1、做，制他？天下如果有信、武，那又何必大批地委任贵监军来牵吗没韩孙 ，把兵授他，像倚靠城一地依靠他呢？今天下安徽、河北一众将权给们长样们当带拥 有重兵，河南、江中下游一多有，然而在城郊，堠火要到未央。长带将帅鸣镝响将烧宫 然如此，就收回授他的，撤掉所的城，即使外患不平定，不息既给们军权谓长内乱灭 ，而家省了金用，人民避免了被屠的，也未必不是不用就使病痊愈国节钱费杀惨祸药 的。 ( 一 ) 关键词语要准确译出 关键词语的准确翻译是句意准确的基础，且关键词语是最重要的赋分点所在， 所以需要特别关注，需要在备考中不断地充实自己的文言词库。文言文关键词语中 的一词多义、古今异义、通假字等在平时的备考或日
2、常阅读、用语中会有相关涉及 ，可有备而来。而难度最大的是句中某些陌生的关键词语，有的考生遇到此类词语 的无奈之举是把原字照搬，眼睁睁看着分数溜走而无能为力。面对此类陌生的关键 词语，我们可以从以下两方面予以攻克。 三 精准答题 ( 翻译 ) ：得分点译到 位 1. 根据词义和语境相呼应的特点，推测特定语境中词语的含义 文言词语一般有多个意思，只有在特定的语境中才能表现特有的意义，语境对 语义具有限定作用。据此，把握特定的语境可以推测某词语在语境中特有的意义。 因此，翻译语句时首先要找出与需翻译的句子相关联的上下文，从句意整体的角度 确定句中字词的含义。 在文言文翻译命题中，所选句子很少与文言文
3、其他题目选项关联的句子重合。 在文言文总字数不变的情况下，各题目关联句子的独立性，决定了各题目关联的句 群一般范围较小。利用这个特点，有助于确定与需翻译的句子所关联的前后文，缩 小前后文范围，提高对语意理解的准确度。在一个相对独立闭合的语境中去理清前 后文的关系，把握可能是顺承、因果、对比、转折、条件、假设等语境条件，有助 于考生准确推测关键词语的意义。如 2018 年全国卷“民思其德，为立祠安阳亭西 ，每食辄弦歌而荐之”中的难点词语“荐”的意义，很多考生的第一反应是“推 荐”，但根据句内因果关系，因为“百姓思念王涣恩德”，所以“在安阳亭西为他 建造祠堂”且“每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他”，这
4、样可以推测出“荐”的含义 是“祭祀”，而非“推荐”。 语境是变化的语境，词语是多义的词语。根据语境之实际，确定词语之意义， 翻译出来的句子才能最大限度地接近句意的本原，符合句意内部构成的逻辑关系， 符合翻译文句要求“信、达、雅”中最基本的“信”的特点，即真实合理。 2. 根据汉字形和义相结合的特点，推测关键词语的意义 王力主编的古代汉语认为“汉字是属于表义体系的文字，字形和意义有密 切的关系，分析字形有助于对本义的了解”，因而“我们学习古代汉语，有必要了 解汉字字形的构造”。关于汉字形体的构造，传统有六书之说，许慎说文解字 叙以为六书是“指事、象形、形声、会意、转注、假借”。 而六书中形声字占
5、的比例最大，且形声字的“形旁”对字义有重要的提示作用 ，分析形声字的字形结构有助于了解字的内在意义，如：从“彳、辶、讠、忄” 者与人的行为有关；从“犭、鸟、虫、马、牛、羊、豕”者与动物有关；形旁 从“刂、矢、弓、矛、戈、斤”者与兵器有关等。汉字形义一体的特点对推测具体 语境中汉字的意义有重要的启示，适合作为推测文言文翻译中难点词语意义的方法。 如 2016 年全国卷“又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报”中，“谠” 是一个难点关键词，根据其属于“讠”，应与语言有关，又与“忠”连用，可以推 测为褒义词“敢于直言”，那么该难点词语的意义问题就有法可解了。如 2019 年江 苏卷中一个译句：见
6、者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也 者。”其中“蹀躞”是个难点，此时可根据“足”形旁推测应与“走”有关，再结 合前面“可致千里”语义对比，就可以推断出“小步慢走”之意了。 边练边悟 2 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 金眉生六幸序图 往客有于余者曰：岁问“子何著之多也？书”余告之曰：“盖得力于三无。其 一无，其二无官，其三无能。余有生以，人可多事矣，干戈遍于海，冠钱来间谓内 盖交于海外，士大夫苦其心思，其筋骨，敝其唇舌，若不足以之贤劳犹胜，而余闭 一室而坐，无者。此得力于无能者三也。过问” 乃今六幸翁之自，其一，即余三无之一也。而君悉其幸事以至于六观纪为贫数 ，余三无而
7、倍之，多乎哉！君之幸乎。余苦不能，偶得一，不之则视读书记忆义笔 明日遂失之，而君无不能，余所不及者一也。余未通籍以前，伏三家村中。读书记处 后，又杜不一客，故落落寡交游，而君羔雁罢归门轻见 注 天下，余所不及者满 二也。然，君之不及余者亦有一焉，余无能，而君多能也。君自朝章典，以及虽国 河渠、水利、荒政，夫寰之形，域外之情，无不犁然于心，如示盐务与内势状诸 掌，名公卿咸就君而焉，得失可否，待一言而。钜谘访诀君坐是不得安居于家，一 日月，舟者半，余之偃蹇曲中者，迥不侔矣。岁车视园君得无幸者六而不幸者一乎 ？或余曰：谓“子惟无能也，故以有事苦，若才大如海者，根，容为虽处盘错节从 笑，有余裕，夫何病
8、焉？谈绰”余曰：“若然，君之多能又一幸矣。则天使君耳目 无恙，以幸，君以人之才智乎！犹为况赋绝今而后，益君之六幸七幸。请为” ( 有 改删) 注 羔雁：小羊和雁，古代卿大夫相的物。见时礼 (1) 贤士大夫苦其心思，劳其筋骨，敝其唇舌，犹若不足以胜之。 译文： _ _ (2) 君坐是不得安居于家，一岁日月，舟车者半，视余之偃蹇曲园中者，迥不侔矣。 译文： _ _ _ (3) 天使君耳目无恙，犹以为幸，况赋君以绝人之才智乎！ 译文： _ _ 贤能的士大夫们心思受到磨难，筋骨经受劳累，被弄得唇舌疲惫，还好像 不足以胜任。 ( 得分点：“苦”“劳”“敝” ) 先生因此就不能在家安稳地生活了，一年中有一
9、半时间坐着车船到处奔波 ，比起我在曲园中过着的艰难困苦的日子大不一样。 ( 得分点：“坐”“视”“偃 蹇”“侔” ) 上天使先生的耳朵和眼睛没有毛病，犹且算是幸运的了，何况把超越常人 的聪明才智赋予先生呢！ ( 得分点：“恙”“犹”“绝”，句式 ) 参考译文 以前有客人我：问说“著多呀？你怎么书这么”我告他：诉说“大得力于这概 三有。一是有，二是有做官，三是有能耐。我出生以，人世可以个没没钱没没来间 是生了很多事，火在全各地蔓延，官吏在海外各交涉，能的士大夫说发战国国贤们 心思受到磨，筋骨受累，被弄得唇舌疲，好像不足以任，而我在一难经劳惫还胜关 房里坐下，有人拜。就是得力于三有能耐了。个间来没
10、来访询问这没” 在看到六幸翁的自，其中一是，就是我三有中的一。而六现纪项贫穷这个没条 幸翁一一列他的幸之事一直到六，比起我的三有多了一倍，多呀！举运项个没来真 是先生的幸。我苦于不能牢，偶尔悟到一意，如果不上这运啊读书时记领个义马记 下第二天就忘了，而先生有不能住的，是我比不上的第一点。我做来读书没记这没 官前，居在三家村中。了官回以后，又起不易任何一客人隐丢职来关门来轻会见个 ， 所以孤而很少交朋友，而先生和朋友拜的品天下，是我比不上的第二独结会礼满这 点。然，先生比不上我的也有一点，我有能耐，而先生很有才能。先生自虽这样没 朝廷典章、家典，一直到河渠、水利、救灾，以及的形，外的国则盐务国内
11、势国 ，心里有不楚明白的，起就好像指着自己的手掌人看一，知名状况没清讲来给别样 的大官都到先生里咨，一件事情得失如何，可不可以做，都等着先生一句最这询话 后定。先生因此就不能在家安地生活了，一年中有一半坐着船到奔波决稳时间车处 ，比起我在曲中着的困苦的日子大不一。先生道不是有六幸而有一不园过艰难样难 幸？有人我：吗对说“就因有能耐，所以有事做是苦，如果是才能大你为没认为劳 如海的人，即使理根十分的，也是容笑，游刃有余的，又处盘错节复杂问题从谈怎 感到苦呢？么会劳”我：说“，先生富有才又是一幸了。上天使先生的这样说来华 耳和眼睛有毛病，且算是幸的了，何把超越常人的明才智予先生呢朵没犹运况聪赋 ！
12、在起，增加先生的六幸七幸。从现请为吧” ( 二 ) 句法符合现代汉语语法规则 既然句子要翻译成现代汉语，翻译后的句子就要符合现代汉语的语法规则，要 求句子成分须完整，句子成分的搭配和语序要正确。在现代汉语语法规则中，句子 主干由主语、谓语、宾语组成，修饰成分由定语、状语、补语组成，且主谓宾定状 补按照一定的顺序排列，这个排列顺序是： ( 定语 ) 主语 状 谓语补语 ( 定语 ) 宾语。但这只是规范稳定的句法模式，并不是每一句都完全以此为准，还需 要我们具体问题具体分析。 文言文的句子是具体、灵活、变化且富有个性的，句子的原生结构也不完全符 合现代汉语的句法结构。因为文言文句子有其表意的习惯，有为行文精练而出现的 成分的省略或隐藏赤(砀匀漀搒砀讀缁鄰退椀輂朂會朄朄朄朄朄朄朄朄朄朄朄朄朄朄朄朄很縠轭琀瀀搀昀瀀椀挀最椀昀很縠轭琀瀀搀昀尀尀攀戀搀昀戀戀挀夀瀀欀圀唀椀瀀猀戀唀圀一儀瘀匀漀儀礀眀儀渀嘀攀爀最爀眀搀樀愀砀瀀圀很縠轭琀开縀轭尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀戀搀昀搀搀昀愀戀昀戀愀挀攀攀需5栀O圀堀圀最眀匀唀匀琀伀刀戀倀夀愀戀戀爀娀夀攀搀瘀爀唀最嘀洀砀漀爀伀唀吀圀娀猀昀唀砀樀砀欀昀焀伀眀焀娀销退
