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2020学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第二章 打开电磁联系的大门 章末分层突破.ppt

上传人:mvkfimc 文档编号:1988090 上传时间:2020-04-13 格式:PPT 页数:14 大小:1.41MB
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2020学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第二章 打开电磁联系的大门 章末分层突破.ppt_第1页
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1、上一页返回首页下一页 巩 固 层 知 识 整 合 提 升 层 能 力 强 化 章末分层突破章末分层突破 上一页返回首页下一页 上一页返回首页下一页 上一页返回首页下一页 自我校对 直线 环形 安培 相交 中断 闭合 上一页返回首页下一页 F Il 有效 左 BIl 0 左 上一页返回首页下一页 _ _ _ 上一页返回首页下一页 一、磁感线与安培定则 1对磁感线的理解要点 (1)磁感线是假想的,用来对磁场进行直观描述的曲线它并不是客观存在 的 (2)磁感线是封闭曲线在磁体的外部由 N 极到 S 极在磁体的内部由 S 极 到 N 极 (3)磁感线的疏密表示磁场的强弱某点附近磁感线较密,表示该点的磁

2、场 较强,反之较弱 上一页返回首页下一页 (4)磁感线的切线方向(曲线上某点的切线方向)表示该点的磁场方向 亦即静 止的小磁针的 N 极在该点所指的方向任何两条磁感线不会相交 (5)磁感线不是带电粒子在磁场中的运动轨迹 2安培定则:在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清 “因”和“果”的关系, 在判定直线电流的磁场方向时, 大拇指指“原因” 电流方向,四指指“结果”磁感线绕向;在判定环形电流磁场方向时,四 指指“原因”电流绕向,大拇指指“结果”环内沿中心轴线的磁感线 方向 上一页返回首页下一页 如图 21 所示,环中电流方向由左向右,且 I1 I2,则圆环中心 O 处的磁场是( )

3、 A最大,穿出纸面 B最大,垂直穿入纸面 C为零 D无法确定 图21 上一页返回首页下一页 【解析】 根据安培定,上半中流则圆环电I1在生磁垂直面向环内产场纸 里;下半中流圆环电I2在生的磁垂直面向外;由于环内产场纸O 对于 I1和 I2对 称(距离相等),故 I1和 I2在 O生的磁大小相等、方向相反,在处产场O相互处 抵消 【答案】 C 上一页返回首页下一页 二、磁通量 1磁通量是针对一个面而言的,与线圈匝数无关 2磁通量表示穿过某一面积的磁感线条数对于匀强磁场 BS,其中 S 是垂直于磁场方向上的面积,若平面不与磁场方向垂直,则要求出它在垂直于 磁场方向上的投影面积,不能用上式计算 上一

4、页返回首页下一页 5 、 移动红木小件应用双手,避免单手提拉或提握易损、 移动红木小件应用双手,避免单手提拉或提握易损 易折部位。易折部位。 如有开裂或残损,不能用如有开裂或残损,不能用 502 胶或其他化学胶、木屑填胶或其他化学胶、木屑填 补或粘接补或粘接 ( 容易影响其收藏价值容易影响其收藏价值 ) 。 应找到原厂家或雕刻工艺师,或专业修复红木小件的厂家应找到原厂家或雕刻工艺师,或专业修复红木小件的厂家 及有经验的老师傅进行修复。及有经验的老师傅进行修复。 6 、红木小件一般安放在封闭的专门存放工艺品的柜或多、红木小件一般安放在封闭的专门存放工艺品的柜或多 宝槅中,也可根据其类型放置于比较

5、安全的地方,避免阳宝槅中,也可根据其类型放置于比较安全的地方,避免阳 光直射、风吹、潮湿光直射、风吹、潮湿 上一页返回首页下一页 3 磁通量是标量, 其正负不表示大小, 只表示与规定正方向相同或相反 若 磁感线沿相反方向通过同一平面,且正向磁感线条数为 1,反向磁感线条数为 2,则磁通量等于穿过该平面的磁感线的净条数(磁通量的代数和),即 1 2. 4磁感应强度越强,穿过某一面积磁感线的条数越多,磁通量就越大;反 之就越小判断磁通量的变化,一般是根据穿过某一面积的磁感线的多少去判 断的 上一页返回首页下一页 如图 22 所示,一夹角为 45的三角形,以水 平向右、大小为 1 m/s 的速度进入一个匀强磁场,磁感应 强度为 B0.1 T,求 4 s 后通过三角形的磁通量(设三角 形足够大) 【:导学号22940021】 图22 【解析】 算磁通量磁感强度乘以有磁通计时应应场 的有效面过积S1 2(v t)2. 所以B 1 2(vt) 20.11 21 242 Wb 0.8 Wb. 【答案】 0.8 Wb

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