1、语文教师专业成长总结语文教师专业成长总结 作为一名从教十年的中青年教师，丰富的教育教学经 历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于 平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教 育教学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达 不到所向披靡。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的 教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈 得还较慢。通过一年不断学习、钻研，我把理论知识和实 际经验相结合，逐步地走向成熟。一年来我按个人专业成 长的规划，开展学习研究，现在我对自己的专业成长进行 一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校 大局
2、和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先 垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教 育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育 教学实践，形成独特的教育教学风格。 专业成长中我努力做到了： 1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质 认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获； 积极参加名师班的专业培训，达到切实提高教育教 学理论素养的目的； 认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务 积累； 认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的 老师学习，提高课堂教学艺术； 坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习 的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念； 积
3、极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高 自己的教科研水平； 每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的 反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新； 坚持每天背诗一首，读书半小时，包括经典名著， 古典文学，时尚美文，教育教学方面的读物等，坚持写读 书笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对学生起 到很好的引领作用。 2、认真实践，提高教育教学成绩和水平 认真备课，上好每一堂课； 每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究 高效的理想的课堂； 开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经 验总结和教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能 力； 进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力， 力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件； 积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有 学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报； 努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法， 勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格； 与他人进行专业合作，实现同伴互助。 人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制 定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目 标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我 一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我， 发展自我，实现自我。 学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充实自 己的学识和专业水平。
