1、我的未来职业规划 作为一名刚刚加入教师行业的新人来说，凡事预则立，因此我对自己的未 来制定了以下的职业规划。 一、自我现状分析 初为人师，因此工作方面都会以较高的标准要求自己，对工作也尽心尽力， 但是新教师专业化的过程，是一个不断寻找自己方法的过程。因此这个阶段的 自己，并没有太多的经验和技巧，有的更多是来源于课前认真的准备、课上大 胆的尝试和课后不断的反思。同时，在专业范围内，抽较多的时间阅读相关专 业化知识，以较系统的专业知识来弥补自己经验不足的劣势。 而目前阶段自己存在的不足有： 第一，在备课时对课堂的设计不够好。 第二，在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多 或少出
2、现一些小差错，不能那么得心应手。 二、教师职业发展目标 1、长远目标。 通过 7-8 年的教师钻研，希望可以形成自己的教学风格和教学理念，有自 己的教师心得与方法，并对教材以及教师领域科研有形成自己的理论系统；同 时，培养自己教书育人的师德，形成自己的德育理念，在这个岗位上做出属于 自己的风范与成绩。 2、近期目标。 近 3 年来，我希望通过学校相关教师职业发展培训以及自己与各位优秀老 师的交流，实现自己的第一次飞跃。 三、具体措施。 （1）多沟通、多交流，着重于形成自己的职业性格。 与经验丰富的老师多沟通、多交流，通过交流，可以从指导老师身上学习 到教师职业的相关心得。 （2）多读书，完善理
3、论基础建设。 “教然后知困，学然后知不足”， 作为教师，需要读一些教育理论书籍， 但更需要经常读大师作品、经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养。 只有通过阅读大量的理论著作和书籍，要特别关注那些与教育、教学相关的文 章，好的文句要做一些笔录，好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好，并且 在有空的时候经常翻出来看看，以使自己经常受到激励和启迪。 （3）以模仿为主，但同时要以科研为辅。 这个阶段，教师因为各方面经验知识并不娴熟，因此这个阶段的科研无法 做到系统化、规范化，但这个阶段新教师的科研理论建设应注重于多听讲座、 多观摩、多关注本领域的科研成就、多看科研论文，多注重知识积累。教师的 专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实践。只有通过课题 研究才可以推动每一位教师不断地将实践经验转化为理论认识。因此理论形成 不能空谈，需要在教学生活中多留心多发现，将自己获取到的理论知识与课堂 教学的案例相结合。理论探究是一个长远的过程，是一个需要恒心毅力的过程。 总而言之，教师生涯应该力求全面发展，对人生大致方向有一个宏观的规 划，才可以在细节上着手具体操作。因此，教师对职业生涯有一个理性认识， 才可以在之后的实践中蜕变成一位教育者。
