1、十五从军征十五从军征部编版统编教材人教版九年级语文下册学习目标学习目标1 1、了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容；、了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容；2.2.运用已有的学习方法揣摩理解诗句含义，掌运用已有的学习方法揣摩理解诗句含义，掌握诗歌内容。握诗歌内容。3.3.在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。有感情地朗读。4.4.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，培养热爱和珍惜和平生活的情感。生活带来的苦难，培养热爱和珍惜和平生活的情感。5 5、背诵并默写本诗。、背诵并默写本诗。1、汉武帝
2、时，设有采集各地歌谣和整理、制订、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫乐谱的机构，叫“乐府乐府”。后来，人们就把这一机。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗乐府诗，简称乐府。乐，简称乐府。乐府诗多收录在北宋人府诗多收录在北宋人郭茂倩郭茂倩汇编的汇编的乐府诗集乐府诗集中。中。2、最大的特点是：、最大的特点是：叙事性强叙事性强,语言朴素自语言朴素自然然。3、孔雀东南飞与木兰诗合称孔雀东南飞与木兰诗合称“乐乐府双璧府双璧”。4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐乐府府或或拟乐府。拟乐府。关于关于“乐府乐府”这是一
3、首叙事诗，描绘了这是一首叙事诗，描绘了一个一个“少小离家老大回少小离家老大回”的老的老兵返乡途中与到家之后的情景，兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。定的典型意义。作品简介作品简介十五十五/从军从军/征征 汉乐府汉乐府 十五十五/从军从军/征，八十征，八十/始始/得归。得归。道逢道逢/乡里乡里/人：人：“家中家中/有有/阿谁阿谁？”“遥望遥望/是是/君家，松柏君家，松柏/冢冢/累累。累累。”兔从兔从/狗窦狗窦/入，雉从入，雉从/梁上梁上/飞，飞，中庭中庭/生生/旅谷，井上旅谷，井上/生
4、生/旅葵。旅葵。舂谷舂谷/持持/作饭，采葵作饭，采葵/持持/作羹。作羹。羹饭羹饭/一时一时/熟，不知熟，不知/贻贻/阿谁。阿谁。出门出门/东向东向/看，泪落看，泪落/沾沾/我衣。我衣。u字音冢冢 狗狗窦窦雉雉 舂舂羹羹 饴饴zhnzhng g duduzhzh chnchng g gnggngy y读诗歌，解诗意读诗歌，解诗意始：始：才。才。归：归：回家。回家。道逢：道逢：在路上遇到。在路上遇到。君：君：你，表示尊敬的称呼。你，表示尊敬的称呼。遥望：遥望：远远地望去远远地望去冢：坟墓。冢：坟墓。累累累累：众多的样子。形容丘坟一个连一个的样子。：众多的样子。形容丘坟一个连一个的样子。狗窦狗窦：给
5、狗出入的墙洞，窦，洞穴。：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。雉雉：野鸡。：野鸡。中庭中庭：屋前的院子。：屋前的院子。生生：长。长。旅旅：旅生，植物未经播种而野生。：旅生，植物未经播种而野生。旅谷旅谷：野生的谷子。：野生的谷子。旅葵旅葵：即野葵。：即野葵。舂舂：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。持持：拿着。：拿着。羹羹：就是饭菜的意思。：就是饭菜的意思。一时一时：一会儿就。：一会儿就。贻贻：同：同“贻贻”，送，送给。，送，送给。沾沾：渗入。：渗入。刚满十五岁的少年就出去打仗，刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。到了八十岁才回来。路上碰到一
6、个乡下的邻居，问：路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？我家里还有什么人？”（他说）（他说）“你家那个地方现在你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。翻译诗句翻译诗句 院子里长着野生的谷子，野生院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。不知赠送给谁吃。走出大门向着东方张望，老走出大门向着
7、东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上泪纵横，洒落在征衣上十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归开头两句总写，统摄全诗，高度概开头两句总写，统摄全诗，高度概括了主人公的一生。括了主人公的一生。极言从军之久，反映古代兵役制度极言从军之久，反映古代兵役制度的不合理。的不合理。“始始”写出了老兵思乡，盼望团聚写出了老兵思乡，盼望团聚的迫切心情，给全诗增添了凄凉、悲的迫切心情，给全诗增添了凄凉、悲伤的感情色彩。伤的感情色彩。好不容易回到了家，回家后老人心情是怎样的呢？悲伤，沉痛悲伤，沉痛哪个诗句写出写出了他悲伤的心情？出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。他为什么悲？回乡之后的见闻回乡之后的
8、见闻【1】远望：松柏冢累累；】远望：松柏冢累累；【2】近看：狗窦】近看：狗窦兔入；梁上兔入；梁上雉飞；中庭雉飞；中庭生旅谷；井上生旅谷；井上生生旅葵旅葵亲人离世，无人打扫，物生人灭，荒凉亲人离世，无人打扫，物生人灭，荒凉破败破败侧面写从军时间之久，衬托老兵凄凉的侧面写从军时间之久，衬托老兵凄凉的心情。反映了战争导致生灵涂炭的现心情。反映了战争导致生灵涂炭的现实。实。主人公年迈力衰归来，看到的家乡主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？是什么样子？打击重重，悲上加悲，老人还悲什么？舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁舂谷做饭，采葵做汤，这些东西吃起来会是什么滋味儿啊？孤独、凄凉、无依无孤独、凄凉、无依无靠靠面对这一切，让老人再也忍不住老泪纵横出门东向看，泪落沾我衣。细节描写，举目无亲，孤身一人，悲痛欲绝。造成这一切的是战争，是封建兵役制度。通过对一个老兵回家时见闻的通过对一个老兵回家时见闻的描写，表现了他的孤独和悲苦，描写，表现了他的孤独和悲苦，揭露了封建兵役制度给人民带揭露了封建兵役制度给人民带来的灾难，也体现了人民对战来的灾难，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。争的厌恶和憎恨之情。主题主题作业：作业：一、整理笔记一、整理笔记二、背诵并默写全诗二、背诵并默写全诗
