1、5 5 大自然的语言大自然的语言RR八年级语文下册八年级语文下册 竺可桢，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有物候学中国近五千年来气候变迁的初步研究等。走近作者 本文是根据科学大众1963年第1期的一门丰产的科学物候学一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。背景链接说明文说明文是以是以说明说明为主要表达方式，为主要表达方式，介绍事物的性质、介绍事物的性质、特征或阐述事理特征或阐述事理的一种文体。的一种文体。说明文的顺序说明文的顺序：时间、空间、
2、逻辑顺序。：时间、空间、逻辑顺序。说明方法说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、画图：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用等。表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用等。文体知识说明文语言说明文语言：严谨性，准确性，科学性严谨性，准确性，科学性；文学性；文学性说明文还要求说明文还要求生动性、形象性。生动性、形象性。说明文的种类：说明文的种类：事物说明文事物说明文的说明对象是的说明对象是具体事物具体事物。事理说明文事理说明文的说明对象是的说明对象是某个抽象事理某个抽象事理。语言上分为：语言上分为：平实说明文平实说明文和和生动说明文。生动说明文。翩翩
3、然（然（）孕孕育（育（）风雪风雪载载途（途（）海海棠棠（）簌簌簌簌（）物物候候（）农农谚谚（）连连翘翘（）悬悬殊殊（）纬纬度（度（）经经度（度（）销声销声匿匿迹（迹（）pinpinzizitngtngynynhuhushshssynynqioqiowiwinnjnjn字词学习词语解释词语解释周而复始：周而复始：孕育：孕育：悬殊：悬殊：衰草连天：衰草连天：风雪载途：风雪载途：草长莺飞：草长莺飞：一次又一次地循环。一次又一次地循环。比喻既存的事物中酝酿着新事物。比喻既存的事物中酝酿着新事物。相差很远相差很远很多草枯黄败落的样子。很多草枯黄败落的样子。形容旅途艰难。形容旅途艰难。形容春天美好的情景。
4、形容春天美好的情景。认真读课文，认真读课文，理清文章的结构层次。理清文章的结构层次。整体感知 （1313）引出什么是物候和物候学。）引出什么是物候和物候学。（4545）说明物候观测对农业的意义。）说明物候观测对农业的意义。（610610）说明物候现象来临的决定因素。）说明物候现象来临的决定因素。（11121112）说明研究物候学的意义。）说明研究物候学的意义。“大自然的语言大自然的语言”在文中指什么？以此为题有什在文中指什么？以此为题有什么好处？么好处？花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。大自然的语言将大自然拟人化，把物侯现象说得生动有趣，切合读者的好奇心和求知欲，具有启发性。速读第一部分，
5、回答下列问题：速读第一部分，回答下列问题：1 1，什么叫物候？什么叫物候学？，什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。（自然环境中，周期性发生的各种宏观自然现象。）利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。课文精读 朗读第朗读第1 1段，想一想：这一段主要描写了什么内段，想一想：这一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？容？按照什么顺序来描写的？以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，给读者展现了一幅四季风景画。本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理
6、清晰。果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实大自然的语言大自然的语言秋秋夏夏冬冬春春秋天秋天春天春天冬天冬天夏天夏天 第第2 2段作者采用了什么说明方法和修辞手法？段作者采用了什么说明方法和修辞手法？有什么样的表达效果？有什么样的表达效果？拟人，形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象，增强了文章的生动性和可读性。速读第二部分，回答问题：速读第二部分，回答问题：物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条
7、件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？打比方、作比较。说明了物候观测的重要特征是使用活生生的生物进行观测，并且这种观测要更复杂、更灵敏。朗读句子，说一说：朗读句子，说一说：快速浏览第三部分，指出第快速浏览第三部分，指出第6-106-10段的说明对象，段的说明对象，并列出其说明顺序。并列出其说明顺序。说明对象：说明对象
8、：物候现象来临的决定因素。说明顺序：说明顺序：从空间差异写到时间差异，从主要到次要的逻辑顺序，即纬度（南北）差异经度（东西）差异高下差异古今差异。对物候的影响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。南京桃花盛开时南京桃花盛开时北京桃花含苞待放北京桃花含苞待放纬度对物候的影响纬度对物候的影响（三四月间）（三四月间）经度对物候的影响经度对物候的影响济南苹果树四月中或谷雨节开花济南苹果树四月中或谷雨节开花烟台苹果树开花要到立夏烟台苹果树开花要到立夏高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响山顶和山下的差异山顶和山下的差异古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响 根据英国南部物候的一种
9、长期记录，拿根据英国南部物候的一种长期记录，拿17411741到到17501750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同19211921到到19301930年十年的平均值相比较，可以看出后者年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。比前者早九天。就是说，春天提前九天。决定物候现象来临的因素有哪些决定物候现象来临的因素有哪些？纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异主要主要空间空间时间时间次要次要阅读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。阅读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。预报农时
10、，安排播种日期；安排农作物预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。的侵害；便利山区的农业发展。科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？到的呢？首先，作者将抽象的事物尽量形象化，把丰富的、首先，作者将抽象的事物尽量形象化，把丰富的、不易理解的物候现象比作不易理解的物候现象比作“大自然
11、的语言大自然的语言”，使读者，使读者容易接受。容易接受。其次，作者在行文中尽量避免使用专业术语，其次，作者在行文中尽量避免使用专业术语，而用大家都能理解的词句来表达，并在阐述每一而用大家都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例子，把物候学知识介绍得一清个问题时都有举例子，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者掌握。二楚，便于读者掌握。然后，作者大量运用优美的词语、描写性语然后，作者大量运用优美的词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的物候科学变得生动句和修辞手法，使本来枯燥的物候科学变得生动形象。形象。既然自然界中的既然自然界中的“语言语言”可以预测许多可以预测许多物候现象，那么就不需
12、要花许多人力物力去物候现象，那么就不需要花许多人力物力去研究测量物候现象的仪器了，你同意这种说研究测量物候现象的仪器了，你同意这种说法吗？为什么？法吗？为什么？深入探究引出什么叫物候和物候学引出什么叫物候和物候学决定物候现象来决定物候现象来临的因素临的因素物候观测对农业生产的重要性物候观测对农业生产的重要性加加强强物物候候研研究究促促进进农农业业发发展展研究物候学的意义研究物候学的意义纬度差异纬度差异经度差异经度差异高下差异高下差异古今差异古今差异大大自自然然的的语语言言结构梳理 本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生
13、产。主旨概括1.1.说明条理性强。说明条理性强。本文谋篇布局很讲究条理性。课文从具体现象入手，清晰本文谋篇布局很讲究条理性。课文从具体现象入手，清晰而有条理地说明了有关物候学各个方面的知识。文章一开始从而有条理地说明了有关物候学各个方面的知识。文章一开始从自然现象入手，说明了什么是物候，什么是物候学，接着说明自然现象入手，说明了什么是物候，什么是物候学，接着说明物候对于农业的重要意义，并号召人们要加强物候观测。在介物候对于农业的重要意义，并号召人们要加强物候观测。在介绍决定物候现象来临的四个因素时，作者用了绍决定物候现象来临的四个因素时，作者用了“首先首先”“”“第二第二个个”“”“第三个第三
14、个”“”“此外此外”等词语，使文章显得条理分明，既体等词语，使文章显得条理分明，既体现了说明的条理性，又体现了说明的科学性。现了说明的条理性，又体现了说明的科学性。艺术特色2.2.语言生动而准确。语言生动而准确。第一段寓说明于描写之中，使用拟人、比喻等多第一段寓说明于描写之中，使用拟人、比喻等多种修辞手法，利用生动形象而又专业性的语言和诗情种修辞手法，利用生动形象而又专业性的语言和诗情画意的描写，给物候下定义，更能给人深刻的印象。画意的描写，给物候下定义，更能给人深刻的印象。如如“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识识”一句中的一句中的“许多许
15、多”，不一概而论，措辞严谨。说，不一概而论，措辞严谨。说明时还列出了精确的数字，举出了确切的例子，并加明时还列出了精确的数字，举出了确切的例子，并加以比较，体现了说明文语言的科学性。以比较，体现了说明文语言的科学性。二十四节气歌二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆龟背潮，下雨兆2.2.搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。
