幼小衔接 心得

1、. 大班如何做好幼小衔接 大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼儿非常自然、顺利地适应小学的学习生活；二是通过衔接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。本学期，我们大班组成立了“幼小衔接”研究小组，开展研讨会。

2、. 幼儿园一日活动中幼小衔接之我见 昆山市朝阳幼儿园 高颖茹 215300 摘要：通过幼小有效地衔接，帮助幼儿达到从幼儿园进入小学的平稳过渡。一、在一日活动中提高幼儿的交往能力，为入小学做好准备。二、在一日活动中，加强幼儿自理能力的培养，为幼儿入小学打好基础。三、在一日活动中，感受汉字的奇妙，发展幼儿的阅读能力，为入小学打下物质基础。四、在一日活动中培养良好的书写习惯，为幼儿入小学奠定结实的根基。。

3、. 元小附幼幼小衔接暑期课程安排 课程特色： 1套适合孩子过渡阶段使用的课程 2方面综合考虑：幼儿园孩子已有水平和小学入学要求 3大角度：知识、能力和品质的全方位培养 4种课程：全面支持、重点培养 10项全能：培养孩子学习的方法、主动性和适应性 100%成就全方位幼小衔接 一、适合人群： 幼儿园大班升小学的小朋友，可通过这个课程提早进入小学的学习阶段,尽快适用小学的课程安排及时间规律。 二、十项全。

4、. 人 口 大 0001 0002 0003 中 小 哭 0004 0005 0006 笑 一 上 0007 0008 0009 下 爸 妈 0010 0011 0012 天 太 月 0013 0014 0015 二 地 阳 0016 0017 0018 亮 星 云 0019 0020 0021 火 水 三 0022 0023 0024 土 山 石 0025 0026 0027 木 我 好 002。

5、. 幼小衔接面试 语言部分 1、 背一首古诗或唱一首儿歌 (2分) 二、接下去把话说完整(4分) 1,叔叔送给我一个小玩具,我对叔叔说: 2,小弟弟摔跤了,我会： 3,我看过的动画片有： 4,我喜欢的小动物是： 三、找找认识的字（4分） 计算部分 一、数数（2分） 1,一个一个数,从10数到20 2,倒着数,10,9,8,7 2、 计算（2分） 3+4=。

6、LOGO 让孩子有准备地进入小学 幼小衔接 1 LOGO 心理准备 1、参观小学 “我自豪，我是小学生啦！” 2、肯定老师 忌：“小学老师很凶的，作业很多 ，有你好受的！” 话题二：准备 告诉孩子:上学了真好!你能行 你真正长大了！ 2 LOGO 心理准备 “XXX长大啦，还有一年就是一年级的学生啦！” 带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机 诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！。

7、 做好准备 迎接未来 1 几个人长期在一起， 就能组成一个磁场。在这 个磁场里，彼此相互影 响、彼此传递能量，或是 正能量、或是负能量！ 2 1、你们培养孩子的 目标和愿望是什么？ 2、快乐是自己争取 的还是别人给的？ 3 不要让自己一直 处在不利的位 置。 4 人是群居动物，要合群，就 要有谈资。或是和别人同等 水平或是和别人互补。所以 我们的孩子得需要努力赢得 自己与别人交。

8、. 乐乐，一个即将上小学的幼儿园大班小朋友，在她心里，小学是“一个比幼儿园大得多的地方，能背上书包学本领；能与大姐姐、大哥哥一起玩耍，交更多朋友，同时，“教室里要有地毯、墙壁上要有画，学校里可以做很多像蚂蚁挖洞这样的实验” 几天前，在社区学院组织的“有效衔接”主题沙龙上，乐乐的遐想连篇，让现场的家长哈哈大笑。孩子希望快乐，家长却想得更深，他们最关心的是：孩子上了小学如何能够快速适应和取。

9、. 幼小衔接数学练习题5 一、口算 15-9= 15+4= 10-2= 18-4= 20-6= 12-6= 9+11= 10+15= 8+17= 20-10= 14-2= 7+6= 10+10= 18-8= 14+8= 9+5= 8+9= 12-9= 17-9= 7+9= 二、把下列各数按从小到大的顺序排列 10 0 15 100 50 40 。

10、幼小衔接工作的内容与方法 幼小衔接工作的主要内容 1 幼小衔接是根据幼儿过渡期身心的特点， 从体、智、德、美诸方面，为幼儿入学、 也为其长远发展打下良好基础。 2 幼小衔接工作的主要内容 （一）培养幼儿对小学生活的热爱和向往 （二）培养幼儿对小学生活的适应性 （三）帮助幼儿做好入学前的学习准备 3 加强自理能力和独立生活能力 v独立进餐盥洗的生活 能力 v保管自己私有用品的 。

11、. 幼小衔接数学练习题1 1从1写到10。 2. 看数画点。 3看图写数 ( ) ( ) ( ) 4. 按数的顺序填空 5.算一算。 9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 。

12、. “我要上小学啦！”多思学校幼小衔接班课程 一、适合人群： 幼儿园大班升小学的小朋友，可通过这个课程提早进入小学的学习阶段。 二、学能培训： 1、学前准备训练； 2、小学生人际沟通；3、行为能力训练；4、学习能力训练；5、注意力训练； 6、任务意识训练； 7、生活习惯培养；8、时间观念的养成；9、思维能力训练10、创造力与想象力的培养。 三、教学安排 语文教学安排： 内容（共42课时） 课程提。

13、. 幼小衔接班课程表 时间 科目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 8:30-9:20 启智诵读 启智诵读 启智诵读 启智诵读 启智诵读 9:35-10:30 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 10:45-11:40 快乐数学 手工制作 快乐数学 手工制作 快乐数学 中 午 11:40-13:30 午 餐 + 午 休 13:30。

14、大班上学期幼小衔接教育计划导语工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗答案应该是否定的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知。

15、幼小衔接过程存在问题探究 摘要：最近这些年，幼小衔接问题越来越被家长和教育学者们重视，家长们对孩子们的教育成长问题极其看重，虽然我们对幼小衔接工作投入了大量的资金和政策，也取得了一些令人满意的成绩，但当前幼儿园和小学对接过程中还存在一些诸如。

16、. 做好幼小衔接算术教学教学大纲 向冰冰 第一部分 前言 一教学目的、任务 课程，应以一定的教育学、心理学等教育理论知识和一定的数学知识为基础，注意知识的迁移，促进儿童的发展。教学目的是加强对抽象的数字概念的理解，激发学生的学习兴趣。教学的基本任务是使学生学到数学基础知识。 二、教学方法和教学形式 1教学方法：教学方法以讲授法为主，但应当结合教科书上所讲的内容有意识地通过多种途径，去观察。

17、. 小学入学前应掌握的500个常用汉字 的1 一2 了3 是4 我5 不6 在7 人8 们9 有10 来11 他12 这13 上14 着15 个16 地17 到18 大19 里20 说21 就22 去23 子24 得25 也26 和27 那28 要29 下30 看31 天32 时33 过34 出35 小36 么37 起38 你39 都。