1、校长学习校长学习 心得体会材料心得体会材料 江泽民文选内容丰富，涵盖了新时期政治、经济、 文化、社会、党建等各个领域。在文化建设方面，江泽 民文选中有大量的篇幅、精辟的论述和独到的见解。其 中最重要的就是把“代表先进文化的前进方向”纳入“三 个代表”重要思想体系，并就先进文化的重要地位、时代 背景、前进方向、根本任务、发展趋势、工作要求进行了 全面而深刻的阐述。下面，我就江泽民文选中关于新 时期文化建设的论述谈一点初步的学习体会。 “代表先进文化的前进方向”重要思想对发展社会主 义教育事业有着全面的指导意义。学习江泽民文选重 要思想，要密切联系学校工作实际，落实到行动上。纵观 几年来华侨中学的
2、工作在“三个代表”重要思想的指导下 取得的长足进步，我们深刻地体会到“三个代表”重要思 想是做好学校工作的根本指导思想。 一、学校工作要贯彻落实代表中国先进生产力发展的 要求 人是生产力中最具有决定性的因素。教育的根本任务 是为人的发展服务，为人在社会的发展服务。学校的一切 工作，都是为了学生的健康成长，为社会主义现代化建设 培养各类人才，无论是人的培养，还是科学研究，从根本 目的来看，学校工作的出发点都应该适应建立在为未来社 会生产力发展要求服务的基础上。面对当今世界科学技术 突飞猛进，知识经济不断发展，国力竞争日趋激烈的新形 势，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模 式、教育内容
3、和教学方法仍然相对滞后，工业 影响和制约 着青少年的全面发展，还不能适应提高国民素质的需要。 这正是不断深化的教育教学改革所要解决的问题。 党和国家给教育提出的战略任务是，全面推进素质教 育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人 才和一大批拔尖创新人才。学校的任务就是在教育工作中， 在课程设置与教法改革的实践中，不断创新，努力使学生 具有适应未来社会发展所需要的各种能力。 “代表中国先进生产力的发展要求”，对学校来说， 就是指导“生产”教育“产品”的“生产力”是否先进， 是否适应经济社会发展的要求。学校虽不像工厂那样生产 物质产品，但学校是通过教育活动，使学生的素质得到提 高。教育的
4、“产品”既具体又抽象，既稳定又不断变化， 既可测量又不可能完全准确地量化。学校的成果可以看培 养各类人才的质量和数量，看科研成果产生的经济价值和 社会价值，从一定意义上说，学校的“生产力”取决于学 校的教职工队伍。教育教学设施和学生素质或研究对象， 学校的所有制分配以及工作中人与人之间的相互关系，可 以类比为学校中的“生产关系”。在学校工作中，“生产 关系”也必须适应“生产力”发展的要求。 多年来，学校在计划经济下形成的人员超编、结构不 合理，人浮于事的现象比较普遍，严重地阻碍着学校的快 速发展，教育的“生产力”水平不高。 近年来，我县教育主管部门顺应改革的潮流，开始实 行聘任制、合同制，把教
5、师的管理变为合同管理，教职工 一律竞聘上岗。与此同时，学校给各个岗位制定了详细的 职责，教师工作有了压力，更有了动力，呈现出人人争取 多做工作，做好工作的良好局面。 二、学校工作要贯彻落实代表中国先进文化的前进方 向 江泽民同志指出：“发展社会主义文化的根本任务， 是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公 民”，“坚持实施科教兴国战略，进一步普及教育，提高 教育素质和全社会的教育水平”。发展社会主义先进文化 的重要任务，都与教育有着密不可分的关系，其中大量的 工作要通过学校来完成。学校是传播文化的地方，学校应 当成为促进社会发展和维护社会稳定的重要阵地。 “代表中国先进文化的前进方向
6、”的要求，指明了学 校工作的大方向。从办学目标到学生的培养目标，从师资 队伍建设到学校设施建设，从教学课程到教学方法，从学 校的教育成果到对社会提供的服务，学校都应当始终不脱 离中国先进文化的前进方向，而且应当能够代表中国先进 文化的前进方向。 学校的办学目标必须与中国先进文化的前进方向一致。 学校的教育要继承中华民族的优秀文化传统，继承党和人 民从五四运动以来形成的革命文化传统，继承人类创造的 一切先进文明成果。同时，教育又要面向现代化、面向世 界、面向未来，不断发展，不断创新。华侨中学建校十多 年来，始终站在我县基础教育的前列，华侨中学的办学目 标就是要与进俱进，办出特色，争创省级名校，这
7、与坚持 代表中国先进文化前进方向的内涵完全一致。 学生的培养目标是学校代表中国先进文化前进方向的 核心体现。要全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美全面 发展，努力培养“四有”新人。几年来，华侨中学在注重 全面育人的基础上，特别强调德育工作的实效性，变“一 言堂德育”为“民主式德育”，变“形式化德育”为“针 对性德育”，变“理论式德育”为“实践性德育”；同时 加强心理健康教育，注意发挥美育在教育中不可替代的作 用，收到了良好的效果。 教师队伍的先进是学校代表中国先进文化前进方向的 关键。教师应当努力成为中国先进文化的传播者。华侨中 学在保持高尚师德的要求下，不断提高教师的全面素质， 使他们不仅具有
8、先进的教育理念，掌握先进的科学知识和 教学手段，在教育教学中肯于钻研，勇于创新，而且能够 自觉地为人师表，教书育人。 教学课程与教学方式的不断改革创新，与时俱进是学 校代表中国先进文化前进方向的具体内容。人类的科学知 识不断发展，教学内容也必然不断更新；与此同时，为更 好地适应人的发展需要，先进的教学方式要不断探索总结， 推陈出新，推广使用。 学校的教育成果与对社会所提供的服务是学校代表先 进文化前进方向的结果。培养一代高素质的接班人，是学 校对社会最大的贡献。多年来，华侨中学毕业生中涌现出 成千上万的优秀人才，从他们身上可以折射出学校对中国 先进文化所做的贡献。此外，用教师中的先进教学经验和
9、 科研成果，为人的发展服务，为社会服务。现代社会使学 校教育扩大“时空”， 使他跨出校园，面向社区，面向整 个社会，使他不仅关注学生在校时的学习，还将为他们的 终身学习和可持续发展服务。作为全县的特色示范学校， 华侨中学要充分发挥辐射作用，带动和支持更多的兄弟学 校。 邓小平同志早在二十年前对中国教育提出的“三个面 向”要求，已经成为中国先进文化前进方向的重要标志， 人民的教育事业是社会文化的重要组成部分，学校肩负着 育才兴国的责任。“代表中国先进文化的前进方向”应当 成为学校教育工作的灵魂，学校树立这样的高标准，明确 了这个前进方向，就能够不断向前，勇攀高峰。 三、学校工作要贯彻落实代表中国
10、最广大人民的根本 利益 十六大报告关于贯彻党的教育方针的论述，特别提出 教育要为人民服务。这就是强调人民的教育事业必须代表 中国最广大人民的根本利益。事实上，广大教育工作者、 学校的干部和教职工都在为培养下一代默默地奉献。但是， 在市场经济的大背景下，教育战线中也常常有一些人忘记 了为人民服务的根本宗旨，在学校利益与社会利益、教育 者利益与受教育者利益发生矛盾或冲突的时候，做不到代 表人民的根本利益。对学校来说，当前突出的问题是如何 处理好广大人民群众希望子女进入优质学校学习与学校自 身发展的矛盾；对教师来说，有一个如何善待全体学生的 问题。让越来越多的青少年进入优质学校学习，无疑是代 表广大
11、人民根本利益的好事。 近年来我国处于中小学入学适龄学生的高峰期间，优 质学校理应尽力扩大招生。但是，招生人数多了，校舍不 能满足学生上学的需要，同时给学校的教育、教学、管理 增加了难度，这些顾虑不是没有道理的，但这毕竟还是站 在学校自己的立场上，而没有从广大家长和学生的角度， 没有从社会需要的角度考虑问题。必须在规模适度的情况 下，努力提高办学的质量。 江泽民文选的“三个代表”是强大的理论武器， 是学校工作的行动指南。实践“三个代表”的重要思想， 必须努力探索教育规律，为办好学校，做好教育工作努力 奋斗，为我国教育事业的发展，为全面建设小康社会贡献 力量。 校长学习心得体会材料于，欢迎阅读校长学习 心得体会材料。
