1、鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅 鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟字豫才。浙江绍兴人。伟字豫才。浙江绍兴人。伟字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思大的无产阶级文学家、思大的无产阶级文学家、思大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代想家和革命家。中国现代想家和革命家。中国现代想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有文学的奠基人。代表作有文学的奠基人。代表作有文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇我国现代文学史上第一篇我国现代文学史上第一篇我国现代文学史上第一篇白话小说白话小说白话小说白话小说狂人日记狂人日记狂人日记狂人日记，中篇
2、小说中篇小说中篇小说中篇小说阿阿阿阿Q Q Q Q正传正传正传正传，散文集散文集散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾，小，小，小，小说集说集说集说集呐喊呐喊呐喊呐喊彷徨彷徨彷徨彷徨，杂文集杂文集杂文集杂文集坟坟坟坟二心集二心集二心集二心集等。等。等。等。“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了”鲁迅社戏。江江南南社社戏戏（图图）归省（归省（归省（归省（）行家（行家（行家（行家（）惮（惮（惮（惮（）絮叨（絮叨（絮叨（絮叨（）怠慢（怠慢（怠慢（怠慢（）撺掇（撺掇（撺掇（撺掇（）凫水（凫水（凫水（凫水（）潺（潺
3、（潺（潺（）潺）潺）潺）潺歌吹（歌吹（歌吹（歌吹（）蕴藻（蕴藻（蕴藻（蕴藻（）家眷（家眷（家眷（家眷（）皎洁（皎洁（皎洁（皎洁（）漂渺（漂渺（漂渺（漂渺（）纠葛（纠葛（纠葛（纠葛（）给加点的字注音给加点的字注音给加点的字注音给加点的字注音xngxngxngxngh h h h ngngngngd d d d n n n nx x x x dao dao dao daod d d d i i i icun duocun duocun duocun duof f f f chchchch n n n nchu chu chu chu y y y y n zon zon zon zojujujuju
4、 n n n njiojiojiojiopio miopio miopio miopio mioJi gJi gJi gJi g 文章的中心情节是什么？围文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？绕这一中心写了哪些事件？夏夜夏夜坐船坐船（赵庄）（赵庄）迅哥儿迅哥儿1、戏前波折、戏前波折2、月夜行船、月夜行船3、船头看戏、船头看戏4、月下归航、月下归航看看戏戏试试分别从时间、事情、原因角度概括试试分别从时间、事情、原因角度概括除了看戏，还写了什么活动？除了看戏，还写了什么活动？开头：随母亲归省平桥村开头：随母亲归省平桥村乐事：钓虾、放牛等。乐事：钓虾、放牛等。结尾：六一公公送豆结尾：六一公
5、公送豆 课文写了这几件事，哪些事详写课文写了这几件事，哪些事详写课文写了这几件事，哪些事详写课文写了这几件事，哪些事详写?哪些事略写哪些事略写哪些事略写哪些事略写?随母亲归省小住平桥村；随母亲归省小住平桥村；随母亲归省小住平桥村；随母亲归省小住平桥村；钓虾放牛的乡间生活；钓虾放牛的乡间生活；钓虾放牛的乡间生活；钓虾放牛的乡间生活；看社戏前的波折；看社戏前的波折；看社戏前的波折；看社戏前的波折；夜航去看社戏途中；夜航去看社戏途中；夜航去看社戏途中；夜航去看社戏途中；去赵庄看社戏；去赵庄看社戏；去赵庄看社戏；去赵庄看社戏；看社戏后归航偷豆；看社戏后归航偷豆；看社戏后归航偷豆；看社戏后归航偷豆；六一
6、公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。详详详详略略略略 为什么有的情节详写，有的情为什么有的情节详写，有的情节略写节略写?安桥头村 鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时经常随母到外婆家，并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。先生的 社戏一文就是以这段生活为素材写就的。平桥村是一个什么样的地方？平桥村是一个什么样的地方？我在这里是公共的客，可以得到优待我在这里是公共的客，可以得到优待免念免念“秩秩斯干幽幽南山秩秩斯干幽幽南山”可以钓虾放牛，体验到许多乡间生活乐趣可以钓虾放牛，体验到许多乡间生活乐趣 这样一个偏僻不大眼的小村庄，作者说这样一个偏僻不大眼的小村庄，作者说“在我是乐土在我是乐
7、土”，其中其中“乐土乐土”既写了平桥村在既写了平桥村在“我我”心中的地位，又写出心中的地位，又写出“我我”对平桥村的情感。对平桥村的情感。“我我”盼盼望望到到赵赵庄庄看看戏戏，从从遇遇到到困困难难到到解解决决困困难难，在在这这个个过过程程中中，“我我”的的心心情情是是怎样变化的？怎样变化的？盼望焦急失望高兴兴高采烈这一节作者用简练的笔墨为我们描绘了一幅江南水乡月夜图。文中写了哪些景物，是从哪几种感官角度写的？视觉：碧绿的麦田地，水气中朦胧的月色，淡黑的连山，星点的渔火。听觉：孩子们的谈笑声，潺潺的船头激水声，宛转悠扬的笛声。嗅觉：豆麦和水草散发出来的清香。文章在描写这些景物时，写了“我”怎样的
8、心情？这优美的景色寄托了“我”如愿以偿后的愉快心情，但“我还以为船慢”，写出“我”急于到达戏台的心情。找找看戏过程找找看戏过程中中“我们我们”的心理的心理和语言描写和语言描写作者急切想看到的戏好看吗？为什么？作者急切想看到的戏好看吗？为什么？1 1、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻；、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻；2 2、想看、想看“蛇精蛇精”和和“跳老虎跳老虎”等，等了许久都不见出来；等，等了许久都不见出来；3 3、最怕看、最怕看“老旦老旦”，然而，然而“老旦终于出了台老旦终于出了台”并不停地唱并不停地唱着。除正面写出戏不好看，文中着。除正面写出戏不好看，文中“喃喃的骂喃喃的骂”“经
9、不住吁经不住吁吁气吁气”“打起呵欠打起呵欠”，这些神态描写，也从侧面做了烘托。，这些神态描写，也从侧面做了烘托。不好看不好看写月下归航时，主要写了什么趣事？这写月下归航时，主要写了什么趣事？这时时“我我”的心情和去看戏时有什么不同的心情和去看戏时有什么不同？月下归航时，写了小伙伴去月下归航时，写了小伙伴去“偷偷”罗汉罗汉豆的趣事。去时豆的趣事。去时“我我”的心情很急迫，总的心情很急迫，总“以为船慢以为船慢”，而此时，而此时“我我”和小伙伴们偷豆和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比畅快、轻松。吃豆，心情无比畅快、轻松。同是六一公公的豆，偷着吃与同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？他送来吃味
10、道为什么不同？（1 1）小伙伴们在什么地方偷？为什么）小伙伴们在什么地方偷？为什么“偷偷”？（2 2）“偷偷”谁家的？怎样偷？谁家的？怎样偷？（3 3）他们怎样预防）他们怎样预防“偷偷”的秘密被人发觉？的秘密被人发觉？真的，一直到现在，我实在再没真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，有吃到那夜似的好豆，也不再看也不再看到那夜似的好戏了到那夜似的好戏了童年时代的美好生活童年时代的美好生活童年时代的美好生活童年时代的美好生活双喜是一个聪明、机灵、双喜是一个聪明、机灵、双喜是一个聪明、机灵、双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果善解人意，考虑周到，办事果善解人意，考虑周到，办事果
11、善解人意，考虑周到，办事果断的孩子头。断的孩子头。断的孩子头。断的孩子头。分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?六一公公是一个宽厚、善良、六一公公是一个宽厚、善良、六一公公是一个宽厚、善良、六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、热情好客的老人。淳朴、热情好客的老人。淳朴、热情好客的老人。淳朴、热情好客的老人。分析六一公公的言行，谈谈六一分析六一公公的言行，谈谈六一分析六一公公的言行，谈谈六一分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。公公是一个什么样的老人。公公是一个什么样的老人。公公是一个什么样的老人。总结总结总结总结 本文通过本文通过本文通过本文通过“我我我我”与农村孩与农村孩与农村孩与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞子看社戏前后故事的叙述，赞子看社戏前后故事的叙述，赞子看社戏前后故事的叙述，赞美了乡村的淳朴和农家孩子聪美了乡村的淳朴和农家孩子聪美了乡村的淳朴和农家孩子聪美了乡村的淳朴和农家孩子聪明能干，表现对童年美好生活明能干，表现对童年美好生活明能干，表现对童年美好生活明能干，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。的回忆和留恋的心情。的回忆和留恋的心情。的回忆和留恋的心情。
