1、1教材二年级上册1.原地高抬腿跑。2.前滚翻。3.穿过小树林。新授课 课时：1 课时 教师：二年级 人数：65 人 水平一教学目标1.运动参与目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。2.运动技能目标：学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑技术。3.情感与态度目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。学情分析二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。重难点重点：学习原地高抬腿跑和原地高抬
2、腿跑的基本技术。难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。教学方法讲解示范法 游戏竞赛法分组练习法 情景教学法场地器材篮球场 1 块 2顺序教学过程 教师活动 学生活动 组织形式数量时间强度开始部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数2.师生问好，宣布本课内容。3.导入情境教学。1.师生问好2.宣布内容导语：今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加3.导入情境一、课堂常规1.体育委员整队。2.了解本课教学的任务和目的。3.步入课堂。 要求：队伍整齐，精神饱满。12分钟小准备一、学习本领。原地高抬腿跑要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，一、学习本领原
3、地高抬腿跑1.导入：想去郊外旅游，首先得通过体能测试，下面我们进行原地高抬腿测试，达一、学习本领原地高抬腿跑1.学生动脑经想象动作姿势做法。2.原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心 28分钟小3部分蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。到要求才能去2.教师讲解具体方法。3.诱导学生开动脑经。4.针对不足，加以纠正。5.组织学生进行练习次数的比赛。触膝，完整练习。3.定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。4.针对不足，加以纠正。要求：快静齐要求：注意安全5 5分钟中基本部大考验：一、前滚翻动作要领：低头蹲，紧团身，像皮球，往前滚。方法：两手微屈撑在草地
4、上，头颈后部先着垫，1.在郊外有很多危险的地方，就象电影里在冲过敌人的封锁线时怕被敌人发现，有时要采用前滚翻避开敌人的视线2.教师讲解具体的方法和动1.紧跟教师的思路。2.了解、观察教师的具体做法。3.试着比较球滚动和跳箱滚动的区别。4.在教师的辅助下进行练习。要求：动作正确，姿势优美，120分钟小4分团紧身，两手由撑地变成扶着膝盖，滚一圈后，起立成结束动作，两手侧平举，表示完成动作。作要领。3.进行斜面向前滚翻，草地上向前滚翻，草地上连续的前滚翻。5.对动作不正确的地方加以纠正，体会修改后的感受。注意安全。大结束部分一、大挑战穿过小树林方法：令下，排头学生依次绕过小树，有从顶树直线跑回拍第二
5、人手，第二人重复排头动作，以此类推，先完成的组为胜。1.导语：进入小树林很容易迷失方向，如果路线不对，可能就出不来2.教师示范和讲解方法3.引导学生进行练习。教师作小结 二、安排收回器材。1、认真听教师的讲解和示范2、进行练习，同学间进行互相提醒，帮助，评价。3、教师作小结4、协助教师收回器材5、师生告别要求：安静7分钟小5课后反思在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。教材二年级上册1复习广播操预备节到第四节。2赶小猪新授课 课时：1 课时 教师：二年级 人数：65 人 水平一教学目标1.运动参与目标：通过教学使
6、学生明白广播操的重要性和学习的必要性。2.运动技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美。3.情感与态度目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。学情二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运6分析动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。重难点重点：学习广播操和地滚球的基本技术。难点：对动作的正确度地把握。教学方法讲解示范法 游戏竞赛法分组练习法 情景教学法场地器材篮球场 1 块 标志物 8 个，球 4 个顺序教学过程 教师活动 学生活动 组织形式次数时间
7、强度准一、课堂常规1.体育委员整队2.生问好，宣布本课教学内容。3.步入课堂一、课堂常规1.师生问好2.宣布内容：导语：同学们每天做广一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2了解本课学习的任 210分钟小7备部分二、螺旋形跑方法：排头先跑，等全部学生都跑动起来且跑成圆形时，派头开始往圆形内跑，逐渐缩小圆的直径，最后反身向外跑。播操你说它重要吗？3步入课堂。二、螺旋形跑1导入：蜗牛是什么样的？螺旋形和它差不多。2诱导学生动脑经。3.带领学生去跑螺旋形跑。务和目的。3步入课堂二、螺旋形跑1紧跟教师思路。2了解观察螺旋形跑3跟随教师进行跑螺旋形跑。要求：队伍整齐，精神饱满。要求:要按次序路线跑。一、
8、复习广播操（1）预备节要求：动作正确，该一拍到一、复习广播操1.教师讲解广播操中的重要环节动一、复习广播操1.了解观察教师的讲解及示范。 8基本部分位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动要求：1-2 脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动。作，并且做示范，叫一名学生上来示范。2.引导学生进行练习。3.教师观察学生的练习，并及时进行指导。4.针对练习中存在的问题进行纠正。2.有疑问的进行解决问题。3.集体练习4.分小组进行互相观察指导纠正。5.对不到位或错误的动作进行纠正。
9、要求：整齐，精神饱满。组织：自由散开在规定的场地内。125分钟小大一、游戏：赶小猪方法：教学方一、游戏：赶小猪教学方法：（1）一、游戏：赶小猪1.认真听9结束部分法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2 位同学，依次进行，比一比哪组先完成，导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。导语：有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快
10、进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，教师讲解2.紧跟教师的思路3.了解观察教师具体的示范动作，以及对做这个游戏的要求。4.集体进行练习5.进入比赛6.针对不足，加以纠正二、教师作小结。要求：注意安全要求：避免受伤四列横队7分钟 小10最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。二、本课小结三、宣布下课四、收回器材猪会进猪圈的，要不我们就去试试？二、教师小结三、安排收回器材四，宣布下课三、协助教师收回器材。四、师生告别。要求：安静、整齐课后反思在最后我安排了一个游戏放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。
