1、物候学物候学是研究自然界植物和动物的季节是研究自然界植物和动物的季节性现象同环境的周期性变化之间的相互性现象同环境的周期性变化之间的相互关系的科学，它主要通过观测和记录一关系的科学，它主要通过观测和记录一年中植物的生长荣枯，动物的迁徙繁殖年中植物的生长荣枯，动物的迁徙繁殖和环境的变化等，比较其时空分布的差和环境的变化等，比较其时空分布的差异，探索动植物发育和活动过程的周期异，探索动植物发育和活动过程的周期性规律，及其对周围环境条件的依赖关性规律，及其对周围环境条件的依赖关系，进而了解气候的变化规律，及其对系，进而了解气候的变化规律，及其对动植物的影响。它是介于生物学和气象动植物的影响。它是介于
2、生物学和气象学之间的边缘学科。学之间的边缘学科。竺可桢竺可桢:我国物候学我国物候学的创始人的创始人.曾任中国曾任中国科学院副院长等职。科学院副院长等职。是我国现代气象事是我国现代气象事业的创始人。也是业的创始人。也是我国物候学研究的我国物候学研究的创始者。对我国近创始者。对我国近代气象学和地理学代气象学和地理学的建立和发展做出的建立和发展做出了重要贡献。了重要贡献。大自然的语言大自然的语言 竺可桢部编版统编教材人教版八年级语文下册正确读出下列字词。翩然翩然簌簌簌簌衰草衰草萌发萌发Pin rnSsShui co Mng f解释次第次第一个接着一个阅读课文，回答下列问题。、什么叫物候和物候学？、物
3、候观测对农业有什么重要意义？、决定物候现象来临的因素有哪些？、研究物候学有什么意义？第三自然段第三自然段第三句第三句第四自然段第四自然段第七、八、第七、八、九、十自然段九、十自然段的第一句的第一句第十一自然段第十一自然段本文语言与开头语言有不同吗？本文语言与开头语言有不同吗？、用词形象、用词形象、采用举例子、列数据、作比较的、采用举例子、列数据、作比较的说明方法。说明方法。因此，本文语言比开头的文字更易因此，本文语言比开头的文字更易理解，留下印象。理解，留下印象。体味下面的句子，说说它的特点。、第四自然段最后一句话起到什、第四自然段最后一句话起到什么作用？么作用？、第五自然段最后一句当中的、第五自然段最后一句当中的“可能可能”能否去掉？能否去掉？、第十自然段第二句。运用、第十自然段第二句。运用“后后者者”、“前者前者”有何效果？有何效果？承上启下不能，语言的准确性指代作用，语言的简洁性。拓展练习：拓展练习：竺可桢把抽象的理论用生动的语言竺可桢把抽象的理论用生动的语言描述了出来，我们也试着来介绍一描述了出来，我们也试着来介绍一些抽象的名词，看你能否解释。些抽象的名词，看你能否解释。物理、音乐、体育、数学、概括、物理、音乐、体育、数学、概括、理想、灵魂、学习理想、灵魂、学习
