1、大自然的语言大自然的语言作者：竺可桢第一课时第一课时名名 师师 课课 件件目 录4品读课文5拓展延伸6布置作业1学习目标2了解作者3整体感知学学 习习 目目 标标教学目标1.把握本文准确严谨、生动优美的语言，品味事理说明文语言的准确性、生动性。2.筛选、概括、整合信息，理清说明顺序，体会说明文的条理性。3.培养学生注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神。人类运用语言进行交流、表情达意。大自然也有语言吗？如果有，自然万物会说些什么呢？会以怎样的方式说“话”呢？请我们跟随竺可桢先生一起来聆听“大自然的语言”吧！引引 入入 新新 课课清明忙种麦，谷雨种大田。清明忙种麦，谷雨种大田。立夏勿下
2、雨，犁耙倒挂起。立夏勿下雨，犁耙倒挂起。五月端午晴，烂稻刮田膛。五月端午晴，烂稻刮田膛。寒露无青稻，霜降一齐老。寒露无青稻，霜降一齐老。七九河开，八九雁来；九九八十一，庄家老汉把田犁。七九河开，八九雁来；九九八十一，庄家老汉把田犁。人们是怎么知道的？了了 解解 作作 者者竺可桢，中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。1918年获美国哈佛大学博士学位。1920年到1929年任南京大学地学系主任。在此期间，筹建气象测候所，进行气象观测研究，是中国自建和创办现代气象事业的起点和标志。1936年到1949年，他担任国立浙江大学校长。他被公认为“浙大学术事业的奠
3、基人”。1949年10月16日，任中国科学院副院长，筹建中国科学院地理研究所。1955年当选为中国科学院院士。竺可桢被公认为中国气象、地理学界的“一代宗师”。自由阅读课文，找出大自然的语言有哪些？并且以“当（自然现象）的时候，那是我要告诉你（气候变化、注意事项等）”的格式，以第一人称方式来为自然代言。解解 读读 课课 文文初步感知我为自然代言当杏花开的时候，那是我要告诉你该耕地了。当桃花开的时候，那是我要告诉你该种谷子了。当布谷鸟唱歌的时候，那是我要告诉你割麦插禾了。到底什么是自然的语言？花香鸟语，花香鸟语，草长莺飞草长莺飞等自然现象能够提示人们该如等自然现象能够提示人们该如何安排农事，这就像
4、是大自然的语言。何安排农事，这就像是大自然的语言。观察自然界中的生物/物候观测1我们要如何才能了解自然的语言？2有哪些因素会影响我们去了解自然的语言？纬度；经度的差异；高下的差异；古今的差异整体感知聆听自然之声 3我们为什么要了解自然的语言？为了预报农时，选择播种日期。对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。1.下面句子中括号里的、词语能否删去？为什么？（1）古代流传下来的（许多）农谚就包含了丰富的物候知识。（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比
5、1961年迟十天（左右）。（3）比1960年迟五六天。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南（约）1度。品品 读读 课课 文文不能。许多在范围上加以限制，如果去掉就变为所有古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识，不能一概而论，那样不符合实际。“许多”体现了说明文语言的准确性。不能。“左右”表约数，比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。不能。“约”表估计，因为不能确定，只能用表估计的语言。如果去掉，与实际情况不符，“约”体现了说明文语言的准确性。常见的表程度的词:几乎、比较、相当、更、最；常见的表
6、估计的词：大约、可能、左右；常见的表数量、范围的词：多、绝大多数、大都；常见的表时间的词：将要、在当时、到目前为止2自由挑选文中你认为作者写得美的语言，朗读并谈谈它“美”在哪里？【重点体会语言的生动性】3细读课文610段，分组讨论作者对几个因素顺序安排的巧妙之处。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，从主要到次要，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。4.概括文章的主要内容，理清文
7、章的说明顺序。（1）用简单的语言概括本文的主要内容。做出科学解释 阐述研究意义追究因果关系 描述物候现象（2）本文使用了什么说明顺序？从现象到本质的认知方法和行文思路，是逻辑顺序。拓 展 延 伸1.阅读白居易的大林寺桃花：你能联系课文中的物候知识，解释这种自然现象之中所隐含的物候学原理吗？人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不如转入此中来。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高下的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”。2当今社会有哪些因素影响了自然的气候变化？水、二氧化碳和能量循环大气中的尘埃含量变化大量燃烧化石燃料二氧化碳的排放引发地球温室效应战争和大量使用核能 3请你为保护自然环境写一条标语。保护环境就是保护生命。谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。劝君多走几步路，莫把草坪当马路。布布 置置 作作 业业1说明事理由很多方法，如举例子、作比较、列数字、分类别、引用等。请你从课文中个找出一个例子，说说其作用。2.文中所说的物候现象来临的决定因素有哪些？你认同这样的说法吗？为什么？课外查找资料，说说你的看法。
