1、一、课前工作需做好准备课本、同训、两种颜色的笔、练习本。预习工作：预习交流、相关内容在课本上做标注。复习工作：课前三分钟复习上节课的内容，以备检查。课代表：课前去老师办公室问任务，打开课件，管好纪律。二、紧抓课堂45分钟1.上课认真听讲，及时记笔记，不走神，不交头接耳；2.课堂上积极举手发言，参与小组讨论，大胆上讲台展示；3.遵守课堂纪律，不随意说话；4.积极思考，如有疑问，需举手示意；5.按时、独立完成作业，严禁抄袭严禁抄袭。第一节人类的起源和发展人类是从哪里来的呢？达尔文达尔文的的进化论进化论:人类和类人猿的共同祖先人类和类人猿的共同祖先是是森林古猿森林古猿。2.类类人人猿猿与与人人类类在
2、在哪哪些些方方面面有有根根本本的的区区别别？（形形态态结结构构、运动方式、制造工具、语言交流、脑发育程度等方面）运动方式、制造工具、语言交流、脑发育程度等方面）1.类人猿的生活环境和生活方式有什么共同点？类人猿的生活环境和生活方式有什么共同点？3.3.观察森林古猿生活场景想象图，其生活方式与现在哪类动物相似？观察森林古猿生活场景想象图，其生活方式与现在哪类动物相似？现代人类森林古猿 现代类人猿这就是东非大裂谷！这就是东非大裂谷！有证据表明一部有证据表明一部分森林古猿下地分森林古猿下地生活吗？生活吗？化石化石1、“东非人”用图中所示的石块做什么？2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力
3、？当作工具，用来当作工具，用来砍砸和削刮物体砍砸和削刮物体具有制造简单具有制造简单工具的能力工具的能力距今距今300300万年前的化石万年前的化石”露西（露西（Lucy)Lucy)”1、就“露西”的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？髋骨宽阔上肢较细下肢粗长直立行走森林古猿环境变化森林减少下地面生活现代人类继续留在森林现代类人猿从猿到人的进化原因：从猿到人的进化原因：直直立立行行走走使使用用工工具具制制造造工工具具能能够够用用火火大大脑脑发发达达产产生生了了语语言言人人类类变变得得越越来来越越强强大大看图看图IV-1IV-1思考思考:在人
4、类起源和发展的过在人类起源和发展的过程中，进化是如何进行的？程中，进化是如何进行的？继续思考继续思考:在人类起源和发展的过程中，在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？在哪些方面逐渐发生了变化？体形：体形：制造工具：制造工具：着衣：着衣：半直立半直立直立直立不会不会会、简单会、简单复杂复杂裸体裸体 穿衣穿衣技能训练：技能训练：技能训练：技能训练：区分事实和观点区分事实和观点区分事实和观点区分事实和观点1 1、现现 代代 类类 人人 猿猿 和和 人人 类类 的的 共共 同同 祖祖 先先 是是_，这这是是1919世世纪纪由由科科学学家家_提出来的。提出来的。2 2、现代类人猿与祖先一样
5、，过着以、现代类人猿与祖先一样，过着以_为主的热带丛林生活。与人类亲缘关系较为主的热带丛林生活。与人类亲缘关系较近的四大类人猿是近的四大类人猿是_、_、_、_。达尔文达尔文大猩猩大猩猩黑猩猩黑猩猩猩猩猩猩长臂猿长臂猿森林古猿森林古猿树栖树栖工具工具3 3、古古人人类类制制造造的的_越越来来越越复复杂杂，并并且且能能够够用用_，大大脑脑也也越越来来越越发发达达，产生了产生了_ _。语言语言4 4、从从发发现现的的早早期期古古人人类类化化石石看看：“露西露西”的运动方式是的运动方式是_,“东东 非非 人人”具具 有有 的的 能能 力力 是是_。直立行走直立行走制造简单工具的能力制造简单工具的能力火
6、火5 5、下下到到地地面面上上生生活活的的森森林林古古猿猿，由由于于_的的改改变变和和自自身身_的的变变化化，向向着着_的的方方向向发发展展，前前肢肢解解放放出出来来，能能够够使使用用树树枝枝、石石块块等等来来获获取取食食物物、_。6 6、科科学学家家的的观观点点是是根根据据_提提出出的的。对对同同一一个个问问题题，科科学学家家因因为为研研究究的的_和和_不不同同，可可能能会会发发现现不不同同的的事事实实，提提出出不同的观点。不同的观点。环境环境形态结构形态结构直立行走直立行走防御敌害防御敌害事实事实方法方法手段手段8 8、关关于于现现代代类类人人猿猿与与人人类类的的区区别别叙叙述述中中，不正
7、确的是（不正确的是（）A.A.祖先不同祖先不同B.B.运动方式不同运动方式不同C.C.制造工具的能力不同制造工具的能力不同D.D.脑发育程度不同脑发育程度不同 7 7、人人类类起起源源和和发发展展的的证证据据主主要要是是_。化石化石观察与思考观察与思考1、类人猿的生活环境和生活方式有什么共同点？、类人猿的生活环境和生活方式有什么共同点？生活环境生活环境：生活方式生活方式：主要分布在主要分布在森林森林中中树栖树栖为主，都依靠从森林中获取为主，都依靠从森林中获取果实、嫩果实、嫩芽、昆虫等芽、昆虫等食物生存；食物生存；类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造制造工具工具能力能力脑发脑发育的育的程度程度臂行臂行直立行走直立行走使用使用自然自然工具工具不会不会制造工具制造工具制造制造、使用各种、使用各种简简单和复杂单和复杂的工具的工具脑容量小脑容量小(400ml)没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大(1500ml)有很强的思维有很强的思维语言文字能力语言文字能力现代类人猿与人的现代类人猿与人的根本根本区别：区别：l 运动方式的不同（臂行；直立行走）运动方式的不同（臂行；直立行走）l 制造工具的能力不同制造工具的能力不同l 脑发育的程度不同脑发育的程度不同敬请各位老师提出宝贵意见！
