1、第四单元第四单元作文作文语言要连贯语言要连贯新新课导入课导入 “语语言言连连贯贯”是是表表达达的的基基本本要要求求之之一一。那那么么，在在写写作作中中要要怎怎样样做做到到语语言言连连贯贯呢呢？今今天天，我们就来一起学习。我们就来一起学习。整体感知整体感知连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。无论是写文章还是说话，都应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。什么叫连贯？什么叫连贯？整体感知整体感知如何做到语言连贯？如何做到语言连贯？1.保持话题统一 一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话
2、题，而不能东一榔头西一棒子，随兴想到什么就写什么。例如昆明的雨中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡揪、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡枞的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。整体感知整体感知如何做到语言连贯？如何做到语言连贯？2.有合理的顺序 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应
3、该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。整体感知整体感知如何做到语言连贯？如何做到语言连贯？3.衔接过渡自然 适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。如叶圣陶先生二三事中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事表示句子间的转折关系提示性的词语来引出例子过渡句承上启下合作探究合作探究爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工
4、作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。重写片段重写片段合作探究合作探究提示提示 先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。调整不合理的句子顺序。比如，可以把具
5、体的例子放在要表达的观点后面。重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。合作探究合作探究 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以以节日节日为题，写一篇散文，不少于为题，写一篇散文，不少于500500字。字。写作练习写作练习合作探究合作探究思维导图思维导图文文章章主主旨旨表表达达技技巧巧首尾要呼应首尾要呼应审审题题立立意意内内容容选选材材讲述过节的经历（记叙为主）讲述过节的经历（记叙为主）抒发节日感受语言要连贯语言要连贯命题作文命题作文选取某
6、个节日，表达个人情感选取某个节日，表达个人情感表达正面情感介绍节日来历或习俗介绍节日来历或习俗（说明为主）（说明为主）修辞要恰当修辞要恰当选定具体文体（散文）选定具体文体（散文）布置作业布置作业课外作业：课外作业：你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于题目自拟。不少于500500字。字。板书设计板书设计写作写作语言要连贯语言要连贯预习导学预习导学整体感知整体感知保持保持话题统一话题统一有合理的顺序有合理的顺序衔接过渡自然衔接过渡自然合作探究合作探究重写片段重写片段写作练习写作练习敬请各位老师提出宝贵意见！
