1、|基础心理学知识复习概要第一章 基础心理学知识动物心理学、比较心理学 心理现象发生、发展的角度发展心理学（儿童发展心理学、老年心理学） 人类个体心理发生和发展角度社会心理学 社会对心理发展的制约和影响生理心理学 心理现象的神经机制基础心理学 心理活动的一般规律基础心理学理论体系的建立、基本规律的探讨心理学研究方法和实验心理学 概括心理学研究方法心理学应用心理学心理学研究成果应用与实践教育心理学、人力资源管理心理学、临床心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、文艺心理学、心理测验学第一节 绪 论（2）第一单元 基础心理学的研究对象及内容（2）分类 概念感觉 直接作用于感觉器官的客观事物个
2、别属性在人脑中的反映感性认识 知觉 直接作用于感觉器官的客观物体整体属性在人脑中的反映记忆 过去经验在人脑中的反映。存储、保持、提取表象 感知过的形象在头脑中再现的过程及形象思维 人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识言语 人运用语言交际的过程认知（认识） 理性认识想象 对已有表象进行加工并创造新形象的过程情绪和情感 对外界事物的态度和体验，以人的需要为中介，愉快体验、消极体验心理过程意志 思维决策见之于行动的过程，心理对行为的支配，强弱需要 形式表现:欲望、要求，反映内部的不平衡状态内部动力动机 激发并维持个体朝着目标活动的内部动力适宜性 能力 顺利有效完成某种活动所必备的心理条件气质
3、脾气、秉性。表现在强度、速度、稳定性和灵活性方面动力的特征基础心理学的内容心理现象心理特性人格特征 性格 人对事物的稳定态度及与态度相适应（习惯化）的行为方式能 力心理过程心理特征心理现象认知过程：感觉（知觉） 、记忆（表象） 、想象、思维、言语情绪、情感过程意志过程个性和人格个性心理倾向性：需要、动机、兴趣、爱好个性心理特征：气质、性格、自我调控等|一、心理学概述1、心理：是个体与周围环境互动过程当中产生的主观体验和行为表现。2、心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。3、基础心理学研究正常成人心理现象的心理学基础学科。总结心理活动最普遍、最一般的规律；对心理学各分支的研究都具有指导
4、的意义。二、基础心理学的内容第二单元 人的心理的本质（4）一、心理是脑的机能(一) 心理现象是动物适应环境的活动过程中，随神经系统的产生而产生的。无机物、植物及没有神级系统的生物没有心理。变形虫、腔肠动物（水螅、水母） 、植物等属于趋利避害的感应性行为，不是心理现象。发展 感觉阶段 知觉阶段 思维萌芽阶段 思维阶段（意识）生物 无脊椎动物 环节动物 脊椎动物 灵长类动物 人类演变 蚂蚁嗅觉、蜘蛛震动蚯蚓：某种感官的条件反射（心理现象产生） （脊髓和脑，某种属性） （事物外部联系） （事物本质与内部联系）（二）心理是神经系统特别是大脑活动的结果；神经系统特别大脑是从事心理活动的器官。1、动物心理
5、的发展经历了感觉、知觉、思维萌芽三个阶段。2、人的心理是：脑的机能；客观现实的反映。3、人的心理是脑的机能得到了：心理发生和发展过程的科学事实的证明；生理科学研究资料的证明；临床事实的证明；人们生活经验的证明。二、心理是客观现实的反映1、心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。2、心理是社会的产物：狼孩有健全的大脑不具备人的心理。3、心理反映的特点能动性和主观性。心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。4、心理反映的形式可以是：事物的形象；概念；体验；活动。5、由于人的心理和行为之间的关系，使我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。人的心理和行为之间的关系表现为：心理支配
6、人的行为；心理通过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为” ， “行为就是心理” 。6、心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。第三单元 心理学发展简史（7）阶段 名称 代表人物 基本观点构造心理学学派纷争 构造科学需冯铁内省冯特铁钦纳1879 年创始人冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。内省实验方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分|机能主义心理学鸡肚暗战挺实用杜威安吉尔詹姆士美基础：达尔文进化论，詹姆士实用主义思想，研究心理在适应环境中的机能作用。主张意识是一个整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用行为主义
7、心理学为花生巴金测环境华生美巴甫洛夫斯金纳实验法：从一个行为主义者眼光中所看的心理学 。反对内省法。抛开意识，直接研究行为；只要确定刺激和反应 S-R 之间的关系就可以预测行为；典型的环境决定论观点格式塔心理学各位克科变完形魏特海默克勒科夫卡格式塔的德文意思是“整体” ，又称完形心理学。重视心理学实验。反对心理现象分解成元素；主张从整体上来研究心理现象，精神分析学派 弗洛伊德奥地利 人的行为归结为本能和原始冲动：强调心理学应该研究无意识现象。重视动机和无意识现象的研究。人本主义心理学人罗马嘶洛价值罗杰斯马斯洛美心理学的“笫三势力”。人有自我实现的需要；应重视人自身的价值与尊严；要充分发挥人的潜
8、能。认知心理学 信息加工系统，研究人脑信息的输入、编码、转换、储存和提取。当代研究取向生理心理学 心理活动的生理基础和脑的机制是其研究对象，探讨心理活动的生理基础和脑的机制第四单元 研究心理现象的原则和方法（13）一、研究心理学的原则（3 原则）：（一）客观性原则；科学的手段+实事求是的态度。（二）辩证发展原则；心理现象 1、从无到有、从低级到高级；2、相互联系、相互制约。（三）理论联系实际的原则；1、理论目的，探索规律；2、实践任务，提供动力。二、心理学的研究方法（4 方法）：观察法（最基本：参与式观察、非参与观察） 、调查法（问卷法、访谈法、量表） 、个案法、实验法（最科学：控制条件） 。
9、第二节 心理活动的生理基础（18）第一单元 神经系统的构造及功能（l8）细胞体 细胞膜、细胞核、细胞质树突 接受外界刺激或前一神经元的神经冲动，传入神经末梢突起轴突 传导神经冲动，传出神经末梢。髓鞘结构单位（神经细胞） 突触 前后神经元彼此接触的部位，神经递质变化神经元功能单位 感觉神经元传入 、运动神经元传出、中间神经元联络脑神经 12 对 嗅视、位听、动眼、滑车、外展、副、舌下、三叉、面舌咽、迷走解剖 脊神经 31 对 颈、胸、腰、骶、尾躯体神经系统 支配感觉器官、运动器官交感神经：唤醒、兴奋，调动能量外围神经系统 功能 自主（植物）神经系统拮抗，支配内脏，与情绪有关，不受意识支配 副交感
10、神经：抑制、冷静，维持机能平衡灰质 前端运动、后端感觉、中段前后端之间自主神经元 中枢神经系统最低级部位，传递信息，膝跳反射，有排尿、排便中枢脊髓 白质 脊神经纤维组成，传入脑或传出效应器官；外白内灰（骨头）额叶 （动）中央前回、躯体运动 运动中枢顶 叶 （感）中央后回、躯体感觉神经系统中枢神经系统脑大脑（端脑，外灰内白， 枕 叶 （视）视觉、枕极 感觉中枢大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征。发育缓|颞 叶 （听）听觉，颞上回和颞中回 慢为沟，较快为回。胼胝体连接两半球）边缘系统动 物 本 能 活 动 、 注 意 （ 注 意 神 经 元 ） ； 内脏功能和机体内环境，情绪调节，记忆小脑 身体平
11、衡，调节肌肉紧张度和运动，实现随意和不随意运动，外 灰 内 白丘脑 除嗅觉外所有感觉的中枢，信息选择、整合上丘脑 参与嗅觉和某些激素调节下丘脑 自主神经系统，调节内脏系统活动间脑（脑干上，脑半球覆盖）底丘脑 调节肌张力，使运动能够正常进行中脑 上下行通道，瞳孔反射，眼动及视 听 反 射 、 身 体 姿 势 、 随 意运 动 （ 红 核 -舞 蹈 症 ）桥脑 上下行通道，端脑和小脑之间，中 枢 和 外 周 的 桥 梁 ， 睡 眠延脑 生 命 中 枢 。 对侧传导，下行通道，椎体交叉，呼吸心跳中枢脑干（与脊髓连接，最古老部位，维持生命基本活动） 网状结构 调节睡眠和觉醒，保持唤醒水平和清醒状态，维
12、持注意，激活情绪一、神经元及其功能：1、神经元是神经系统（或脑）的基本结构单位。2、神经元是由细胞体、树突和轴突组成的，具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。3、神经元可分为：感觉神经元（传入神经元） 、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。4、刺激传导顺序：树突细胞体轴突突触下一个神经元。二、外周神经系统及其功能1、外周神经系统联系感觉输入和运动输出，由 12 对脑神经和 31 对脊神经组成。外周神经系统包括：躯体神经系统；自主神经系统。2、自主神经系统：又叫植物神经系统；一般不受意识的支配；包括交感神经神经系统中枢神经系统周围神经系统脑
13、脊髓脑神经脊神经大脑小脑脑干|（唤醒、调动）和副交感神经（抑制、维持） ；与情绪反应有密切的关系。三、中枢神经系统及其功能：1、神经系统由中枢神经系统和外周神经系统构成。2、中枢神经系统由脊髓和大脑组成。大脑由脑干、间脑、小脑和端脑构成。 （一）脊髓（二）脑干：是脑的最古老部位，包括：延脑；桥脑；中脑；脑干网状结构。（三）间脑：1、由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑 4 部分构成。2、丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的较高级的感觉中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑调节自主神经系统活动，是内脏器官和内分泌系统活动的调节中枢，激活情绪；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。（四）小脑：功能是
14、保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。四、大脑皮层的结构与功能1、大脑：大脑皮层指外层聚集的神经细胞体；大脑白质指内部髓鞘化的神经纤维。2、几个裂缝：中央裂：把两个半球分开；核裂：大脑与小脑分开；外侧裂：左右两侧分开；以沟和裂为界线，大脑皮层分额叶、顶叶、枕叶和颞叶等组成。五、大脑两半球功能的不对称性（右利手左言语运算、右空间形象）1、大脑左右两半球解剖结构对称，但功能不对称，叫“单侧化” 。右利手 （1）左半球：言语功能占优势 a、概念形成 b、逻辑推理 c、数学运算等（2）右半球：不需要语言参加的空间知觉、形象思维占优势 a、音乐 b、美术 c、情绪表达 d、识别能力左利手：
15、有的和右利手相反，有的则没有单侧化现象2、1860 年布洛卡发现右利手的人左半球言语功能占优势，左半球主管言语的区域为运动性言语中枢，称布洛卡区。3、割裂脑实验：神经生理学家罗杰斯佩里，切断连接左右两个半球的神经纤维束胼胝体，用“割裂脑”实验证明，对右利手的人来说左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势。4、若右利手的人左半球主管言语的区域（布洛卡区）损伤，则言语功能障碍，产生运动性失语症（表达性失语症：能听不能说）而且难以在右半球再建立起言语中枢。 第二单元 内分泌系统与心理（23）（一）垂体腺：受丘脑控制（1）垂体前叶：影响生长速度、生长持续时间，并影响其它腺体活动。 （2）垂
16、体后叶：控制泌尿、血压，影响分娩，乳汁分泌。（二）肾上腺：受垂体腺调节， （1）肾上腺皮质：分泌肾上腺素类固醇，对机体的生理平衡和情绪行为有重要影响。 （2）肾上腺髓质：分泌肾上腺素和去甲肾上腺素与自主中交感神经活动所引起的现象类似。（三）甲状腺：代谢，增进发育。亢进：多吃瘦，敏感、紧张、激动；不足：萎靡，记忆力减退，疲劳；儿童呆小症；性腺：第二性征的发育。第三单元 高级神经活动的反射学说（24）|一、巴甫洛夫学说的几个基本概念巴甫洛夫通过实验研究创立了高级神经活动反射学说，并成为创始人。（一）兴奋和抑制巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是兴奋和抑制，二者相互联系、相互制约、相互转化。 （1）兴
17、奋：神经活动由静息状态或较弱活动状态转为活动或较强状态。 （2）抑制：神经活动由静息状态或较强活动状态转为静息或较弱状态。 （二）反射、反射弧和反馈1、反射是指有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。2、实现反射活动的神经通路叫反射弧。结构：感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器。3、反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。（三）无条件反射和条件反射1、无条件反射：人和动物生而具有，不学而会。例如吃食物流口水、吃酸梅流口水、瞳孔在强光作用下收缩等。巴甫洛夫的高级神经活动的反射学说兴奋和抑制 神经活动
18、的最基本过程，可联系、制约、转化反射 是有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激作出的规律性回答。反射弧 实现反射活动的神经结构。感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成反馈 反射的结果返回神经中枢，获得活动信息，从而调节效应器的过程。无条件反射 先天的，生而具有，不学而会。吃食物时流口水、瞳孔遇强光收缩后天的，学习模仿形成。经典（应答）条件反射：巴甫洛夫的狗操作（工具）条件反射：桑代克、斯纳金的鼠最大区别：操作条件反射要先有一个行为，而经典条件反射没有相关概念条件反射第一信号系统：直接的、现实的、具体的事物刺激形成，人畜共有第二信号系统：词和语言为信号刺激形成，人独有外 抑 制 干扰：
19、额外刺激的出现使条件反射停止反应超限（保护性）抑制 疲劳：突然出现、神经细胞长时间工作、强烈刺激使条件反射受到抑制消退抑制 不强化：已经形成的条件反射不再给予强化的时候出现的抑制反射泛化 类似刺激：40W 、 80W灯条件反射的抑制分化抑制 其他刺激不强化，只给条件刺激物强化，对其他刺激的反应将逐渐消失扩散 全兴奋：一个地方神经细胞兴奋引起它周围细胞兴奋扩散和集中集中 只对刺激物：区别不同刺激，形成分化后，只对条件刺激物进行反应的过程神经过程在大脑皮层上运动的基本形式相互诱导 负诱导（兴奋抑制）、正诱导（抑制兴奋）、同时性诱导（绿+小灰小灰+红）、相继性诱导（绿+小灰小灰红+小灰）基本规律动力
20、定型 反应定型系统（刷牙洗脸），是习惯的生理基础，破坏会引起消极情绪|2、条件反射：个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成。例如 “一朝被蛇咬，十年怕井绳” ，谈虎色变，望梅止渴属于条件反射。（四）第一信号系统和第二信号系统1、第一信号系统：以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射。例：灯光、铃声。一朝被蛇咬，十年怕井绳是条件反射，属于第一信号系统的活动。2、第二信号系统：以词和语言为信号刺激而形成的条件反射。是人所独有的二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律：条件反射的抑制规律；神经过程的扩散和集中规律；神经过程的相互诱导规律；动力定型。（一）条件反射
21、的抑制：外抑制（外界干扰条件反射终止） ；超限抑制（保护性抑制，过度或强烈刺激条件反射终止） ；消退抑制（不再强化或无刺激已形成的条件反射消退） ；泛化抑制：类似条件刺激物的刺激引起条件反射。分化抑制：其他刺激不予强化其他刺激的反应逐渐消失，分化即集中过程。（二）扩散和集中1、神经系统活动在大脑皮层上运动的基本形式就是扩散与集中。2、扩散：某神经细胞兴奋引起周围其他神经细胞兴奋。条件反射的泛化就是由神经过程的扩散过程引起的。集中:多次学习、训练，区别不同刺激，只对条件刺激物进行反应，形成分化，即兴奋过程的集中。3、学骑自行车：刚开始怕撞而撞（大脑皮层神经细胞的兴奋扩散到周围神经引起全身紧张）
22、；熟练后大脑细胞的兴奋点集中到大脑皮层，从扩散到集中。（三）相互诱导：一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象。包括：正诱导（泛化）和负诱导（超限抑制） ；同时性诱导和相继性诱导。（四）动力定型：型是指大脑皮层对刺激的定性系统所形成的反应定型系统。动力定型是人的习惯的生理基础。第三节 感觉和知觉（29）术 语 概 念刺激 指客观事物对感觉器官所发生的作用。发生作用的物体叫刺激物适宜刺激 一种刺激能引起某一感觉器官最敏锐的感觉，适宜刺激；其他刺激就是非适宜刺激绝对感受性 对最小、最大值的感受能力感受性 感觉器官对适宜刺激（敏感刺激）的内在的感知能力差别感受性 对最小不同的感知能力绝对感受阈
23、限 刚刚能引起感觉的最小刺激强度（绝对阈限）感觉阈限能引起感觉的最小刺激量，外在的感知范围。度量感受性，与感受性成反比 差别感受阈限刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量（差别阈限、最小可觉差，缩写j.n.d）感觉的两个规律（只适用于中等强度的刺激）韦伯定律 差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，I/I=K,其中I是差别阈限，I是原来的刺激强度，K是一个常数（韦伯常数、韦伯分数）费希纳定律 感觉的强度和刺激强度的对数成正比，S=KlgR，S心理量，R物理量，K常数不能拿刺激的物理单位代表所引起的心理强度的单位感觉现象感觉适应 同一刺激持续下，敏感性降对明适应（快） 感觉阈限提高、感受性降低|对
24、暗适应（慢 感觉阈限下降、感受性提高，戴红色眼镜，视紫红质低嗅觉等适应 如芝兰之室久而不闻其香同时对比 两种感觉同时发生，对比色的补色（红花绿叶配、黑纸的灰比白纸灰亮）感觉对比不同刺激物作用于同一感觉器官 继时对比 相继对比。两种感觉先后发生（先臭后香、先苦后甜）正后象（亮亮） 品质与原像相同感觉后效（后像）同一刺激停止后，暂时保留的感觉形象 负后像（亮暗）品质与原像相反。彩色负后像是补色，持续时间和刺激强度成正比（感觉的相互作用）联觉 一个刺激同时引起：一种感觉和另一种感觉 相互影响、相互补偿（互补性原则）红色让人温暖、蓝色清凉第一单元 感觉概述 （29）一、感觉的定义：1、感觉是指人脑对直
25、接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。2、感觉的属性包括：是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映；是人脑对客观事物个别属性的反映。二、感觉的种类：按照刺激的来源把感觉分为外部感觉和内部感觉。1、外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉；2、内部感觉包括运动觉、平衡觉、机体（内脏）觉。第二单元 感受性与感觉阈限（29）一、感受性与感觉阈限的定义1、客观事物对感觉器官所发生的作用叫刺激（中性的） ，发生作用的物体叫刺激物。刺激既可以是对感觉器官发生的作用，亦可以是发生作用的物体。一种感觉器官只对一种刺激最敏感，例：眼睛对光敏感。2、某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激，就是此种感觉器官的适宜刺
26、激，其它的刺激对这种感觉器官来说是非适宜刺激。3、感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比（阈限值低感受性高，阈限值高感受性低）感觉阈限高 感受性低 （需要比较强的刺激才能感受到）感觉阈限低 感受性高 （很弱的刺激就能感受到）二、感受性及感觉阈限的种类1、感受性可分为绝对感受性和差别感受性。2、感觉阈限可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度，又称绝对阈限：表示绝对感受性差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，又称差别阈限、最小可觉差，英文缩写为 j.n.d|感觉阈限
27、：能感觉到的最小刺激强度叫下限，能忍受刺激的最大强度叫上限三、韦伯定律和费希纳定律（中等强度）1、韦伯定律：差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数；公式：I/I。2、费希纳定律公式：感觉的强度和刺激强度的对数成正比；公式：lg。第三单元 感觉现象 （36）一、感觉适应1、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。2、对光适应是在强光作用下视觉感觉阈限迅速提高、感受性降低的过程。3、对暗适应是在暗环境中视觉感受性不断提高的过程。对暗适应需要 3040 分钟能够完成。视紫红质，红光能保护对暗适应。二、感觉后象1、外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象。2、正后象与负
28、后像：红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后象，这叫负后象。三、感觉对比不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。如：吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜；一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了；绿叶陪衬下的红花看起来更红了。两种感觉同时发生所形成同时对比；两种感觉先后发生所形成相继对比。各种感觉道出现的对比叫做视觉对比（包括明度对比和色调对比） 、嗅觉对比、味道对比和温度对比等。例如，绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是：同时对比现象；彩色对比。四、联觉一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。如：红色看起来觉得温暖；听节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在
29、闪动。第四单元 各种感觉（26）分 类 适宜刺激 感受器官 相关知识视觉 380780nm的电磁波-光波视细胞锥：中央窝，明视觉、细节颜色杆：视网膜边缘，暗视觉、明暗轮廓彩色3特性：色调（波长）、明度（物理强度）、饱和度（灰色比例）颜色混合：色光混合（补色变灰）和颜料混合色觉异常：色弱、部分色盲和全色盲。看明度 “辨认”颜色。遗传：男孩由外祖父；女由外祖父和父亲内部感觉听觉16 20000Hz的空气振动叫声波10004000hz最敏感科蒂氏器官听觉器官：耳廓、外耳道、鼓膜、听小耳和内耳声音3特性：音调（频率）、响度（振幅）、音色（波形）听觉适应：声音持续作用下听觉感受性降低的现象声音的掩蔽：声
30、音干扰使听觉阈限升高的现象听觉疲劳：强度太大或时间太长，使感受性降低的现象乐音：周期性的声波。噪音：物理性质和生理心理状态决定听觉感受性，20岁前渐提高，60岁后渐降低，先丧失高频声音听觉，向中低频发展，到中频影响言语的听|觉（文音）嗅觉 能挥发、有气味的物质 鼻腔上膜的嗅细胞 嗅觉是最古老的感觉；难以分类味觉 能溶解、有味道的物质 舌面、上颚的味蕾基本味觉：甜（舌尖）、酸（舌边后部）、苦（舌根）、咸（舌边前部）。感受性和机体的生理状况和嗅觉有关。皮肤感觉触、压、振动、温、冷和皮肤痛觉触感受器或压感受器等未变形叫触觉，变形叫压觉，触、压觉是被动，触与动觉结合（触摸觉）是主动，皮表温度叫生理零度
31、，痛觉最难以适应，触觉灵敏度指标是两点阈。平衡觉 （静觉） 内耳前庭（含耳石和三个半规管） 晕船是平衡器官过于敏感造成的运动觉 （动觉） 肌梭、腱梭、关节小体 感受器产生神经冲动，经脊髓后索上行，经丘脑到中央后回，产生运动感觉内脏感觉 （机体觉） 内脏器官的壁上饥饿、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、痛性质模糊、说不清，定位不准，“黑暗”感觉，痛觉有放射现象；正常状态无内脏感觉外部感觉痛觉 没有 遍布全身 和痛苦情绪联系，具有保护作用，最难以适应；与认识、态度、性格、意志特点有关一、视觉（一）视觉的适宜刺激：波长在 380 纳米780 纳米的电磁波；光波。（二）视觉器官：视网膜中央窝锥体细胞；视
32、网膜边缘杆体细胞。（三）颜色视觉1.颜色的特性：锥体细胞分辨颜色，颜色分彩色和非彩色，彩色有色调（取决于波长） 、明度（取决于物理强度）和饱和度（取决于灰色比例）三种特性。2.颜色混合：色光混合、颜料混合。互补色：两种颜色混合变成了灰色。3.色觉异常：按照色觉异常的程度可分为色弱、部分色盲和全色盲。色觉异常多大多数是由遗传原因造成的，其遗传途径大多数是由外祖父通过母亲传给外孙的。二、听觉（一）听觉的适宜刺激和听觉的感受性听觉的适宜刺激是 16Hz20000Hz 范围内的空气振动。人耳对 1000Hz4000Hz范围内声音的感受性和耐受性都比较高。例如，在听觉适宜刺激的范围内的有：5000赫兹的空气振动；10000 赫兹的空气振动；乐音；噪声。（二）听觉器官：感受器内耳的科蒂氏器官。老年人首先丧失对高频声音的听觉。（三）听觉的特性：声音有音调、响度和音色三种性质。音调由声波的频率决定，频率越高音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响；音色由声波的波形决定。
