1、第二单元第二单元写作写作 学写传记学写传记情景导入情景导入经历经历传记传记体验体验感悟感悟情景导入情景导入 每个人的生命都像一本打开的大书，上面密密麻麻地写满了各种经历与过往。有的是一部小说，充满起伏跌宕、动人心弦的情节；有的是一篇散文，有着充沛的情感；有的是一首长诗，写满纷繁的意象与铿锵的旋律如果能用一支笔记录下这些人的生命过往，该是多么有纪念意义的呀！今天，让我们走进本单元的写作中，去学习如何来写一篇传记。整体感知整体感知从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的
2、经历，也说说自己对未来的想法。自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300300字左右。字左右。介绍自己介绍自己名字名字的由来和含义，写清楚的由来和含义，写清楚出生日期、出生地出生日期、出生地等基本等基本信息信息。选取自己选取自己生活经历生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节中的重要事情，注意记录言行方面的细节。写完后与家人、朋友写完后与家人、朋友交流交流，并请大家提出，并请大家提出修改建议修改建议。自传自传整体感知整体感知你和家人朝夕相处，你知道他们的生日、爱你和家人朝夕相处，你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于
3、少于500500字。字。与你要写的家人与你要写的家人深入交流深入交流，进一步了解他的生活经历。，进一步了解他的生活经历。既要有既要有概括性的介绍概括性的介绍，也要选择，也要选择几个重要事件几个重要事件，描写言行细，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满节，使人物有血有肉，形象丰满。写完后给本人看一看或读给他听，写完后给本人看一看或读给他听，听听他的意见听听他的意见，做些修改。，做些修改。他传他传整体感知整体感知用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位深入交流，为他写一篇小上的闪光点，选择一位深入交流，为他写一篇小传。不少于传。不少于500
4、字。字。要了解传主的要了解传主的个性特点个性特点，更要尽可能地理解其，更要尽可能地理解其内心世界内心世界。写作时，应根据要着重表现的特点，选取写作时，应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和最有代表性的事件和言行言行。写完后，可以全班合作举办一次主题为写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们我们”的小传的小传展览展览。他传他传写作指导写作指导 从前面三个例子中，大家可以发现传记的特点：既可以写自己，也可以写他人，非常灵活。那么，到底什么是传记呢？传记又该如何来写呢？写作指导写作指导 小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种，因此更要集中写一个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人
5、物个性特点的事件上。理清概念理清概念传记是记述人物生平事迹的文学形式，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。写作指导写作指导自传体传记自传体传记记载自己的生活经历的文章。记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称自传，如马克吐温自传；记载自己生活中的某些片段或某一方面的经历为主，这一般称为自述，如彭德怀自述。回忆体传记回忆体传记 这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹，如回忆我的母亲我的父亲老舍等。采访体传记采访体传记这类传记的撰写人一般与被立传者原来并无交往，或是与被立传者相隔几代的后人，
6、他们主要靠采访被立传者亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记，如作家罗曼罗兰的名人传。写作指导写作指导 在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。传记写作的技巧：具体表现人物言行传记写作的技巧：具体表现人物言行写作指导写作指导 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人
7、物。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。传记写作的技巧：追求真实传记写作的技巧：追求真实写作指导写作指导1234确定确定传主传主选择有书写冲动的传主；选择有闪光点的传主；选择材料丰富的传主。搜集搜集资料资料尽可能了解传主各方面的资料，可通过查档案、寻踪问迹地考察、现场采访等，对传主进行具体、深入的了解。整理整理资料资料分类、归纳、总结资料，去粗取精，依据事实对人物做出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。着手着手写作写作注意点面结合，繁简得当，叙议合理。切忌记流水账式的长篇大论。写作准备这就是我大家好！我是侯群，今天向大家介绍一位新朋友。他是一个男孩，今年15岁了，身高1.75米左右，有
8、一双大手和一双大脚。他的眼睛不大不小，眉毛很浓，头发很硬。他的穿着很朴素，校服是他的最爱。因为有一双汗脚，为了不污染环境，除了在寒冷的冬天和火热的夏天，他总穿布鞋。以向大家介绍新朋友的方式开场，打破俗套，富有创新精神，令人耳目一新。案例讲评案例讲评他的爱好十分广泛。他喜欢打乒乓球，作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。他投篮投得很准，防守也很出色，但进攻却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门也不错，在全校都是小有名气的。弹玻璃球是让他最骄傲的，因为在他们小区没人能比他弹得更准，他一直希望弹玻璃球能成为运动会的一个体育项目，结
9、果总是让人失望。写这位“新朋友”广泛的兴趣爱好，展现了他活泼好动又幽默有趣的一面。案例讲评案例讲评 他是一个诚实、善良、热情、朴实的男孩，他知错就改，积极进取，心直口快，爱憎分明，不会花言巧语，还有点儿小马虎。不过，有时他也爱做白日梦。他坚信只要努力，梦想就会成真。为此，他树立了一个伟大的理想成为一名边防战士，保卫自己国家的边疆和每一寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名言，英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。从个人品质入手，写其真诚热情、积极乐观的人生态度，毫不避讳地点明不足之处，更显出这位“新朋友”的可爱。案例讲评案例讲评 说了这么多，你很想和他成为朋友，是不是？你也许会问我，怎么对他这么了如指掌
10、？好吧，我来告诉你，因为他就是我！结尾自然地交代出这位新朋友就是自己，构思巧妙。案例讲评案例讲评拓展探究拓展探究 本文选材切入点新颖、独特，容易引起他人对“我”介绍的这个新朋友的兴趣。本文抓住人物的个性特点，层层展开，结构巧妙、严谨，过渡自然，语言流畅，幽默诙谐，是一篇优秀的习作。总评总评布置布置作业作业 枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。阅读上面的文字材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求:内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字。学写传记什么是传记？什么是传记？传记案例评析传记案例评析 写出特点写出特点 写出性格写出性格板书设计板书设计传记的写作技巧传记的写作技巧敬请各位老师提出宝贵意见！
