1、部编版统编教材人教版九年级语文下册1.1.领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。2.2.理解诗歌中意象的含义。理解诗歌中意象的含义。3.3.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。之志。学习目标学习目标走近作者走近作者舒舒 婷婷 舒婷，舒婷，原名原名 龚佩瑜，中国当代女诗人，朦胧诗派龚佩瑜，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表，的代表，19521952年生于福建厦门。年生于福建厦门。著作有著作有双桅船双桅船会唱歌的鸢尾花会唱歌的鸢尾花散文集散文集心烟心烟等。等。她的诗歌充她的诗歌充满浪漫主义和理想色彩
2、，对祖国、对人生、对爱情、满浪漫主义和理想色彩，对祖国、对人生、对爱情、对土地的热爱，既温馨和平又充满激情，对土地的热爱，既温馨和平又充满激情，被誉为被誉为“心心灵世界的歌灵世界的歌”。朦胧诗的特点：朦胧诗的特点：内容上意蕴深厚，不求显露，体现了诗人的主内容上意蕴深厚，不求显露，体现了诗人的主体意识，艺术上采用体意识，艺术上采用意象叠加意象叠加的方法，扑朔迷的方法，扑朔迷离，一改新诗明白如话的特点，用离，一改新诗明白如话的特点，用象征和隐喻象征和隐喻代替直接体现，代表作家有舒婷和故城等人代替直接体现，代表作家有舒婷和故城等人。背景资料背景资料 本事诗发表于本事诗发表于19791979年年7 7
3、月，月，此时中国刚刚从十此时中国刚刚从十年浩劫中走出来，年浩劫中走出来，进入改革开放的春天进入改革开放的春天，结束了过，结束了过去的灾难，迎来了美好的今天，向着更加光明的未去的灾难，迎来了美好的今天，向着更加光明的未来迈进，于是诗人把压抑很久的热情化作对祖国的来迈进，于是诗人把压抑很久的热情化作对祖国的讴歌释放出来，这种感情是喷涌而出的感情，是不讴歌释放出来，这种感情是喷涌而出的感情，是不可遏制的感情，是以生命作为誓言的感情。可遏制的感情，是以生命作为誓言的感情。字词积累字词积累熏熏 黑黑 隧隧 洞洞 纤纤 绳绳 迷迷 惘惘 富富 饶饶 绯绯 红红 驳驳 船船 笑笑 涡涡xnxnsusuwng
4、wngroroqinqinfifibbww【干瘪干瘪】干而收缩，不丰满。干而收缩，不丰满。【淤滩淤滩】水退之后淤积下来的滩地。水退之后淤积下来的滩地。【簇新簇新】极新；全新。极新；全新。【绯红绯红】鲜红。鲜红。【迷惘迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么办。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。整体感知整体感知朗读诗歌朗读诗歌 这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣喜、明快。由沉郁、凝重到欣喜、明快。其中第一、第二节风其中第一、第二节风格沉郁、凝重、低缓，第三
5、、第四节欣喜、明快激格沉郁、凝重、低缓，第三、第四节欣喜、明快激昂昂。如果按情感基调来划分，本诗该如何来划分结构？【第一节第一节】表现祖国表现祖国贫穷贫穷、落后落后的历史；的历史；【第二节第二节】表现人民的表现人民的痛苦和希望痛苦和希望；【第三节第三节】展示历史转折时期的祖国的展示历史转折时期的祖国的希望和新生希望和新生。【第四节第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人对祖国的人对祖国的热爱及誓言热爱及誓言意意 象象细节感知细节感知 是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过审美再创造，渗透了主观思想感情的形象，它是诗
6、审美再创造，渗透了主观思想感情的形象，它是诗人感情的载体。人感情的载体。我/是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；我/是干瘪的稻穗,是/失修的路基；是/淤滩上的/驳船 把纤绳/深深 勒进你的/肩膊,祖国啊!第第一一节节 意意 象象象象 征征情情 感感破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯熏黑的矿灯干瘪的稻穗干瘪的稻穗失修的路基失修的路基淤滩上的驳船淤滩上的驳船贫贫 穷穷落落 后后悲悲 哀哀 第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗笔触，回溯了祖国
7、数百年来贫困、落后的历史。诗人用人用“破旧的老水车破旧的老水车”“”“熏黑的矿灯熏黑的矿灯”等密集的意等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。我/是贫困，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间 千百年未落到地面的/花朵，祖国啊!第第二二节节 意意 象象象象 征征情情 感感“飞天飞天”袖间千袖间千百年未落到地面百年未落到地面的花朵的花朵痛痛苦苦中中的的希希望望痛苦希望痛苦希望 第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因民没有因“贫困贫困”而丧失希望，只是长期以来希望而丧失希望，只
8、是长期以来希望太渺茫，像太渺茫，像“飞天飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。地面。我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明 正在/喷薄；祖国啊!第第三三节节 意意 象象象象 征征情情 感感簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明新新生生希希望望激激动动欣欣喜喜 第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在时期的祖国形象。新生的祖
9、国已站在“雪白的起跑雪白的起跑线上线上”。我/是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的/祖国!第第四四节节意意 象象 象象 征征 情情 感感 主主 题题破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯熏黑的矿灯干瘪的稻穗干瘪的稻穗失修的路基失修的路基淤滩上的驳船淤滩上的驳船“飞天飞天”袖间的花朵袖间的花朵簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明贫穷落后贫穷落后痛苦中的希望痛苦中的希望新新 生生悲哀
10、悲哀痛苦痛苦希望希望激动激动欣喜欣喜与祖国与祖国密不可密不可分，血分，血肉相连肉相连的爱国的爱国热情和热情和历史责历史责任感任感 第四节，再次强调第四节，再次强调“我我”与祖国唇齿相依、不与祖国唇齿相依、不可分割的关系。可分割的关系。“迷惘迷惘”“”“深思深思”过的诗人沸腾了，过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望 。1.每节最后一句诗的作用。思思 考：考：从破折号引出，从破折号引出，“祖国啊祖国啊”这一激情咏叹，这这一激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作停顿。停顿。2.本诗的结构：圆周式的结构圆周式的结构“我是我是祖国啊！祖国啊！”增强了增强了痛苦和挚爱的深度。痛苦和挚爱的深度。读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、你的眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。感悟人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。课堂小结课堂小结
