 模型， 要清楚公式。对于简单的行程问题，可以 用公式解题 ； 对于复杂的题目，可以结合画图的方法和 结合 比例的方法解题 ，如一道题的运动过程非常非常复杂，但是通过做图可以知道：往哪边走、走了多少时间、走了多少路程，通过画图我们把复杂的运动过程
18、具体化，看起来更加直观，就更好做题了 。 行程问题从真题上来看还是有一定难度的。 （ 4） 排列组合问题 ：听起来很难， 但是 C 类考查的难度并不大， 只要掌握住 排列、组合、加法、乘法 这些基本概念基本上就能做出来 。 比如，与顺序有关用排列，与顺序无关用组合，分步用乘法，分类用加法。只要掌握住基本概念，基本上就差不多了。 （ 5） 经济利润问题 ：主要考查相关 的 公式，如成本、售价、利润、 及 利润率间的关系， 再 结合赋 值和方程的方法 就可以做出经济利润问 题。 3.有可能会出 特别难的 题，但不会太多， 往往会考 1 2 道。对于难题， 有的同学 很好强，一定要做出来， 1 道题
19、用了 10 分钟的时间确实做出来了 ， 但是这样 很不划算， 因为考试时间紧，用 10 分钟做 1 道题， 会导致简单题没有时间做。考试 的 时 候 要用尽量少的时间做尽量多的题目， 看到难度特别大的题目，你一点思路都没有或是计算量特别大，对于这类题目可以 有舍有得， 将难题、计算量大的题目舍去会留下中等难度的题目， 看到难题 不要纠结。 跳过 即可 。 真题示例 （ 2018年上 -83题）某生产企业有甲、乙两个车间，生产同样一种产品。在相同的时间内，甲车间生产 100 件产品，乙车间只能生产 90 件产品。现甲车间效率提高 5%，乙车间效率提高 10%，两车间在同一段时间内共同完成一个 5
20、100件产品的订单。问甲车间比乙车间多生产多少件？ A.150 B.255 C.306 D.510 【解析】 2018 年上 -83 题 .给出相同时间内甲车间生产多少、乙车间 生产 多少，相当于给出 甲和乙之间的 效率关系 ，可以判断是工程问题。 直接根据题意赋值，赋值原来甲车间的效率 =100， 原来 乙车间的效率 =90。现在两车间的效率分4 别是：甲 =100*（ 1+5%） =105，乙 =90*（ 1+10%） =99。 两车间 在同一时间段内，具体时间 是多少 未知，因此设时间为 t，甲 生产的订单数 =效率 *时间 = 105t， 同理， 乙 的订单数 =99t， 甲 +乙 =
21、105t+99t=5100 204t=5100，解得 t=25。问的是甲车间比乙车间多生产 多少件 ， 甲比乙多，就是甲 -乙， 甲 -乙 =105t-99t=6t=6*25=150。 【选 A】 【注意】工程问题可以做，放弃很可惜。 对于数学方法而言，并不是所有的题都难，对于简单的，或是中等难度的题，一定要做出来拿到分才可以。 策略制定题型及题量分布 【注意】 通过对近几年的真题分析归类后发现： 最常见的是运算类和推理类。其中运算类偏向于计算，而推理类偏向于判断。 1.运算类： （ 1）直接计算型： 本身从难度上讲，属于中等难度，或是比较容易的题目，是得分 的 重点 题型 ， 对于这类题目
22、要重视 。 遇到题目时要注意题干的规则，和与之 相关 的数学运算知识点， 比如看是否涉及到容斥原理、排列组合、分段计费。在直接计算型的题 目中， 即 使考查 到 数学运算的 知识点也 比较基础，大家只要掌握好数学运算的基础知识点，那么突破这种题目就不是难事 。 （ 2）分析计算型： 难度中等或是偏难。除 2017年上半年外， 其余 都有考查，题量 相对比较 稳定，每 次 2 3 题， 这种题目往往是需要大家根据所给的规则，去找最优 方案， 题目相对来讲难度要大一些， 是拉分的题型。 正是因为这种题型，把策略制定整体难度给拉高了。 分析计算类题目可以根据题干和规则， 来 确定如5 何解题。若情况
23、数少可以 对各类情况进行 枚举， 对比 出答案。若情况数多 或是计算量大 ， 可以通过 分析去解题，不排除有 个别题目在 分析 或是计算中 难度 较 大。 2.推理类： 目前只在 2017 年上半年 联考中出现过 ， 共考查 5 道题目，难度中等或容易。规则中一般会 出现 一些逻辑关键词：“如果则 /就 /那么” ，或是“不能同时” ， 备考这类题目，要注意核心解题思维： 从冲突入手， 结合题干的问法，从规则当中找到冲突的主体，以此为突破口 ， 结合题干进行解题 。 真题示例： （ 2018 年上 -88 题）某单位读书月期间，为每位职工购买文史哲三类图书，每人至少 1本，书目自选。结果显示：
24、 （ 1）只选择哲学类图书的人比只选择历史类图书的人多 6 人； （ 2）只选择文学类图书的人比只选择历史类图书的人少 14 人； （ 3）有 60人未选择历史类图书， 100人未选择文学类图书； （ 4）有 30人同时选择文学类图书和历史类图书而未选择哲学类图书， 40人同时选择历史类图书和哲学类图书而未选择文学类图书； （ 5）有 150 人选择了历史类图书。 只选择历史类图书的有多少人？ A.27 B.30 C.33 D.40 【解析】 2018 年上 -88 题 .规则中出现了三个主体，分别是文学、历史和哲学， 而且 主体之间有重复，本题涉及到了数学运算中的容斥原理 ， 规则中出现“只
25、”，一般 情况下， 结合画图来做题，先把文学、历史、哲学 对应 的圈画出来。 用紫色圈代表文学，用绿色圈代表历，用 黄色圈代表哲学。 问只选择历史的 有多少人，可以直接将其设为 x 人 。根据规则填数， “只选择哲学类图书的人比只选择历史类图书的人多 6人”， 因此 只选择哲学的是 x+6人 。 “只选择文学类图书的人比只选择历史类图书的人少 14 人”， 因此 只选择文学的是 x-14 人 。有60 人未选择历史，说明 历史（绿色圈）以外 是 60 人 。 100 人未选择文学，说明文学（紫色圈）以 外的三部分 加和 是 100 人 。文学和历史都选择的对应 30 人 ，6 同时选择历史和哲学的有 40 人 。还给出有 150 人选择了历史，相当于绿色圈一共是 150人。 要找的是 x，可以通过三个方式来求，通过 红色线的三个量相加等于 60 来求，或是通过 蓝色波浪线 部分 相加 等于 100 来求，或是通过 绿色圈内四个部分 相加 等于 150来求。本题 通过蓝色波浪线的三部分相加等于 100，可以直接求出答案， 用 x+40+x+6=100，解得 x=27。 【选 A】 【注意】本题虽然是策略制定题，但是用到的是容斥原理的知识点，结合容斥原理的知识
