1、需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录; 3.2 加班管理 3.2.1 定义 加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。 A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣 减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8
2、小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。 3.2.2.2 员工加班应提前申请，事先填写加班申请表 ，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后 3 个工作日内补填加班申请表 。 加班申请表经部门经理同意，主管副总经理审核 报总经理批准后有效。 加班申请表必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。 3.2.2.3 员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。 3.2.2.
3、4 原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。 3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例 冲抵病、事假。 3.2.3 加班的申请、审批、确认流程 3.2.3.1加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月 26 日至本月 25 日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写加班申请表加班 前到部门考勤员(文员)处领取加班申请表，加班申请表
4、经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保 管。 3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。 下午 13：0017：00 度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。 3.1.2.2 打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。 3.1.2.3 打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4 因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写外勤登记表,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因
5、公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、 审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表 ，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经 理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。 3.1.2.5 手工考勤制度 3.1.2.6 手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差） ，可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。 3.1.2.7 参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(
6、文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月 26 日前向人力资源部递交考勤报表。 3.1.2.8 参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。 3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录; 3.2 加班管理 3.2.1 定义 加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。 A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣 减员工本人的存休或工资；对
7、超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8 小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。 3.2.2.2 员工加班应提前申请，事先填写加班申请表 ，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后 3 个工作日内补填加班申请表 。 加班申请表经部门经理同意，主管副总经理审核 报总经理批准后有效。 加班申请表必须事前当月内上报有效，如遇
8、特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。 3.2.2.3 员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。 3.2.2.4 原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。 3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例 冲抵病、事假。 3.2.3 加班的申请、审批、确认流程 3.2.3.1加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月 26 日至本月 25 日
9、。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写加班申请表加班 前到部门考勤员(文员)处领取加班申请表，加班申请表经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保 管。 3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。 当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的 说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间
10、。 我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书 答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。 小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称 号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑， 无可置疑，小时侯的我快乐无虑。 “兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我 如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被 自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露 水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。 可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的
11、改变，消磨着 我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰 暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写 照。 最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。 在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头， 我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客 观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围， 可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。 我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的 幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐
12、的活着， 这就够了。 天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教 室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾 经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实 的语言，写下了一时的感受： 人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心 来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。 “富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学 识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给 人带来快乐。 自从看了丑小鸭这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同 别人交往，变得自
13、信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要 有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白 天鹅” 我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把 故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹 着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不 认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的， 自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不 及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是， 我便发展“业务”带动全家一起读书现在，每每遇到好书大
14、家也不分男女 老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没 有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外 婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了， 怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了 善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶， 教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人 心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说 心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引 领我航行在人生的长河中。其实
15、读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷 头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉 地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。 这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？ 我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从 读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根 所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最 可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛 泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。 书是我生活中的好
16、朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无 怨无悔的追求。 一个人的谈吐有没有“味道”，完全要看他的读书方法。如果读者获得书中 的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有风味，他在 写作中也免不了会表现出风味来。 所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜 好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最 合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。 读书跟吃东西一样，“此人吃来是蜜糖，他人吃来是砒霜”。教师不能以其 所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所 读的东西感不到趣味，那么所有的
17、时间全都浪费了。 所以，永远记得，这世间上没有什么一个人必读的书，只有在某时某地， 某种环境，和生命中的某个时期必读的书。读书和婚姻一样，是命运注定的或 阴阳注定的。 纵使某一本书，如圣经之类，是人人必读的，读这种书也一定应当在 合适的时候。当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时，那本 杰作只会留下不好的滋味。 孔子曰：“五十以学易。”便是说，四十五岁时候尚不可读易经。 孔子在论语中的训言的冲淡温和的味道，以及他的成熟的智慧，非到读者 自己成熟的时候是不能欣赏的。 四十学易是一种味道，到五十岁，看过更多的人世变故的时候再去学 易，又是一种味道。所以，一切好书重读起来都可以获得益处和
18、新乐趣。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用 的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。 让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留 给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让 人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。” 不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力 量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上 的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的
19、方向。所以，书也是我们 的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明， 你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向 你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。 读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一 种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后 的人生道路打下好的、扎实的基础！ “书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿
20、没有翅膀。”（英 莎士比亚）。“一本新书象一艘船, 带领着我 们从狭隘的地方, 驶向生活的无限广阔的海洋。”（瑞士 凯勒）。“不读书 就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。不读书 的人就不是一个完人。”（俄 赫尔岑）。多读书, 可以开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 可以使自己在工作中有所创造, 有所成就; 多读书, 可以丰富自己的 知识宝库, 进一步懂得生活, 可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力, 可以变 “下里巴人”为“阳春白雪”, 从而使自己的生活更加丰富多采, 充满情趣。 “书是随时在近旁的顾问, 随时都可以供给你所需要的知识, 而且可以按照你的 心意, 重复这
21、顾问的次数。”（凯勃司）。知识就是力量, 科学技术就是生产力。 要想建设一个具有高度精神文明的社会主义强国, 没有一定的科学技术水平是 不行的; 科学技术仅为少数人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科学技术高度发达 的今天, 更是如此。而要想让所有的人都上学学习, 是不可能的。那么, 就只有 在工作中学习,利用一切可以利用的时间和条件自学。在自学过程中, 不可能人 人都能得到指导老师, 那么, 最好的老师就是书籍。 “书籍蜿蜒伸入我们的心 灵, 诗人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们, 年老时仍然 铭记它们。我们读到他人的遭遇, 却感到身历其境。书籍到处可得, 而且价廉物 美。我
22、们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。”(英 哈慈利特)。读书 有这样多的好处, 而书籍又可随时随地买到, 并且花钱不多; 时间, 工作之余也 是足够的; 精力, 20 岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄, 记忆力旺盛, 分析判断能力也已达到一定程度, 且无家室之累, 正是集中精力学习知识的黄金 时代, 千万不要白白地浪费掉。中国有句古话: “少壮不努力,老大徒伤悲”。待 到自己在曲折的人生中悟出应该多学本事的道理, 想学的时候, 由于年龄的增长, 记忆力衰退, 由于家庭的重负, 精力集中不起来, 那时想学也学不好了。与其那 时悔恨终生, 倒不如现在就努力学习。 “学海无涯勤是岸, 云
23、程有路志是梯”, “勤奋能点燃智慧的火苗, 懒惰是埋葬天才的坟墓”。“业精于勤, 荒于嬉; 行 成于思, 毁于随。”（唐 韩愈）。成功的喜悦, 永远都是只属于那些勤奋好 学, 勇于攀登的人们。“如果你们, 年轻的人们, 真正希望过很宽阔, 很美好 的生活, 就创造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手 携手地去工作吧。”（苏 高尔基）。为了能够工作得更好和生活得更美好, 读书学习吧, 年轻的朋友! 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可 见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于： 它让求珦珦视为乙方自愿加班。 3.2.2.3 员工加班，也应按
24、规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。 3.2.2.4 原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。 3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例 冲抵病、事假。 3.2.3 加班的申请、审批、确认流程 3.2.3.1加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月 26 日至本月 25 日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表
25、的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写加班申请表加班 前到部门考勤员(文员)处领取加班申请表，加班申请表经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保 管。 3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。 实验七 1.实验内容 (1) 编写程序，用 4 种方式求整型一维数组 a10的平均值。4 种方式是指 4 种不同的数组 元素表达方式。 实验数据：0，11，22，33，44，55，66，77，88，99。 (2) 编写程序，用表 7
26、.1 中的数组元素表示法中的第一种求实型二维数组 a33两条对角线 元素之和。 实验数据：1，3，5，7，9，2，4，6，8。 (3) 用指针变量编写下列字符串处理函数： 字符串拼接函数， void str_cat( char *p1,char *p2)函数体 字符串比较函数， int str_cmp(char*p1,*char *p2)函数体 取字符串长度函数， int str_len( char *p)函数体 在主函数中输入两个字符串，对这两个字符串进行比较，并输出比较结果。然后将两 个字符串进行拼接，输出拼接后的字符串及其长度。 实验数据：computer 与 internet。 (4)
27、 用指针与数组作为函数参数，按如下四种情况用擂台法对一维实型数组 a10进行降序 排序。 函数的实参为数组名，形参为数组。 函数的实参为数组名，形参为指针变量。 函数的实参为指针变量，形参为数组。 函数的实参为指针变量,形参为指针变量。 实验数据：1，3，5，7，9，2，4，6，8，0。 2.实验目的 通过本次实验应达到如下目的： (1) 掌握一维、二维数组指针变量的定义格式与引用方法； (2) 掌握字符串指针变量的定义格式与引用方法； (3) 学会用数组指针变量完成数组元素的数据处理，如求和、求最大值、最小值等； (4) 学会用字符串指针变量处理字符串的比较、连接与测长度； (5) 掌握指针
28、与数组作为函数参数的程序编写方法。 3.实验要求 (1) 编写实验程序； (2) 在 VC+运行环境中输入源程序； (3) 编译运行源程序； (4) 输入测试数据并进行程序测试； (5) 写出实验输入数据与运行结果。 4.实验源代码/运行结果 （1）实验源代码: 方法一 ： #include #define N 10 void main(void) float aN,sum,*p; cout*p; for (p=a,sum=0;p*(p+i); sum=0; for (i=0;ipi; sum=0; for (i=0;i*(a+i); sum=0; for (i=0;i*(ai+j); for
29、 (i=0;i*p2) return 1; else if (*p1=*p2) return 0; else return -1; void str_cat(char *p1,char *p2) while(*p1+); p1-; while(*p2!=0) *p1+=*p2+; *p1=0; int str_len(char *p) int length=0; while(*p!=0) p+; length+; return length; void main(void) char s120,s240; couts1; couts2; if (str_cmp(s1,s2)=1) couta1
30、i; a2i=a3i=a4i=a1i; sort1(a1,10); sort2(a2,10); pi=a3; sort3(pi,10) ; pi=a4; sort4(pi,10) ; cout“a1=“; for (i=0;i10;i+) coutsetw(4)a1i; coutendl; cout“a2=“; for (i=0;i10;i+) coutsetw(4)a2i; coutendl; cout“a3=“; for (i=0;i10;i+) coutsetw(4)a3i; coutendl; cout“a4=“; for (i=0;i10;i+) coutsetw(4)a4i; co
31、utendl; 实验结果： 当我被上帝造出来时，上帝问我 想在人间当一个怎样的人，我不假思 索的说，我要做一个伟大的世人皆知 的人。于是，我降临在了人间。 我出生在一个官僚知识分子之家， 父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知 书答礼，温柔体贴，父母给我去了一 个好听的名字：李清照。 小时侯，受父母影响的我饱读诗 书，聪明伶俐，在朝中享有“神童” 的称号。小时候的我天真活泼，才思 敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗 我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐 无虑。 “兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春 的我如同一只小鸟，自由自在，没有 约束，少女纯净的心灵常在朝阳小， 流水也被自然洗
32、礼，纤细的手指拈一 束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上 沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。 身影轻飘而过，留下一阵清风。 可是晚年的我却生活在一片黑暗 之中，家庭的衰败，社会的改变，消 磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝 望，每天在痛苦中消磨时光，一切都 好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清 凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我 当时心情的写照。 最后，香消玉殒，我在痛苦和哀 怨中凄凉的死去。 在天堂里，我又见到了上帝。上 帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点 头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑 声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始 终无法客观的评价我的一生。我原以 为做一个着名的人，一生应该是被欢 乐荣誉所包围，可
33、我发现我错了。于 是在下一轮回中，我选择做一个平凡 的人。 我来到人间，我是一个平凡的人， 我既不着名也不出众，但我拥有一切 的幸福：我有温馨的家，我有可亲可 爱的同学和老师，我每天平凡而快乐 的活着，这就够了。 天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风 带着春的气息吹进明亮的教室，我坐 在教室的窗前，望着我拥有的一切， 我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不 禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没 有横溢的才华，但我还是拿起手中的 笔，用最朴实的语言，写下了一时的 感受： 人生并不总是完美的，每个人都 会有不如意的地方。这就需要我们静 下心来阅读自己的人生，体会其中无 尽的快乐和与众不同。 “富不读书富不久，穷不读
34、书终 究穷。”为什么从古到今都那么看重 有学识之人？那是因为有学识之人可 以为社会做出更大的贡献。那时因为 读书能给人带来快乐。 自从看了丑小鸭这篇童话之 后，我变了，变得开朗起来，变得乐 意同别人交往，变得自信了因为 我知道：即使现在我是只“丑小鸭”， 但只要有自信，总有一天我会变成 “白天鹅”的，而且会是一只世界上 最美丽的“白天鹅” 我读完了这篇美丽的童话故事， 深深被丑小鸭的自信和乐观所折服， 并把故事讲给了外婆听，外婆也对童 话带给我们的深刻道理而惊讶不已。 还吵着闹着多看几本名着。于是我给 外婆又买了几本名着故事，她起先自 己读，读到不认识的字我就告诉她， 如果这一面生字较多，我就
35、读给她听 整个一面。渐渐的，自己的语文阅读 能力也提高了不少，与此同时我也发 现一个人读书的乐趣远不及两个人读 的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不 及全家一起读的乐趣大。于是，我便 发展“业务”带动全家一起读书 现在，每每遇到好书大家也不分男女 老少都一拥而上，争先恐后“抢书”， 当我说起我最小应该让我的时候，却 没有人搭理我。最后还把书给撕坏了， 我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边 对外婆说：“孩子小，应该让着点。 ”外婆却不服气的说：“我这一把年 纪的了，怎么没人让我呀？”大家人 你一言我一语，谁也不肯相让读 书让我明白了善恶美丑、悲欢离合， 读一本好书，犹如同智者谈心、谈理 想，教你辨别善恶
36、，教你弘扬正义。 读一本好书，如品一杯香茶，余香缭 绕。读一本好书，能使人心灵得到净 化。书是我的老师，把知识传递给了 我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话； 书是一把钥匙，给我敞开了知识的大 门；书更是一艘不会沉的船，引领我 航行在人生的长河中。其实读书的真 真乐趣也就在于此处，不是一个人闷 头苦读书；也不是读到好处不与他人 分享，独自品位；更不是一个人如痴 如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。 而是懂得与朋友，家人一起分享其中 的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！ 这所有的一切，不正是我从书中受到 的教益吗？ 我阅读，故我美丽；我思考，故 我存在。我从内心深处真切地感到： 我从读书中受到了教益。当看见
37、有些 同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便 想到培根所说的话：“世界上最庸俗 的人是不读书的人，最吝啬的人是不 买书的人，最可怜的人是与书无缘的 人。”许许多多的作家、伟人都十分 喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边 床上都是书，一读起书来便进入忘我 的境界。 书是我生活中的好朋友，是我人 生道路上的航标，读书，读好书，是 我无怨无悔的追求。 一个人的谈吐有没有“味道”，完 全要看他的读书方法。如果读者获得 书中的“味”，他便会在谈吐中把这种 风味表现出来；如果他的谈吐中有风 味，他在写作中也免不了会表现出风 味来。 所以，我认为风味或嗜好是阅读 一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物 的嗜好一样，必然是有
38、选择性的，属 于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西 终究是最合卫生的吃法，因为他知道 吃这些东西在消化方面一定很顺利。 读书跟吃东西一样，“此人吃来是 蜜糖，他人吃来是砒霜”。教师不能以 其所好强迫学生去读，父母也不能希 望子女的嗜好和他们一样。如果读者 对他所读的东西感不到趣味，那么所 有的时间全都浪费了。 所以，永远记得，这世间上没有 什么一个人必读的书，只有在某时某 地，某种环境，和生命中的某个时期 必读的书。读书和婚姻一样，是命运 注定的或阴阳注定的。 纵使某一本书，如圣经之类， 是人人必读的，读这种书也一定应当 在合适的时候。当一个人的思想和经 验还没有达到阅读一本杰作的程度时， 那本杰
39、作只会留下不好的滋味。 孔子曰：“五十以学易。”便 是说，四十五岁时候尚不可读易经 。孔子在论语中的训言的冲淡温 和的味道，以及他的成熟的智慧，非 到读者自己成熟的时候是不能欣赏的。 四十学易是一种味道，到五 十岁，看过更多的人世变故的时候再 去学易，又是一种味道。所以， 一切好书重读起来都可以获得益处和 新乐趣。 多读书，可以让你觉得有许多的 写作灵感。可以让你在写作文的方法 上用的更好。在写作的时候，我们往 往可以运用一些书中的好词好句和生 活哲理。让别人觉得你更富有文采， 美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。 俗话说：“第一印象最重要。”从你 留给别人的第一印象中，就可以让别 人看出你
40、是什么样的人。所以多读书 可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知 识。培根先生说过：“知识就是力量。 ”不错，多读书，增长了课外知识， 可以让你感到浑身充满了一股力量。 这种力量可以激励着你不断地前进， 不断地成长。从书中，你往往可以发 现自己身上的不足之处，使你不断地 改正错误，摆正自己前进的方向。所 以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得 有智慧去战胜对手。书让你变得更聪 明，你就可以勇敢地面对困难。让你 用自己的方法来解决这个问题。这样， 你又向你自己的人生道路上迈出了一 步。 多读书，也能使你的心情便得快 乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的
41、 方式。读书可以调节身体的血管流动， 使你身心健康。所以在书的海洋里遨 游也是一种无限快乐的事情。用读书 来为自己放松心情也是一种十分明智 的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智 慧。所以，我们应该多读书，为我们 以后的人生道路打下好的、扎实的基 础！ “书籍是全世界的营养品, 生活里没 有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没 有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。” （英 莎士比亚）。“一本新书象一 艘船, 带领着我们从狭隘的地方, 驶 向生活的无限广阔的海洋。”（瑞士 凯勒）。“不读书就没有真正的学问, 没有也不可能有欣赏能力、文采和广 博的见识。不读书的人就不是一 个完人。”（俄 赫尔岑）。多读书, 可以开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 可以使自己在工作中有所创造, 有所 成就; 多读书, 可以丰富自己的知识 宝库, 进一步懂得生活, 可以提高自 己的文采和对艺术的欣赏能力, 可以 变“下里巴人”为“阳春白雪”, 从 而使自己的生活更加丰富多采, 充满 情趣。 “书是随时在近旁的 顾问, 随时都可以供给你所需要的知 识, 而且可以按照你的心意, 重复这 顾问的次数。”（凯勃司）。知识就 是力量, 科学技术就是生产力
