1、被压扁的沙子被压扁的沙子 阿西莫夫（阿西莫夫（1920-19921920-1992），），美国美国科幻、科普作家，美国科幻小说黄科幻、科普作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。代表作有身成就大师奖。代表作有苍穹微苍穹微石石钢穴钢穴等。等。恐龙的灭亡恐龙的灭亡 大约一直到七千万年前，恐龙还是统治地球的霸主。然而六千五百万年前，它们全部绝灭了。而且，整个灭绝过程还很可能是在仅仅数月内发生的。为什么会发生这种情形？恐龙灭亡之谜，科学家仍在探索。本文对恐龙灭绝的原因提出了哪本文对恐龙灭绝
2、的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。两种科学假说？请解释这两种学说。快速阅读课文，思考：快速阅读课文，思考：整体感知整体感知“火山说火山说”“撞击说撞击说”解释解释“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”：撞击说：撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。许多地球生物灭绝的原因。火山说：火山说：地球突然经历了一个火山爆发地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。作者认为哪一种学说正确呢？是怎样作者认为哪一种学说正确呢？是
3、怎样证明的？证明的？作者认为作者认为“撞击说撞击说”是正确的。是正确的。一、默读课文，明确观点。一、默读课文，明确观点。课文解读课文解读科学家是怎样证明科学家是怎样证明“撞击说撞击说”的的？列举斯石英和金刚石的例子：列举斯石英和金刚石的例子：分析科学家的证明思路：分析科学家的证明思路：普通的沙子在超高压的状态下会成为普通的沙子在超高压的状态下会成为致密的致密的“斯石英斯石英”。“斯石英斯石英”在自然状态下靠的太近在自然状态下靠的太近经历数百万年的反弹，又会变成沙经历数百万年的反弹，又会变成沙子。子。推推断断金刚石也是如此金刚石也是如此证据证据1 1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，因为在恐
4、龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英发现了斯石英 压扁的沙子。压扁的沙子。证据证据2 2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英斯石英”存存在。在。结论：在自然界，斯石英出现的地方在自然界，斯石英出现的地方肯定受到过巨大的撞击，产生了高压，肯定受到过巨大的撞击，产生了高压，而且肯定没有发生过火山活动。而且肯定没有发生过火山活动。无疑是撞击毁灭了恐龙。二、精读课文，体会语言的准确性。二、精读课文，体会语言的准确性。1.1.在过去的在过去的9 9年里，科学家们一直年里，科学家们一直对对650065
5、00万年前恐龙灭绝的一个新观点争万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终论不休，这个问题最终也许也许会得到解决。会得到解决。“也许也许”表示推测，说明现在的结表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据；体现了说明文语言的准确性凿的证据；体现了说明文语言的准确性和严谨性。和严谨性。2.19802.1980年，曾经有报道说，在一个年，曾经有报道说，在一个65006500万万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这它的含量异常丰富。一些人认为，这可能可能是一是一
6、个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。“可能可能”表示推测，并不完全肯表示推测，并不完全肯定，这样写体现了说明文语言的准定，这样写体现了说明文语言的准确性。确性。3.“3.“然而，并不是所有的科学家都然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。认为这是由巨大撞击引起的。”能否把能否把这句话中这句话中“所有所有”删去？为什么？删去？为什么？不能删。删去后语气减弱，就不能强不能删。删去后语气减弱，就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容。能突出作者在下文的说明内容。文章结构（思路）文章结构（思路
7、）被被压压扁扁的的沙沙子子恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因撞击说撞击说 19801980年年火山说火山说 19871987年年肯定肯定“撞击说撞击说”斯石英形成原理斯石英形成原理沙子受到巨大压力沙子受到巨大压力斯石英出现地点斯石英出现地点受巨大撞击的地方受巨大撞击的地方原子弹爆炸的场地原子弹爆炸的场地否定否定“火山说火山说”火山温度熔化了岩石火山温度熔化了岩石 火山地区没有斯石英火山地区没有斯石英麦克霍恩等研究证明麦克霍恩等研究证明斯石英中的原子排列斯石英中的原子排列结论结论恐龙灭绝原因是撞击而不是火山恐龙灭绝原因是撞击而不是火山活动活动被压扁的沙子被压扁的沙子一文通过对一文通过对“被压扁的沙子被
8、压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，证明了外星撞击的产生、分布和特性等的介绍，证明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝的观点。地球导致了恐龙灭绝的观点。表明不同领域的科表明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。新的结论。主旨概括主旨概括括号里的文字起补充说明作用，说说它们具体的作用。括号里的文字起补充说明作用，说说它们具体的作用。（1）万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道）万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。如何来避免这种撞击。用一句半开玩笑的话说明天文学用一句半开玩笑的话说明天文学研究的意义研究的
9、意义。括号。括号中的文字起强调说明的作用。中的文字起强调说明的作用。（2）即非常纯的沙子。）即非常纯的沙子。强调只有非常纯的沙子才能称作强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅二氧化硅”，括号，括号中的中的补充说明补充说明，使表述更，使表述更严谨、准确。严谨、准确。（3）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？起起类比类比说明的作用。以金刚石经过高温加热可以变为说明的作用。以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以
10、变成普通的沙子，把事理说得子，把事理说得简明透彻，通俗易懂。简明透彻，通俗易懂。说明顺序、说明方法、说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言、说明角度、说明语言、中心思想中心思想两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。说明顺序 都采用了多种说明方法举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释说明方法都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。所说明的主要问题也不同。说明角度说明角度前者：前者：谈到恐龙的化石无处不在，是为了证谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一种科学理论（
11、明另一种科学理论（“板块构造板块构造”理论）的理论）的正确。正确。后者：后者：恐龙的灭绝则成为探讨的主题，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被被压扁的沙子压扁的沙子”则成了证据。则成了证据。由此可见，作者具有多角度、多侧面看由此可见，作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。问题的科学思维方法。说明语言说明语言准确简练准确简练浅显易懂浅显易懂主题思想主题思想 课文所选两篇就课文所选两篇就同一问题从不同角度同一问题从不同角度思考，思考，从而发现新的论据或得出新的结论。从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：文章给了我们一个有益的启示：不同领域的不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。要学会从不同角度思考问题的方法。
