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1、（二）思想文化上的相互交融、认同与民族融合 在中华民族发展的历史长河中，思想文化上的相互交融、认同，从来没有停止过。先秦时期，华夏文化自诞生之日起，就不断地辐射、膨胀，吸收新鲜血液，为秦汉“天下为一，万里同风”的大一统文化格局奠定了基础。自汉以后，儒、释、道相互融合，成为中华民族共同的精神力量。魏晋南北朝时期，游牧或半游半牧民族的“胡”文化与中原农耕民族的“汉”文化激荡交汇，在冲突中走向融合。隋唐时期，统治者提倡“华夷一家”，为各民族文化的交融与渗透，提供了宽松融洽的气氛。宋辽夏金元时期，各民族。

2、二、民族融合概况1、概念：民族融合是中国古代历史上一种进步的历史现象，是我国古代民族关系的主流,它是在不同民族间经常出现的经济、文化及生活习俗相互交流、学习，并在此基础上形成具有共同地域、共同语言、共同经济生活、共同心理素质的稳定的人们的共同体的过程。它是历史上经常发生的进步现象，是民族间的自然融合，也是多民族国家由分裂走向统一的必然发展趋势的前提。民族融合的过程从历史发展的角度看,就是少数民族封建化的过程（如北孝文帝的改革).但马克思主义反对凭借政治暴力和民族特权进行强行同化,赞同民族间的自然同化,。

3、专题六：民族关系我国是一个以汉族为主体，由许多少数民族结合而成的多民族国家。各族人民在政治、经济 、文化上有密切关系、长期友好往来，世世代代共同建设祖国，共同反抗压迫剥削和外来侵略，这是我国历史上民族关系的主要内容。凡历史上存在于我国境内的少数民族，都属于中华民族关系史范畴；他们所建立的政权，都属于中国古代的政治史范畴。一、少数民族的民族历史变迁1、各个时期的主要少数民族西 北 北 方 东 北 南 方西周 战国秦西汉东汉西晋 东晋隋朝唐朝 北宋南宋明朝清朝古今民族对照：满族在唐朝时称黑水 ，五代和北宋时称女。

4、三、古代中外文化交流中国是文明古国。张骞通西域后，开始了中西交通的新纪元，中华文化源源不断地传向中亚、欧洲，促进西方乃至世界文明的进步；同时勤劳智慧的中国人民更善于学习和吸收西方先进的人类文明成果，不断丰富和促进中华文明。1、概况：随着以汉帝国为一端、以罗马帝国为另一端的海陆两途丝绸之路的发展与繁荣，中外文化交流出现了历史上的第一次高潮。中国丝绸、冶铸和水利技术远播中亚、朝鲜、日本和欧洲地区。汉字也传入朝鲜。儒学经典传到日本。传入中国的有佛教、象牙、香料、宝石和多种植物等等。 唐、宋、元时期，中外。

5、专题二：封建专制主义中央集权制度（古代中央与地方行政制度）政治制度是政治的载体和规则，其核心是国家政权结构关系及其运作方式。我国古代政治制度是由古代经济基础所决定的，其核心是国家政权的结构关系及其运作方式，是统治阶级和被统治阶级斗争的产物。它的确立和变更都是统治阶级意志的体现，是为维护统治阶级经济利益服务的，是与国家的社会性质和发展相适应的。用到的政治原理：运用政治与经济的辩证关系分析理解专制主义中央集权制度。专制主义中央集权制度根源于封建经济，由封建经济所决定。地主阶级运用这一制度维护自己的经。

6、. 与黄河有关的历史人物 有关黄河历史人物故事 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 下面是小编为您整理的有关黄河历史人物故事，希望对你有所帮助! 有关黄河历史人物故事篇一：鲁班修造将军柱 桑园峡内黄河水流湍急，就在桑园峡中段黄河激流中却有一个屹立的大石。百姓称之为将军柱。传说这个将军柱是鲁班修建的。 当年鲁班周游列国时，来到桑园峡边上，为方便两岸人民的来往。鲁班把桥墩。

7、一、以信息传递历史变化的探究来获得方法 1 2 3 同时也告戒后人，不论是什么人和什 么时候，都不能拿通信当儿戏。 4 5 6 xiongrong2 7 8 9 10 11 撰写出信息传递的历史发展过程。（你可 以使用图文并茂的形式） 你们认为探寻某一事物的历史发展应当有哪 些步骤？ 烽火-邮驿制度（置邮传命）-现代邮 政、电信 1:从各种途径收集资料 2:分类、。

8、 学校_班级_姓名_座号_ 密封线内不要答题 七年级历史上册期末考试 （满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：开卷 ） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题：（本大题共20小题，每小题2。

9、第一单元 历史与历史“重现” 第2课 历史学什么 素材 发挥历史教育应有的作用 历史教育如何发挥它应有的作用？ 这可以分三个方面讲。第一，总结历史经验，把历史经验上升到理论。我们中国的思想家、政治家、史学家，在很古老的时候，实际上都作了这个工作，不过他们没有意识到这个工作的性质。我们知道，法家从商鞅起，就有一套理论。他们说三王五伯的礼法都不相同，因为时代变了，制度也得变。他们根据这样的历史经验，提。

10、 第六单元 玛雅文明的消失 第2课 玛雅文明的历史 素材 1.原始资料 玛雅人的节日庆典方式 他们在城镇的首富中寻找那些慷慨的人，这些人愿意出资举办庆祝活动，他们会建议庆典的日期，以保证在新年开始前的这三个月过得丰富多彩。庆典活动将在主办者的家中进行，在那里他们首先进行驱逐魔鬼的仪式，燃烧柯巴脂，敬奉供品，提供宴会，并在期间舞蹈，他们用自己制作皮酒袋，这就是不可避免的结果。很多人在这三个月的盛宴期。

11、第一单元 历史与历史“重现” 第2课 历史学什么 教案 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 一门特殊的学问研究和认识历史的学问 一门特殊学问的具体表现 理解中国历史学的悠久历史；历史学研究的对象 运用学过的历史知识和史学方法，评价历史事件和历史人物。探究历史学和人生修养的关系。分析比较不同的历史观。感悟历史教育的社会功能 分析比较 问题探。

12、 第六单元 玛雅文明的消失 第2课 玛雅文明的历史 教案 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 玛雅文明的历程 玛雅文明起源于奥尔梅克文化，经历了形成的前古典期、全盛的古典期、衰退期1的后古典期，最后进入衰退期2的殖民地时期 全面了解玛雅文明的兴起轨迹、辉煌及突然衰落的历史 探讨文明的兴衰原因 资料搜集、问题探究 1.玛雅文明业绩辉煌，是世界上少数几。

13、第一单元 历史与历史“重现” 第1课 历史是什么 教案 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 历史的含义 历史最基本的含义 历史上的古代文明 讨论法 世界各地人们对人类起源的丰富想象反映了人类特有的智慧，也反映出科学探究的必要性 探索科学、寻求真理的执着精神是促进人类不断进步的动力源泉 区分两种不同的历史 客观历史、书写历史的概念 历史过程的客。

14、第一单元 历史与历史“重现” 第1课 历史是什么 测试 中国文明发展的连续性 在世界各文明古国中，中国文明发展的连续性是十分突出的。这主要表现在两个方面：其一，中国作为一个政治实体在其发展过程中未曾为外来因素所中断。其二，中国文明在文化发展史上也未曾有断裂现象。以下让我们分别地作一些比较的考察。 文明在历史上是和国家同时发生的。在人类历史的上古时期，在东亚的黄河流域和长江流域，在南亚的印度河流域和。

15、 历史选修一习题集 第一单元 梭伦改革 据下图，回答15题。 图见历史先选修一第4页 1、古代希腊城邦兴起于 A、大河流域 B、交通中心 C、政治中心 D、海洋 D 2、古代希腊著名的城邦雅典是图中的 A、 B、 C、 D、 3、梭伦率领雅典军队收回被梅加腊占领的萨拉米斯岛是图中的 A、 B、 C、 D、 4、公元前8前6世纪雅。

16、百度首页 | 百度知道 | 登录 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助 设置 百度知道 教育/科学 科学技术 哲学添加到搜藏已解决 高中政治里的唯物论,辨证法,认识论,价值观,历史唯物主义的内容，只要框架! 悬赏分：10 - 解决时间：2008-8-13 14:40 例如:唯物论包括:物质与意识的关系辩证法包。

17、距今约35003000万年 原上猿生存年代距今约28002600万年 埃及古猿生存年代距今约23001000万年 森林古猿生存年代距今约1400700万年 腊玛古猿生存年代距今约550100万年 南方古猿生存年代距今约200、300万年 人类出现距今约200、3001.4万年 旧石器时代距今约244万年 出现肯尼亚1470号人距今约190万年 出现爪哇莫佐克托能人距今约180万年 出现坦桑尼亚能人距今约170（或150）20、30万年 直立人生活时期距今约20、30万4万年 早期智人生活时期约公元前第12前第5千纪中石器时代约公元前第8前第3千纪 新石器时代约公元前4800前3500年时期 古代西亚。

18、第一讲 明太祖的建国 第一讲 明太祖的建国 现在讲明史。首先声明一下，这门课我已有十五、六年 没讲了，荒废很久；同时又缺乏准备

1、南方医科大学优秀博士、硕士学位论文评选办法 第一条 为落实南方医科大学研究生培养机制改革方案 （校 研字2008542 号） ，提高我校学位与研究生教育质量，促进高层次 创新型人才脱颖而出，培养和激励研究生的创新能力，做好优秀博 士、优秀硕士学位论文（以下简称优秀学位论文）评选工作，特制 定本办法。 第二条 优秀学位论文评选工作在校学位评定委员会领导下， 由校学位评定委员会办公室负责组织实施，其主要职责为：（一） 部署评选工作；（二）组织同行专家评议和审定工作；（三）接受 和处理有关异议事项；（四）研究和处理评选工。

2、南方医科大学南方医科大学 学位评定与授予实施细则学位评定与授予实施细则 依据中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条 例暂行实施办法和有关规定，结合我校实际，制定本细则。 第一节第一节 学位评定委员会学位评定委员会 第一条第一条 学校成立学位评定委员会，一般由 25 人组成，任期 3 年。学位评定委员会设主席 1 人，副主席 3 人。委员会成员从学校 有关领导和专家中遴选，经学校批准，报广东省教育厅备案。 第二条第二条 学位评定委员会成员在任期内调离或其它原因不能继 续履行职责者，可由学位评定委员会办公室提名，学位。

3、南方医科大学南方医科大学 2011 年临床医学专业双休日研究生年临床医学专业双休日研究生 课程进修班（南方医院承办）课程进修班（南方医院承办）招生简章招生简章 一、招生一、招生专业专业： ：临床医学 二、招生二、招生对对象：象：具有本科学历或学士学位的在职人员及应届毕业生。 三、招生人数：三、招生人数：100 人。 四、四、课课程程设设置：置： 1、英语、自然辩证法、医学统计学、科研论文写作、医学信息检索与应 用、SPSS 等研究生教育课程及医疗纠纷处理与防范，科研课题申请等应用 型课程。 2 2、同等学力英语统考应试培训。

4、南方医科大学校园网管理南方医科大学自建网络接入校园网申请表自建网络所在地建设部门联系人联系电话使用部门联系人联系电话承建公司联系人联系电话建设前论证材料（业务需求、设计方案、材料及设备选型等，可另附附件）网络中心签收人签收日期建设中保留材料（隐蔽工程、特殊走线的图纸、照片等，可另附附件）网络中心签收人签收日期申请接入校园网所需资料（工程说明、拓扑图、连通性测试报告、线材及设备的保修资料，可另附附件）网络中心签收人签收日期建设部门意见单位负责人签字： 年 月 日使用部门意见单位负责人签字： 年 月 日本。

5、南方医科大学马克思主义学院南方医科大学马克思主义学院 南方医科大学 大学生社会实践教学实施方案 一、开展社会实践教学的指导 思想 二、社会实践教学目的和要求 三、社会实践教学的方式 四、社会实践教学的学时、学分 五、社会实践教学的程序及时间 六、社会实践教学的考核要求 一一 开展社会实践教学的指导思想开展社会实践教学的指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻 落实科学发展观，执行党的教育方针，遵。

6、南方医科大学科技开发培育计划第二批项目申请指南一、南方医科大学科技开发培育计划（以下简称培育计划）简介培育计划是经学校批准、用于促进我校科技开发事业发展而设立，主要用于支持我校新产品、新技术、新工艺、新材料、新服务的开发和成果转化。二、支持的对象支持的项目需符合的条件：A、以学校为主体，知识产权清晰的项目；B、研究期限在2年内的应用开发类项目，或者是有明确的产品或服务构想的创意项目；C、符合国家产业、技术政策，具备较强的可转化性项目；D、有较大的市场需求和较强的竞争力，有较好的潜在经济效益和社会效益。

7、 项目名称：南方医科大学第五附属医院肠内营养产品采购项目采购文件项目编号：NYWYH201900072019年11月目 录第一章 报名须知3第二章 供应商需提供材料基本目录4第三章 相关文件格式（部分）5第四章 合同模板16第一章 报名须知一、请按材料基本目录及相关文件格式要求准备好报名资料，在报名截止时间前交到招标采购办公室审核报名，以便做好采购评审前的准备工作。二、须对材料的真实性负责，如发现虚假材料将被列入供应商黑名单，并依法追究相关责任。三、供应商应如约参与我院现场商谈，无故缺席者将被记入我院供应商不良信用档案。（具。

8、南方医科大学科技开发基金申 请 书项目名称：申请单位：项目负责人：联系电话： E-mail地址： 申报日期： 年 月 日南方医科大学产业管理处二四年九月制填 写 说 明一、 填写要求：1、申请书各项内容须如实填写，力求详尽，表达完整、清晰、准确，内容过于简单，不能说明项目情况者，将视为形式审查不合格。2、申请书有关栏目若内容较多，可自行加页。3、属联合申报的项目，填写参加单位时，应征得对方的同意。填写了参加单位但没有参加单位公章者，将视为形式审查不合格。4、申。

9、南方医科大学第五附属医院肠内营养产品采购用户需求书为保证肠内营养工作顺利开展，保证患者营养治疗，拟通过竞争性磋商